Sayı Bulmaca Okul Öncesi

• Panoya asılmış olan dört rakamına çocukların dikkati çekilir ve bu rakamın kaç olduğu sorulur.
• Dört rakamı ile ilgili bir oyun oynanacağı ve herkesin şarkı eşliğinde birbiriyle aynı olan dört nesneyi getirip masaya koyması gerektiği söylenir.
‘Haydi gel, haydi gel,
Sayıları sayalım,
Sınıftan dört nesne,
Bulup masaya koyalım’
• Masaya karışık bir şekilde konan nesnelerin dörderli olarak gruplanacağı söylenir.
• Çocuklar masanın arkasında sıraya girerler ve masaya koydukları nesneleri tahta kalemiyle çizerek dörderli olarak gruplarlar.
• Gruplamanın ardından “Sesli Dört” oyunu oynanır.
• Çocukların verilen yönergelere (dört kez alkışla, dört kez zıpla, dört kez havla, dört kez öt vb.) uygun davranmalarına rehberlik edilir.
• Dört sayısının yazılışı hakkında konuşulur ve çocuklara oyun hamuru verilerek dört rakamı oluşturmaları desteklenir.

B G : K : Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. (Eksilen veya eklenen nesneyi söyler.)

B G : K : Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. (Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.)

B G : K : Kazanım 4: Nesneleri sayar. (İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.)

B G : K : Kazanım 4: Nesneleri sayar. (Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.)

B G : K : Kazanım 4: Nesneleri sayar. (Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. )

B G : K : Kazanım 4: Nesneleri sayar. (10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler.)