Uludağ Üniversitesi Yemek Bursu

<strong>TÜRK</strong> DÜNYASI <strong>PARLAMENTER</strong>LER BİRLİĞİ<br />

ПАРЛАМЕНТСКИЙ СОЮЗ ТЮРКСКОГО МИРА<br />

<strong>TÜRK</strong> DÜNYASINDAN<br />

<strong>PARLAMENTER</strong> <strong>BAKIŞ</strong><br />

Парламентский Взгляд<br />

Тюркского Мира<br />

SAYI : 1 OCAK <br />

Выпуск: 1 ЯНВАРЬ

<strong>TÜRK</strong>İYE CUMHURİYETİ DEVLETİ KURUCUSU MUSTAFA KEMAL ATA<strong>TÜRK</strong><br />

Мустафа Кемаль Ататюрк - основатель государства Турецкой Республики

CUMHURBAŞKANI RECEP TAYYİP ERDOĞAN<br />

Президент Реджеп Тайип Эрдоган

TBMM BAŞKANI BİNALİ YILDIRIM<br />

Бинали Йылдырым - Спикер Парламента Турции

<strong>TÜRK</strong> DÜNYASI <strong>PARLAMENTER</strong>LER BİRLİĞİ<br />

<strong>TÜRK</strong> DÜNYASINDAN <strong>PARLAMENTER</strong> <strong>BAKIŞ</strong> DERGİSİ<br />

ПАРЛАМЕНТСКИЙ СОЮЗ ТЮРКСКОГО МИРА<br />

ПАРЛАМЕНТСКИЙ ВЗГЛЯД ТЮРКСКОГО МИРА<br />

Sayı: 1 • Ocak <br />

Türk Dünyası Parlamenterler Birliği<br />

Adına Sahibi<br />

Nail ÇELEBİ<br />

Genel Yayın Yönetmeni<br />

Nevin BALTA<br />

Yayın Danışma Kurulu<br />

Prof. Dr. Orhan KAVUNCU<br />

Anargul KYDYROVA<br />

Nazmi ÖLMEZYİĞİT<br />

Nail TAN<br />

Yayın Türü<br />

Dergi<br />

Türk Dünyası Parlamenterler Birliği<br />

tarafından üç ayda bir yayımlanır.<br />

Yönetim Yeri<br />

Cumhuriyet Caddesi Atatürk Bulvarı<br />

Bulvar İş Merkezi, No: 71/23, Kat: 5<br />

Çankaya/ANKARA<br />

Tel : 61 60<br />

Belgegeçer : 80 60<br />

Genel Ağ Sayfası : funduszeue.info<br />

E-posta : [email protected]<br />

Выпуск: 1 • Ноябрь <br />

Генеральный Директор Парламенского<br />

Союза Тюркского мира<br />

Наиль Челеби<br />

Главный редактор<br />

Невин Балта<br />

Консультативный Совет по Публикации<br />

Проф. др. Орхан Кавунджу<br />

Анаргуль Кыдырова<br />

Назми Олмезйигит<br />

Наиль Тан<br />

Перевод с турецкого на русский язык<br />

Камилла Щетинина<br />

Тир публикации<br />

Со стороны Парламентского Союза<br />

Тюркского Мира<br />

Публикуется раз в 3 месяца<br />

Адрес Журнала<br />

Ул. Джумхурийет,<br />

Бульвар Ататюрка<br />

Номер 71/23, Этаж: 5<br />

funduszeue.info<br />

Teл : 61 60<br />

Факс : 80 60<br />

Официальный сайт : funduszeue.info<br />

Э-почта : [email protected]

İÇİNDEKİLER<br />

<strong>BAKIŞ</strong><br />

Содержание<br />

HAKKIMIZDA<br />

<strong>TÜRK</strong> DÜNYASI <strong>PARLAMENTER</strong>LER BİRLİĞİ <br />

BAŞLARKEN<br />

BİZDEN SİZE <br />

SÖYLEŞİ<br />

ÖZBEKİSTAN CUMHURİYETİ ANKARA BÜYÜKELÇİSİ<br />

ALİŞER AZAMHOCAYEV İLE RÖPORTAJ <br />

<strong>BAKIŞ</strong><br />

Namık Kemal ZEYBEK<br />

Türk Dünya Nizamının (Kızıl Elmanın) İnsani<br />

Temelleri <br />

İrfan YALÇIN<br />

Türk Dünyasını Birbirine Nasıl Yaklaştırabiliriz?<br />

<br />

DOSYA<br />

ÖZBEKİSTAN İLE DOSTLUK, KARDEŞLİK VE İŞBİRLİĞİ<br />

Prof. Dr. Hasan Ali KARASAR<br />

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip ERDOĞAN’ın<br />

Özbekistan Ziyareti <br />

ORTA ASYA’NIN MERKEZİNDE BİR ÜLKE<br />

Özbekistan <br />

ÖZBEKİSTAN’DA TURİZM<br />

Prof. Dr. Orhan KAVUNCU<br />

Özbekistan: Tasavvuf Turizminin Merkezi <br />

ÖZBEKİSTAN’DA TURİZM<br />

Süleyman MERDANOĞLU<br />

Özbekistan’da Turizm (1) <br />

SEYAHAT NOTLARI<br />

İrfan Ünver NASRATTINOĞLU<br />

Özbekistan İçinde Bir Türk Cumhuriyeti<br />

Karakalpakistan <br />

О НАС<br />

ПАРЛАМЕНТСКИЙ СОЮЗ ТЮРКСКОГО МИРА <br />

ВСТУПЛЕНИЕ<br />

ОТ НАС ВАМ <br />

ИНТЕРВЬЮ<br />

ИНТЕРВЬЮ С ПОСЛОМ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН В<br />

АНКАРЕ, АЛИШЕРОМ АГЗАМХОДЖАЕВЫМ <br />

ВЗГЛЯД<br />

НАМЫК КЕМАЛЬ ЗЕЙБЕК<br />

Человеческие Ценности и Принципы Тюркского<br />

Мира <br />

ИРФАН ЯЛЧИН<br />

Как Можно Воссоединить Тюркский Мир?<br />

<br />

ДОСЬЕ<br />

ДРУЖБА, БРАТСТВО И СОТРУДНИЧЕСТВО С<br />

УЗБЕКИСТАНОМ<br />

ПРОФ. ДР ХАСАН АЛИ КАРАСАР<br />

Визит Президента Турции Реджепа Тайипа Эрдогана в<br />

Узбекистан <br />

СТРАНА В ЦЕНТРЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ<br />

Узбекистан <br />

ТУРИЗМ В УЗБЕКИСТАНЕ<br />

ПРОФ. ДР. ОРХАН КАВУНДЖУ<br />

Узбекистан Центр Религиозного Туризма <br />

ТУРИЗМ В УЗБЕКИСТАНЕ<br />

СУЛЕЙМАН МЕРДАНОГЛУ<br />

Туризм в Узбекистане (1) <br />

ЗАПИСКИ ИЗ ПУТЕШЕСТВИЙ<br />

ИРФАН ЮНВЕР НАСРАТТИНОГЛУ<br />

Республика Каракалпакстан в Составе<br />

Республики Узбекистан

İÇİNDEKİLER<br />

<strong>BAKIŞ</strong><br />

Содержание<br />

İSLAMÎ UYGARLIK VE BİLİMİN GELİŞMESİNDE SE-<br />

MERKANT’TAKİ MEDRESE-İ ÂLİYELERİN ROLÜ<br />

Nail TAN<br />

Özbek Medreselerinde Yetişen Şair ve Yazarlarla<br />

İlgili Bazı Tespitler <br />

GÜNDEM<br />

Özbekistan Turizm Sektörüne Yönelik Teşvikler<br />

Uyguluyor <br />

Özbekistan’dan Çocuklara Özel Program 90<br />

Ülkemiz ile Özbekistan Arasında Göçmen İşçilerin<br />

ve Aile Fertlerinin Haklarının Korunmasına Dair<br />

Anlaşma” İmzalandı <br />

TİKA Başkanı Çam Özbekistan’da Temaslarda Bulundu<br />

<br />

Türkiye-Kazakistan Yüksek Düzeyli Stratejik İşbirliği<br />

Konseyi’nin 3. Toplantısı 13 Eylül Ankara’da<br />

Yapıldı <br />

Cumhurbaşkanı Erdoğan “Bakü’nün Kurtuluşu’nun<br />

Yıl Dönümü” Törenine Katılmak Üzere Azerbaycan’ın<br />

Başkenti Bakü’ye Gitti <br />

Türk Dili Konuşan Ülkeler İşbirliği Konseyi’nin<br />

Çalışmaları <br />

“3 Ekim Türk Dili Konuşan Ülkeler İşbirliği Günü”<br />

Kutlu Olsun! <br />

HABERLER<br />

TDPB “Türk Dünyası ve Türk Dış Politikası (Siyasi,<br />

Kültürel ve Ekonomik İlişkiler Boyutuyla) Çalıştayı”<br />

Düzenledi <br />

Türk Dünyası ve Türk Dış Politikası (Siyasi, Kültürel<br />

ve Ekonomik İlişkiler Boyutuyla) Çalıştayı Sonuç<br />

Raporları <br />

TDPB Yönetim Kurulu Başkanı ve Üyeleri Yunus<br />

Emre Enstitüsü Başkanı Prof. Dr. Şeref Ateş’i Ziyaret<br />

Etti <br />

РОЛЬ МЕДРЕСЕ СЕМЕРКАНТА НА РАЗВИТИЕ<br />

ИСЛАМСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ И НАУКИ<br />

НАИЛЬ ТАН<br />

Писатели и Поэты Учившиеся в Медресе<br />

Узбекистана <br />

ПОВЕСТКА ДНЯ<br />

Новые Меры по Развитию Туризма в<br />

Узбекистане. <br />

Программа для детей в Узбекистане 90<br />

Между правительством республики Узбекистан<br />

и правительством Турецкой Республики<br />

было подписано соглашение «О защите прав<br />

трудящихся-мигрантов и членов их семей» <br />

Турецкое Агентство по Сотрудничеству и<br />

Координации (TIKA) Прибыло в Узбекистан.<br />

<br />

Встреча президентов Казахстана Нурсултана<br />

Назарбаева и Турции Реджепа Тайипа Эрдогана<br />

на 3-ем заседании Совета стратегического<br />

сотрудничества высокого уровня <br />

Президент Турции Реджеп Тайип Эрдоган принял<br />

участие на церемонии, посвящённой «летию<br />

Освобождения Города Баку» <br />

Проделанные Работы Тюркского Совета <br />

3 Октября-День Празднования Сотрудничества<br />

Тюркоязычных Стран. <br />

НОВОСТИ<br />

Рабочий Сьезд Парламентского Союза Тюркского<br />

Мира о «Внешней Политике Тюркского Мира»<br />

(На Тему Политики, Культуры И Экономики)<br />

<br />

Заключительный Отчёт о Рабочем Сьезьде,<br />

Под Названием «Тюркский Мир и Его Внешняя<br />

Политика

İÇİNDEKİLER<br />

Содержание<br />

Avrasya Ülkeleri Parlamento Başkanları Antalya’da<br />

Bir Araya Geldi <br />

<strong>TÜRK</strong>PA’nın Yılı Konferansı İzmir’de Düzenlendi<br />

<br />

TDPB Başkanı’nın YTB Başkanını Ziyareti <br />

Özbekistan’ın Türkiye Konsoloslukları <br />

Özbekistan ile Türkiye Arasında Vize Uygulaması<br />

<br />

Türk Ortak Latin Alfabesi <br />

KİTAPLIK<br />

TDK’den Türkçe-Özbekçe Sözlük <br />

TDK’nin Türk Dünyası Destanlarının Tespiti, Türkiye<br />

Türkçesine Aktarılması ve Yayımlanması Projesi”nden<br />

Özbek Destanları <br />

Özbek Destanları I : Erali ve Şirali <br />

Özbek Destanları II : Melike Ayyar Destanı <br />

Özbek Destanları IV: Huşkeldi ve Belagerdan <br />

Özbek Destanları V: Rüstem Han Destanı <br />

Özbek Destanları VI: Dalli Destanı <br />

Председатель Правления Парламентского<br />

Союза Тюркского Мира Посетил Председателя<br />

Института Юнус Емре funduszeue.info Сефер Атеша<br />

<br />

Главы Парламентов Стран Евразии Встретились<br />

в Анталии <br />

В Измире Прошла я Конференция TURKPA<br />

<br />

Визит Президента Парламенского Союза<br />

Тюркского Мира Президентству Тюрок За<br />

Рубежом и Связанных с Ними Общин (YTB)<br />

<br />

Консульства Узбекистана и Турции <br />

Визовый режим Между Турцией и<br />

Узбекистаном <br />

Общий Тюркский (Латинский) Алфавит <br />

ЛИТЕРАТУРА<br />

Турецко-Узбекский Словарь<br />

Изданный Ассоциацией Тюркского Языка (Türk<br />

Dil Kurumu) <br />

Узбекские Дастаны, Изданные Ассоциацией<br />

Тюркского Языка (Türk Dil Kurumu) <br />

Узбекский Дастан I: Эрали и Ширали (Erali ve<br />

Şirali) <br />

Узбекский Дастан II: Дастан о Мелике Айяр (Melike<br />

Ayyar) <br />

Узбекский Дастан IV: Хушкелди и Белагердан<br />

(Huşkeldi ve Belagerdan) <br />

Узбекский Дастан V: Дастан о Рюстем Хане (Rüstem<br />

Han Destanı) <br />

Узбекский Дастан VI: Далли (Özbek Destanları VI:<br />

Dalli)

HAKKIMIZDA<br />

О НАС<br />

<strong>TÜRK</strong> DÜNYASI <strong>PARLAMENTER</strong>LER BİRLİĞİ<br />

ПАРЛАМЕНТСКИЙ СОЮЗ ТЮРКСКОГО МИРА<br />

Türk Dünyası Parlamenterler Birliği<br />

(TDPB), TBMM üyeleri ve Türk Dünyası’nı oluşturan<br />

Parlamentoların seçilmiş üyeleri ile bu üyelerin<br />

kurmuş oldukları tüzel kişilikli kuruluşlarından<br />

meydana gelmiştir. Türk Dünyası Parlamenterler<br />

Birliği (TDPB), Türk Dünyası ve akraba topluluklarındaki<br />

milletvekilleri arasındaki iletişimi güçlendirmek,<br />

vekillerimizin birbirlerini daha yakından<br />

tanımalarına fırsat sunmak, ülkelerimiz arasındaki<br />

siyasi ve ekonomik işbirliğini artırmak, ortak tarihimizden<br />

gelen dostluk ve kardeşlik bağlarını güçlendirerek,<br />

kültürel zenginliklerimizin tanıtılmasına<br />

katkıda bulunmak amacıyla kurulmuştur.<br />

Türk Dünyası Parlamenterler Birliği, Türk<br />

Dünyası ve akraba topluluklar başta olmak üzere,<br />

ortak kültürümüz, ortak tarihimiz olan bölgedeki<br />

diğer ülkeler ile birlikte, ortak değerlerimizin etrafında<br />

birlik, beraberlik, sevgi, saygı, kardeşlik,<br />

dostluk ve dayanışma duygularını geliştirerek, faaliyette<br />

bulunduğu ülkelerde kültürel ve ekonomik<br />

işbirliği alanındaki gelişmelere de katkıda bulunmayı<br />

hedeflemektedir.<br />

Derneğimiz Türk Dünyası’nın ortak değerlerini<br />

yaşatmaya çalışarak Türk Dünyası’nın ortak<br />

paydası olan “Dilde, Fikirde, İşte Birlik” anlayışının<br />

hâkim kılınmasına katkı sağlamayı hedeflemektedir.<br />

Bu amaçla; Türk Dünyası’nın ve Akraba<br />

Topluluklarından da gelecek bilim insanları ve seçkin<br />

kuruluşların katılımları ile ulusal ve uluslararası<br />

sempozyum, toplantı, şehrengiz ve kurultay gerçekleştirmeyi<br />

hedeflemektedir. Sizlerden aldığı-<br />

Парламентский Союз Тюркского Мира<br />

(ПСТМ) включает в себя членов парламента<br />

(ПСТМ) и юридических лиц, относящихся<br />

к Тюркскому Миру. Парламентский Союз<br />

Тюркского Мира (ПСТМ) подчеркивает общие<br />

культурные ценности и создает благоприятную<br />

платформу для сближения братских народов,<br />

обмена культурными ценностями, а также<br />

приумножает политическое и экономическое<br />

сотрудничество между нашими братскими<br />

странами.<br />

Основной задачей ПСТМ и других<br />

братских организаций, является развитие<br />

общей культуры, сохранение единства общих<br />

ценностей, экономическое сотрудничество<br />

между Тюркскими странами.<br />

Под общим лозунгом «Единство в<br />

Языке, Мыслях и Деле», наша организация<br />

направлена на сохранение и развитие<br />

10

HAKKIMIZDA<br />

О НАС<br />

mız ve alacağımız güçle daha nice büyük projeler<br />

ve organizasyonlar üreteceğimize olan inancımız<br />

tamdır.<br />

yüzyılın en dinamik aktörleri olarak<br />

uluslararası gündemde özel bir yer edinen Sivil<br />

Toplum Kuruluşları (STK), küresel boyutta olduğu<br />

kadar yerel düzeyde de yeniliklere imza atmaktadır.<br />

Ülkemizde özellikle AB üyelik sürecinde<br />

ivme kazanan sivil toplum kuruluşları toplumsal<br />

ihtiyaçların dile getirilmesi, çözümler üretilmesi,<br />

projelendirilmesi ve somut adımlar atılması adına<br />

dikkate değer bir fonksiyon üstlenmiş durumdadır.<br />

Demokratik kitle örgütlerinden baskı gruplarına<br />

kadar oldukça geniş bir yelpazeyi tanımlayan STK<br />

kavramı, son derece zengin bir içeriğe sahiptir.<br />

Faaliyet eksenimiz özellikle Kaşgar’dan<br />

Endülüs’e kadar uzanan Türk-İslam coğrafyasıdır.<br />

Uçsuz bucaksız Türk-İslam coğrafyasında, aynı dili<br />

konuşan onlarca halkı kucaklayan, dört yüz milyona<br />

yakın insanı birleştiren, Türk soylu halkları birbirine<br />

sahip çıkmaya, paylaşarak zenginleştirmeye<br />

çağıran bu yolun adı Türk Dünyası’dır. O hâlde<br />

bizler, isminde “Türk Dünyası” sözünü taşımanın<br />

sorumluluğu ile Türk âleminin manevi zenginliğini,<br />

ortak değerlerini, dilini, edebiyatını, tarihini ve<br />

kültürel mirasını gelecek nesillere aktarma yolunda<br />

herkesten daha fazla çaba gösteren, geçmişimizin<br />

izlerini ve kimliğimizi yansıtan yeni eserler projelendiren<br />

ve hayata geçirenler olmak zorundayız.<br />

Ortak Türk kültürünün, tarihinin, siyasetinin<br />

temsilcisi olarak uluslar arası alanda yerini<br />

alan Türk Dünyası Parlamenterler Birliği, küreselleşmenin<br />

farkındalığı içerisinde sadece Türk Dünyasında<br />

değil, diğer ülkelerdeki parlamenterlerle,<br />

STK’larla, üniversitelerle, kamu kurumları ve kuruluşlarıyla,<br />

uluslar arası yardım kuruluşlarıyla da<br />

işbirliği hâlinde ortak projelere imza atmayı amaçlamaktadır.<br />

Dernekler, hiç şüphesiz Anadolu’nun en<br />

ücra köylerinin kalkınma ve güzelleştirilmesinden<br />

kentsel ve bölgesel çaplı büyük organizasyonlara<br />

kadar pek çok müspet gelişmenin öncüleri olagelmişlerdir.<br />

Gerçekte bu kuruluşların uluslararası<br />

общих ценностей Тюркского Мира. В то<br />

же время, ПСТМ намерен реализовывать<br />

организацию национальных и международных<br />

симпозиумов, в которых принимают участие<br />

выдающиеся ученые Тюркского Мира.<br />

В наши дни, Организации Гражданского<br />

Общества, как наиболее динамичные<br />

участники XXI века, вносят инновации не<br />

только на местном, но и на глобальном<br />

уровне. Подобные организации набирали<br />

силу в процессе вступления в ЕС, выработали<br />

способность озвучивать социальные<br />

потребности населения, разрабатывать<br />

решения и проектировать конкретные шаги<br />

для принятия конкретных мер. В то же<br />

время, Организации Гражданского Общества<br />

включают в себя чрезвычайно богатый контент<br />

с широким диапазоном от демократических<br />

массовых организаций до групп давления.<br />

Наша деятельность простирается на<br />

просторах тюркско-исламской географии,<br />

от Кашгара до Андалусии. Тюркский мир<br />

насчитывает более четыреста миллионов<br />

человек, говорящих на одном языке и<br />

имеющих богатейшее культурное наследие.<br />

Тюркский Мир способствует объединению<br />

Тюркских народов и дальнейшему<br />

процветанию общих культурных ценностей.<br />

Мы несем ответственность за сохранение<br />

духовных ценностей и культурного наследия<br />

всего Тюркского Мира. Наша главная задача -<br />

сохранить и передать из поколения в поколение<br />

богатейшую, многовековую Тюркскую культуру.<br />

ПСТМ занимает особое место на<br />

международной арене как представитель<br />

общей культуры тюркских народов, истории<br />

и политики. В то же время, организация<br />

активно сотрудничает с парламентариями,<br />

организациями гражданского общества,<br />

университетами,<br />

государственными<br />

учреждениями и организациями<br />

международной помощи.<br />

Парламентский Союз Тюркского<br />

11

HAKKIMIZDA<br />

О НАС<br />

sivil toplum faaliyetlerini yakından takip etmesi,<br />

bu alandaki her türlü yenilik ve gelişmeyi başarılı<br />

bir şekilde içselleştirmesi ve Avrupalı STK’larla boy<br />

ölçüşebilmesi ancak teorik ve pratik donanımlarının<br />

artması ile mümkündür. Kaldı ki STK’larımız<br />

faaliyet gösterdikleri alanda daha etkin ve verimli<br />

olabilmenin yanı sıra, bir sinerji atmosferi oluşturulabilmesi<br />

için birbirleriyle iletişime ve işbirliğine<br />

de ihtiyaç duymaktadırlar.<br />

TDPB, bu doğrultuda önemli bir misyon<br />

üstlenme düşüncesiyle tarihinde<br />

kurulmuştur. Sivil Toplum faaliyetlerinin etkinleştirilmesi<br />

ve kalites inin arttırılmasını sağlamak<br />

için ülkemizdeki derneklerin ve bu derneklerce<br />

oluşturulan alt ve üst kuruluşların kamuya<br />

yararlı faaliyetlerinin desteklenmesi, tanıtılması,<br />

gönüllü aktiviteler sergileyen dernek ve<br />

kurumlara karşı toplumsal güven oluşturulması<br />

TDPB’nin öncelikli hedeflerindendir.<br />

Bu çerçevede TDPB insanlık ve Türk<br />

Dünyası yararına, özellikle; Türk Dünyası ve akraba<br />

topluluklarındaki milletvekillerinin arasındaki<br />

iletişimi güçlendirmek, vekillerimizin birbirlerini<br />

daha da yakından tanımalarına fırsat<br />

sunmak, ülkelerimiz arasındaki siyasi ve ekonomik<br />

işbirliğini artırmak, ortak tarihimizden gelen<br />

dostluk ve kardeşlik bağlarını güçlendirerek,<br />

kültürel zenginliklerimizin tanıtılmasına katkıda<br />

bulunmak ve ayrıca; ortak değerlerimizin etrafında<br />

birlik, beraberlik, sevgi, saygı, kardeşlik,<br />

dostluk ve dayanışma duygularını geliştirerek,<br />

faaliyette bulunduğu ülkeler de kültürel ve ekonomik<br />

iş birliği alanında ki gelişmelere de katkıda<br />

bulunmak amacıyla Mecliste grubu bulunan<br />

tüm partilerin milletvekillerinden oluşan heyetçe<br />

ülkemizde ve dünyada sivil toplumun sinerjisini<br />

toplumsal faydaya dönüştürmek amacıyla<br />

STK’ların ve özellikle derneklerin kapasitelerini<br />

artırarak, kaynakların proje esaslı, etkin ve optimum<br />

seviyede kullanımını sağlamayı vizyon<br />

olarak benimsemiştir.<br />

Мира принимал участие во многих проектах<br />

по развитию и благоустройству самых<br />

отдаленных деревень в Анатолии, до крупных<br />

организаций городского и регионального<br />

масштаба. Фактически, эти организации<br />

могут внимательно следить за деятельностью<br />

международного гражданского общества,<br />

успешно внедрять все инновации и разработки<br />

в этой области наравне с евпопейскими<br />

организациями. В то же время, организации<br />

гражданского общества нуждаются в общении и<br />

сотрудничестве друг с другом для обеспечения<br />

продуктивной и эффективной работы.<br />

ПСТМ был создан 11 марта года<br />

с идеей о проведении важной миссии в этом<br />

направлении. Главной целью организации<br />

является обеспечение активизации и качества<br />

деятельности гражданского общества, а<br />

также поддержки и содействии общественнополезной<br />

деятельности ассоциаций и<br />

государственных учреждений Турции. ПСТМ<br />

усиливает политическую и экономичекскую<br />

связь между Тюркскими государствами,<br />

укрепляет братские отношения и вносит вклад<br />

в развитие нашего культурного достояния.<br />

12

BAŞLARKEN<br />

ВСТУПЛЕНИЕ<br />

BİZDEN SİZE<br />

Dergimiz Hepimize “Uğurlu”<br />

Olsun!<br />

ОТ НАС ВАМ<br />

ПОЗДРАВЛЯЕМ С ПЕРВЫМ<br />

ИЗДАНИЕМ НАШЕГО НОВОГО<br />

ЖУРНАЛА!<br />

Günümüzde ülkeler birbiri ile amansız bir<br />

yarış içindeler Bilimsel ve teknolojik gelişmeler bu<br />

yarış içinde şekillenip, sürekli boyut değiştiriyor.<br />

Buna paralel, bilgiye ulaşma ve bilgiyi çeşitlendirme<br />

hızı da her geçen gün artıyor.<br />

Yaşadığımız bilgi yoğunluğu ve transferleri<br />

dünya görüşümüzü de hızla değiştiriyor. Çağın kazandırdığı<br />

yeni boyutlara ulaşmak için çabalıyoruz.<br />

Bilgi yoğunluğu ve bilgi kaynaklarının sınır tanımazlığı,<br />

beklentilerimizin de artmasına neden oluyor.<br />

Ufkumuz genişledikçe yeni arayışlara yönelip,<br />

yeni bilgilere ulaşmaya çabalıyoruz.<br />

Türk Dünyası Parlamenterler Birliği (TDPB)<br />

olarak geniş ufuklu çağdaş ilkelere sahibiz. İdealimiz,<br />

bu değişim ve gelişmeler içinde süreklilik ve<br />

dayanışma anlayışımızı, Dünya Standartlarına taşımak.<br />

Bu kararlılıkla hızlı bir yapılanma sürecine<br />

girdik. Bilgiyi ve bilgilendirmeyi, öncelikli işlerimiz<br />

arasına aldık. Akademik yeterlikle, kendisiyle barışık,<br />

çevresine uyumlu, öz güveni yüksek irademizle<br />

diplomatik misyonumuzu belirledik. TDPB olarak<br />

ülkemizi temsil edecek ve tüm Türk Dünyasını<br />

kucaklayacak Türk Dünyasından Parlamenter Bakış<br />

adlı E-Dergimizi çıkarmayı kararlaştırdık.<br />

Kurulduğu günden bugüne kadar elde<br />

ettiğimiz birikimle, nitelikli, çağdaş, sürekli ken-<br />

Türk Dünyası Parlamenterler Birliği Genel<br />

Başkanı<br />

Dönem Trabzon Milletvekili<br />

Nail Çelebi<br />

Генеральный Директор Парламенского<br />

Союза Тюркского мира<br />

Экс-Депутат г. Трабзона<br />

Наиль Челеби<br />

Сегодня страны находятся в<br />

безжалостной гонке друг с другом. В этой<br />

гонке достигаются научные и технологические<br />

разработки, которые непрерывно меняются.<br />

Параллельно с этим возрастает разнообразие<br />

информации и скорость её получения.<br />

С большим потоком разнообразной<br />

информации меняется наше мировозрение.<br />

Мы стремимся угнаться за всеми<br />

инновациями, которые происходят в нашем<br />

мире. Бескрайнее количество информации<br />

заставляет увеличивать наши ожидания. По<br />

мере расширения наших горизонтов, мы<br />

стремимся искать новую информацию.<br />

В мире постоянных изменений,<br />

наша задача и идеалы основаны на<br />

13

BAŞLARKEN<br />

ВСТУПЛЕНИЕ<br />

dini yenileyebilen, donanımlı ve seçilmiş yönetici<br />

kadromuzla çalışmalarımızı hızlandırdık. Uzun bir<br />

çalışma süreci sonrasında bugün projemizi uygulama<br />

aşamasına geldik.<br />

Amacımız, dostluk ve kardeşlik üzerine<br />

TDPB olarak; Türk Dünyası ve Akraba Topluluklarının<br />

gerçek bilgiye doğru zamanda ulaşmalarına<br />

rehberlik etmektir.<br />

İşimizi asla ödün vermeden, ilk günkü heyecan,<br />

inanç ve sevgiyle sürdürmekte kararlıyız.<br />

Hâlen yürütmekte olduğumuz diğer projelerimizi<br />

de, sizlerin fikirlerine sunarak, yapacağınız<br />

çok değerli öneriler doğrultusunda değiştirip,<br />

geliştirmeyi de çok arzuluyoruz.<br />

Bugünden sonra Türk dünyası Parlamentoları,<br />

Türk Devletleri ve Akraba Toplulukları arasında<br />

bilgi alışverişinde bulunmak, bu konuda<br />

yaptığımız akademik çalışmalarımızı, proje ve uygulamalarımızı<br />

sizlere tanıtmak ve geleceğe yürümek<br />

istiyoruz.<br />

Dergimizin ilk sayısından itibaren, tüm<br />

parlamenterlerimizin ve yönetici kadrolarımızın<br />

gelecekle ilgili bilimsel çalışmalarına, hazırlayacakları<br />

projelere ve geleceğe yön verecek görüşlerine<br />

de yer vereceğiz.<br />

Geçmişteki kararlı ve ilkeli adımlarımız,<br />

bugünkü nitelikli ve güvenilir çalışmalarımızın temelini<br />

oluşturmaktadır.<br />

Türk Dünyasından Parlamenter Bakış adlı<br />

dergimizin ortaya çıkmasında emeği geçen herkese<br />

katkılarından dolayı teşekkür eder, dergimizin<br />

ilk ve gelecek sayılarında buluşmak dileğiyle, sevgi<br />

ve saygılarımı sunarım.<br />

сохранении дружбы и сближении народов.<br />

С этой целью мы начали нашу плодотворную<br />

работу. Одной из важных деталей которой,<br />

является направление потока информации и<br />

информирование. С неимоверным усердием,<br />

но в кратчайшие сроки, мы подготовили онлайн<br />

журнал «Парламентский Взгляд Тюркского<br />

Мира», чтобы достучаться до каждого Тюрского<br />

читателя.<br />

Ма нацелены на то, чтобы Тюркский<br />

Мир своевременно получал достоверную<br />

информацию и настроены продолжать нашу<br />

работу с тем же интузиазмом, верой и любовью<br />

Мы надеемся, что отныне<br />

обмен информацией между Тюркскими<br />

организациями послужит пролодотворному<br />

развитию Тюркского Мира и созданию новых<br />

проэктов, академических исследований для<br />

вашего рассмотрения.<br />

Наша организация готова сотрудничать<br />

с Тюркскими государствами, чтобы<br />

ознакомить Вас с нашими академическими<br />

исследованиями, проектами и вместе<br />

двигаться дальше.<br />

Начиная с первого выпуска журнала<br />

мы будем включать все научные исследования<br />

проекты и мнения парламентского и<br />

административного персонала.<br />

Наши решительные и принципиальные<br />

шаги в прошлом лежат в основе сегодняшней<br />

квалифицированной и надежной работы.<br />

Я хотел бы поблагодарить всех, кто внес<br />

свой вклад в создание нашего журнала, под<br />

названием «Парламентский Взгляд Тюркского<br />

Мира» . До встречи в будущих выпусках нашего<br />

журнала .<br />

14

SÖYLEŞİ<br />

ИНТЕРВЬЮ<br />

ÖZBEKİSTAN CUMHURİYETİ ANKARA BÜYÜKELÇİSİ ALİŞER AZAMHOCAYEV<br />

İLE RÖPORTAJ<br />

ИНТЕРВЬЮ С ПОСЛОМ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН В АНКАРЕ,<br />

АЛИШЕРОМ АГЗАМХОДЖАЕВЫМ<br />

Özbekistan Cumhuriyeti Ankara Büyükelçisi Alişer Azamhocayev<br />

Посол Республики Узбекистан в Анкаре Алишер Азамхоцаев<br />

Türkiye-Özbekistan ikili ilişkileri<br />

konusunda neler söylemek istersiniz?<br />

Geçen yıllar Özbek-Türk ikili ilişkilerinde<br />

gerek ticari ve iktisadi, gerekse toplumsal ve<br />

kültürel alanlarda belli başarılar elde edilmiştir.<br />

Buna rağmen ülkelerimiz arasındaki mevcut<br />

iş birliği oranının; ortak dil, müşterek tarih<br />

ve benzer değerleri paylaşan ülkelerimizin<br />

potansiyelleri ile eşleşmediğini düşünüyorum.<br />

-Что вы можете сказать о двусторонних<br />

отношениях между Турцией и<br />

Узбекистаном?<br />

- В последние годы, в рамках<br />

двухсторонних отношений, были<br />

достигнуты определенные успехи как в<br />

торгово-экономических, так и в социальнокультурных<br />

областях. Тем не менее, не<br />

смотря на наши страны, которые имеют<br />

15

SÖYLEŞİ<br />

ИНТЕРВЬЮ<br />

Özbekistan Cumhuriyeti Türkiye ile<br />

turizm, tarım, tekstil, eczacılık, lojistik, kimya<br />

endüstrisi, ulaşım teknolojileri gibi çeşitli<br />

alanlarda iş birliği güçlendirmeye hazır ve çok<br />

isteklidir.<br />

Ekim ’de Özbekistan<br />

Cumhurbaşkanı Sayın Şavkat Mirziyoyev’in<br />

Türkiye Cumhuriyeti’ne gerçekleştirdiği tarihi<br />

ziyaret çok verimli olmuş, iki ülke liderlerinin<br />

bir araya gelmesiyle Özbek-Türk ilişkilerinde<br />

yeni bir döneme girilmiştir. Aynı şekilde Nisan<br />

’de Türkiye Cumhurbaşkanı Sayın Recep<br />

Tayip Erdoğan’ın Özbekistan Cumhuriyeti’ne<br />

gerçekleştirdiği ziyaret de stratejik ilişkilerimizi<br />

yeni aşamaya taşıma bakımından çok faydalı<br />

olmuştur. Fırsattan istifade ederek çok<br />

kıymetli Türk yatırımcılarını Özbekistan’a<br />

davet etmek istiyorum. Türk yatırımcıların bu<br />

ziyaretleri, Özbekistan’daki Serbest Ekonomik<br />

Bölgeler, yatırım yapılabilecek ana sektörler<br />

ve Özbekistan’daki fırsatlarla tanışmaları,<br />

iş birliğiyle ilgili şansları değerlendirmeleri<br />

açısından önemlidir.<br />

Bunun dışında Büyükelçilik olarak belli<br />

sektörlerdeki yatırım fırsatlarını ayrıntılı şekilde<br />

görüşmeye de her zaman hazır olduğumuzu<br />

belirtmek isterim.<br />

Özbekistan yatırım yapacak iş adamları için on<br />

fırsat sunuyor. Bu fırsatlar arasında liberal ve<br />

yeniliklere açık siyasi yapı ile ekonomik istikrar<br />

hakkında neler söyleyebilirsiniz?<br />

Özbekistan’a yatırım yapmak için<br />

birtakım nedenler bulunduğunu düşünüyorum.<br />

Liberal ve yeniliklere açık siyasi yapı, Türk iş<br />

adamının ayrıcalığı, ekonomik istikrar, endüstri<br />

çeşitliliği, müsait altyapı, düşük masraflı üretim<br />

olanakları, vergi, lisans ve gümrük kolaylıkları,<br />

Serbest Ekonomi Bölgeleri (SEB) imkânları,<br />

Merkezi konumu ve büyük pazar ve medeniyet<br />

ocağı olması nedeniyle yatırım yapacak iş<br />

adamlarına büyük fırsatlar sunuyor.<br />

общий язык, общую историю и общие<br />

культурные ценности, не соответствуют их<br />

потенциалу.<br />

Республика Узбекистан готова<br />

укреплять сотрудничество с Турецкой<br />

Республикой в сфере туризма, сельского<br />

хозяйства, текстильной отрасли,<br />

фармацевтики, логистики, химической<br />

промышленности и транспорта.<br />

В октябре года, президент<br />

Узбекистана Шавкат Мирзиёев прибыл в<br />

Турецкую Республику. Встреча двух лидеров<br />

прошла продуктивно и положила начало<br />

новому этапу дружбы и сотрудничества<br />

между братскими народами.<br />

Кроме того, в апреле <br />

года, президент Турции Реджеп Тайип<br />

Эрдоган, прибыл с официальным<br />

визитом в Республику Узбекистан. На<br />

встрече шла речь о текущем состоянии<br />

и перспективах сотрудничества,<br />

приоритетных направлениях укрепления и<br />

последовательного развития долгосрочного<br />

партнерства двух стран.<br />

Пользуясь случаем, я хотел<br />

бы пригласить в Узбекистан Турецких<br />

инвесторов для ознакомления<br />

предоставленной им свободной<br />

экономической зоны, а также с возможными<br />

обьектами инвестиционной деятельности.<br />

Кроме того, я хотел бы подчеркнуть, что мы<br />

всегда готовы обсуждать инвестиционные<br />

возможности в определенных секторах.<br />

Узбекистан, предоставляет все<br />

необходимые возможности инвесторам<br />

для осуществления инвестиционной<br />

деятельности в Узбекистане. Что вы можете<br />

сказать об экономической стабильности,<br />

включающюю в себя либеральные и<br />

инновационные политические структуры?<br />

16

SÖYLEŞİ<br />

ИНТЕРВЬЮ<br />

yılı sonunda rekor bir oyla<br />

Özbekistan Cumhurbaşkanı seçilen Şavkat<br />

Mirziyoyev’in başlattığı; siyasal, sosyal ve<br />

ekonomik alanı kapsayan büyük değişim<br />

hamlesinin çerçevesini, kapsamlı bir toplumsal<br />

reform ve demokratikleşme oluşturuyor. Bu<br />

dönüşüm hamlesi ile Özbekistan’ın liberal bir<br />

siyasi yapı kazanarak, yeniliklere açık, medeni<br />

dünya ile bütünleşmiş, modern bir toplum ve<br />

ülke olarak küresel platformda yerini alması<br />

amaçlanıyor.<br />

Büyük değişim hamlesinin mimarı ve<br />

uygulayıcısı Mirziyoyev’in önderliğinde, siyasi,<br />

ekonomik ve sosyal alandaki reformların hayata<br />

geçirilmesine yılmadan ve planlı bir şekilde<br />

devam ediliyor. Bu reformlar süreci ile bağımsız<br />

ve demokratik bir devletin hayata geçirilmesi<br />

ve ulusal kalkınmanın sürdürülmesi için sağlam<br />

bir alt yapı oluşturulması hedefleniyor.<br />

Anayasal hükümlerin harfiyen uygulanması,<br />

hukukun üstünlüğünün sağlanması, iç ve dış<br />

politikaların vatandaşların hak ve özgürlüğünü<br />

temin edecek şekilde yürütülmesini esas alan<br />

Özbekistan yönetimi, tüm kurum, kuruluş ve<br />

organları ile eşgüdüm içinde hareket ederek,<br />

ülkedeki yasama ve yürütmenin geliştirilmesi<br />

ve güçlendirilmesi için gereken tedbirleri bir bir<br />

uygulamaya koyuyor.<br />

Özbekistan’ın ayırt edici özelliği, siyasi<br />

ve makroekonomik istikrara sahip olmasıdır.<br />

Özbekistan, bağımsızlığına kavuştuğu tarihten<br />

bu yana geçen 26 yılda, ciddi bir kriz veya siyasi<br />

huzursuzluktan etkilenmemiştir. Aralık ’da<br />

düzenlenen seçimlerin demokratik ve şeffaf<br />

bir şekilde sonuçlanması, istikrarın ve ülke<br />

yönetiminin demokratik değerler ve ilkelere<br />

bağlılığının bir göstergesidir.<br />

Kapsamlı ve derinlikli yenilenme<br />

ve reformları ardından Özbekistan,<br />

makroekonomik istikrarın yanı sıra düzenli<br />

büyümesini sürdürüyor. Devam eden küresel,<br />

finansal ve ekonomik krizlere rağmen, ülkenin<br />

- Я думаю, что есть ряд причин<br />

для осуществления инвестиций в<br />

Узбекистан. Инвестором предоставляются<br />

такие возможности, как либеральная<br />

и открытая инновациям политическая<br />

структура, привилегии для турецких<br />

инвесторов, экономическая стабильность,<br />

промышленное<br />

разнообразие,<br />

подходящая инфраструктура, недорогие<br />

производственные затраты, упрощенные<br />

налоговые, лицензионные и таможенные<br />

услуги, использование привелегий<br />

свободных экономических зон, центральное<br />

расположение и крупный рынок.<br />

В конце года, с рекордным<br />

количеством голосов, избранный<br />

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев,<br />

запустин новую всеобъемлющую<br />

социальную реформу, представляющую<br />

собой демократизацию политической,<br />

социальной и экономической сферы. В<br />

рамказ данной реформы, Узбекистан<br />

стал участником глобальной платформы,<br />

как страна, которая открыта для новых<br />

инновационных идей и модернизационному<br />

процессу.<br />

Под руководством Мирзиёева,<br />

реализация реформ в политической,<br />

экономической и социальной сферах<br />

осуществляется своевременно и<br />

планомерно. Процесс этих реформ<br />

направлен на создание прочной<br />

инфраструктуры, что в итоге послужит<br />

для осуществления независимого<br />

и демократического государства, а<br />

также поддержания национального<br />

развития. Отличительной чертой<br />

Узбекистана, является его политическая<br />

и макроэкономическая стабильность.<br />

Наша страна не пострадала от серьезного<br />

кризиса или политических волнений, с<br />

момента её независимости в течение<br />

26 лет. Демократические и прозрачные<br />

результаты выборов, состоявшихся в<br />

17

SÖYLEŞİ<br />

ИНТЕРВЬЮ<br />

yılından yılına kadar yıllık GSYH artış<br />

oranı ortalama yüzde 8 olmuştur. Dünya Bankası<br />

tarafından her yıl yayınlanan “Global Economic<br />

Estimations” raporuna göre, Özbekistan <br />

yılında yıllık yüzde 7,8’lik GSYH artış oranı ile<br />

dünyanın en hızlı büyüyen beş ekonomisinden<br />

birisidir.<br />

Türk iş adamlarına Özbekistan’a hangi alanlarda<br />

yatırım yapmalarını tavsiye edersiniz?<br />

Özbekistan; stratejik ve cesur bir kararla<br />

başlattığı ekonomide dönüşüm sürecinde,<br />

dünya ile bütünleşme hamlesinde köprü<br />

görecek olan Türk iş adamlarına kapıyı ardına<br />

kadar açmış bulunuyor.<br />

Son derece zengin doğal kaynaklara,<br />

tarih, turizm, tarım gibi alanlarda büyük bir<br />

potansiyele sahip Özbekistan, köklü dönüşüm<br />

ve kalkınma hamlesinde, ekonomisini liberalize<br />

ederek, yabancı yatırımcıların güvenle sermaye<br />

transferi ve yatırım gerçekleştireceği cazip<br />

koşulları oluşturmak için gerekli hukuksal<br />

düzenlemeleri, teşvik ve destek politikalarını da<br />

bir bir hayata geçiriyor. Bu kapsamda getirilen<br />

teşvik ve desteklerde; çok özel imkân ve<br />

kolaylıkların sağlandığı Türk iş adamları âdeta<br />

ayrıcalıklı bir konum elde ediyor.<br />

Özbekistan Cumhurbaşkanı Şavkat<br />

Mirziyoyev’in Ekim ’de Türkiye’ye<br />

ve Türkiye Cumhurbaşkanı Recep Tayyip<br />

Erdoğan’ın bu yıl Nisan ayında Özbekistan’a<br />

yaptığı ziyaretler paralelinde, iki ülke<br />

arasındaki ekonomi, ticaret, siyasi, kültürel ve<br />

diğer alanlarda oldukça kapsamlı, verimli ve<br />

çok yönlü iş birliği çerçevesi ortaya konuldu,<br />

birçok önemli anlaşmaya imza atıldı. Türkiye<br />

ve Özbekistan arasında en üst düzeyde ortaya<br />

konulan iş birliği ve ortak çalışma iradesi, büyük<br />

oranda somutlaştı. Ziyaretler kapsamında<br />

geçekleştirilen iş forumlarında, iki ülke arasında<br />

iş birliğini düzenli biçimde artırmak için gereken<br />

tüm koşulları sağlama iradesi ve bu kapsamda<br />

декабре года, свидетельствуют о<br />

стабильности и приверженности народа к<br />

демократическим ценностям и принципам.<br />

После масштабного и глубокого<br />

обновления реформ, Узбекистан добился<br />

стабильности и продолжает развиваться<br />

в экономической сфере. Несмотря на<br />

продолжающиеся глобальные, финансовые<br />

и экономические кризисы, ежегодный темп<br />

роста ВВП страны, с по год в<br />

среднем составил 8 процентов. Согласно<br />

ежегодной публикации Всемирного банка,<br />

по отчету « Global Economic Estimations »,<br />

опубликованному в году, Узбекистан с<br />

годовым темпом роста ВВП в 7,8 процентов,<br />

является одной из пяти наиболее быстро<br />

растущих экономик мира.<br />

Какие обьекты вы рекомендуете<br />

инвестировать турецким бизнесменам в<br />

Узбекистане?<br />

На новом этапе развития, Узбекистан<br />

предпринял ряд смелых решений в плане<br />

экономики и открыл свои двери для Турции<br />

и турецких инвесторов.<br />

Наша страна, имеет большой<br />

потенциал в таких областях, как богатые<br />

природные ресурсы, туризм и сельское<br />

хозяйство. Государство, приводит в действие<br />

необходимые правовые механизмы,<br />

либерализируя экономику в процессе<br />

фундаментальных преобразований для<br />

привлечения иностранных инвесторов.<br />

В этом плане, Турецкие инвесторы<br />

обладают необходимой поддержкой и<br />

привилегированным положением.<br />

Встречи двух лидеров в Турции, в<br />

октябре года и в Узбекистане этого года,<br />

послужили плодотворному сотрудничеству<br />

в экономических, политических, культурных<br />

и других областях. В то же время, между<br />

нашими странами было подписано много<br />

18

SÖYLEŞİ<br />

ИНТЕРВЬЮ<br />

yatırım ve ticaret alanlarında hayata geçirilecek<br />

yeni ortak projeler, belirlendi.<br />

Geçmişte oluşmuş moral bozan<br />

bazı anlaşmazlık ve güvensizlik unsurları,<br />

Mirziyoyev’in göreve gelmesinin ardından<br />

geçen çok kısa süre içinde giderildi.<br />

Özbekistan Hükûmetince, Türk iş adamlarının<br />

yatırımlarının teşviki ve tam olarak himayesine<br />

yönelik hukuki belgeler kabul edildi. Türk iş<br />

adamlarının Özbekistan’da verimli faaliyetler<br />

yürütebilmesini sağlamak amacıyla yatırımlara<br />

engel oluşturan unsurlar tümden bertaraf<br />

edildi.<br />

İki kardeş ülkenin yakınlaşma sürecinde<br />

Nisan ayında Taşkent’te gerçekleştirilen Özbek-<br />

Türk İş Forumu’nda önde gelen Türk banka ve<br />

şirket yöneticilerine seslenen Cumhurbaşkanı<br />

Mirziyoyev’in, Türk iş adamlarına her türlü<br />

destek ve kolaylığın sağlanması yönünde gerekli<br />

talimatı verdiğini bildiren ve iki ülke arasında<br />

parlak yeni dönemin açıldığının altını çizen şu<br />

sözleri tarihi önemde:<br />

“Türk iş adamlarına yapılan ihanet,<br />

devlete yapılan ihanetle denktir. Bizim başka<br />

yolumuz, başka çaremiz yoktur. Özbekistan’da<br />

Türkiyeli iş adamlarına en iyi ortam<br />

oluşturuyoruz, onların sermayesini, mülkünü ve<br />

hukuklarını her yönden kanunen koruyacağız.<br />

Eminim ki birlikteki çabalarımızla Özbekistan’la<br />

Türkiye arasındaki ticaret, ekonomi, yatırım<br />

alanlarındaki iş birliği ile yeni ve kalite açısından<br />

bambaşka bir düzeye götürebileceğiz.”<br />

Bu arada Özbekistan Türk vatandaşları<br />

için vizeleri kaldırdı. Bu karar, Türk iş adamları<br />

ve yatırımcıları başta Türkiye vatandaşları için<br />

büyük kolaylık sağlayacak. Özellikle turizm<br />

alanında ilişkiler bu sayede büyük bir gelişim<br />

kaydedecek.<br />

İki ülke Cumhurbaşkanlarının<br />

karşılıklı ziyaretler sürecindeki talimatları<br />

важных соглашений. На данный момент,<br />

многие запланированные проекты по<br />

сотрудничеству уже реализовались. Во<br />

время визитов двух лидеров на бизнесфорумы,<br />

были обсужденны необходимые<br />

условия для расширения сотрудничества<br />

между двумя странами и обговоренны<br />

совместные проекты, которые будут<br />

осуществляться в области инвестиций и<br />

торговли.<br />

С приходом Шавката Мирзиёева<br />

на должность президента Республики<br />

Узбекистан, все разногласия, которые<br />

были когда-то в прошлом, между нашими<br />

странами были разрешены в течение очень<br />

короткого периода времени.<br />

На узбекско-турецком форуме в<br />

городе Ташкент, президент Мирзиёев<br />

обращаясь к Турецким банкам и<br />

руководителям корпораций, заявил<br />

следующее: «Предательство турецких<br />

бизнесменов в Узбекистане, равно<br />

предательству нашей родины. Мы создаём<br />

самые наилучшие условия для турецких<br />

инвесторов в Узбекистане. Мы будем<br />

защищать капитал, права собственности<br />

и законы турецких инвесторов. Я уверен,<br />

что вместе мы выстроем не только крепкие<br />

братские отношения, но и отношения двух<br />

стран в экономической, коммерческой и<br />

энвестиционной сфере».<br />

В то же время хочу заметить, что<br />

осуществление виз в Узбекистан, для<br />

граждан Турции отменены. Это решение,<br />

облегчит приезд инвесторов и других<br />

турецких граждан в нашу страну. Благодаря<br />

безвизомому режиму, туризм между<br />

нашими странами возврастёт в несколько<br />

раз.<br />

В соответствии с указаниями<br />

президентов двух стран, в ходе процесса<br />

взаимных визитов, узбекские и турецкие<br />

19

SÖYLEŞİ<br />

ИНТЕРВЬЮ<br />

doğrultusunda, Özbek ve Türk Havayolları<br />

karşılıklı olarak basın mensuplarına yönelik<br />

ücretsiz turlar düzenlediler. İki ülke arasında<br />

havayolu seferleri büyük bir artış gösterdi.<br />

Atayurt topraklarını görmek isteyen Türk<br />

turistler için İstanbul-Semerkant seferlerine,<br />

İstanbul-Buhara, İstanbul-Ürgenç seferlerinin<br />

de eklenmesi kararlaştırıldı.<br />

Öte yandan Özbekistan, Türk Dili<br />

Konuşan Ülkeler İş Birliği Konseyi’ne katılma<br />

kararı aldı ve artık Konsey’de Özbekistan<br />

bayrağı da dalgalanıyor.<br />

Özbekistan ekonomik ve ticari ilişkilerinde<br />

merkezi konumu ve pazar büyüklüğü ile dikkat<br />

çekiyor. Özbekistan’ın bu özelliğini nasıl<br />

değerlendiriyorsunuz?<br />

Elverişli coğrafi konumu ve büyük<br />

pazarlara yakınlığı Özbekistan’ı yabancı<br />

yatırımcılar için daha cazip hâle getirmektedir.<br />

Özbekistan kuzeyden güneye, doğudan batıya<br />

geçen transit koridorların doğal kavşağında<br />

yer almaktadır. Orta Asya’nın tam merkezinde<br />

bulunan Özbekistan Cumhuriyeti, batıda ve<br />

kuzeyde Kazakistan, güneyde Afganisyan,<br />

güneybatıda Türkmenistan, doğuda Kırgızistan,<br />

güneydoğuda da Tacikistan ile komşudur.<br />

Özbekistan Cumhuriyeti’nin sınırları içerisinde<br />

Karakalpakistan Özerk Cumhuriyeti yer alır.<br />

Özbekistan, Türk Cumhuriyetleri içinde<br />

Türkiye’den sonra ikinci en kalabalık ülkedir. 32<br />

milyondan fazla nüfusu ile Özbekistan, bölgedeki<br />

en geniş tüketici pazarını oluşturmaktadır.<br />

Hızla gelişen orta Asya’nın en önemli pazarları<br />

arasında yer alan Özbekistan, coğrafi konumu<br />

ve uluslararası ilişkileri dolayısıyla Türk<br />

yatırımcılar açısından sadece kendi toprakları<br />

ile sınırlı kalmayan, çok daha büyük bir pazarın<br />

kapılarını aralayan, anahtar konumda bir ülke<br />

olma özelliği taşıyor. Giderek Türk girişimcilerin<br />

ilgi odağında daha fazla yer alan Özbekistan’ın<br />

bu özelliği, “Özbekistan’da iş yapmayan<br />

kaybeder” anlayışını güçlendirmektedir.<br />

авиалинии организовали бесплатные<br />

туры для членов прессы. За последнее<br />

время, количество полётов авиакомпаний<br />

между двумя странами заметно возврасли.<br />

Было принято решение добавить<br />

дополнительные рейсы для турецких<br />

туристов, как Стамбул-Бухара, Стамбул-<br />

Ургенч и Стамбул-Самарканд.<br />

В то же время, Узбекистан принял<br />

решение присоединиться к Тюркскому<br />

Совету и отныне в офисе организации<br />

в Стамбуле будет развеваться и флаг<br />

Узбекистана.<br />

Узбекистан расположен в центре<br />

экономических и коммерческих структур,<br />

его экономический рынок вызывает<br />

большой интерес. Как вы оцениваете эту<br />

особенность Узбекистана?<br />

Выгодное<br />

географическое<br />

положение и близость к основным<br />

рынкам, делают Узбекистан еще более<br />

привлекательным для иностранных<br />

инвесторов. Узбекистан расположен на<br />

стыке транзитных коридоров с севера на юг<br />

и с востока на запад.<br />

После Турецкой Республики,<br />

Узбекистан является вторым по<br />

численности населения страной, с<br />

населением более 32 миллионов человек.<br />

Будучи одним из важнейших рынков<br />

быстроразвивающейся Центральной<br />

Азии, Узбекистан, является ключевой<br />

страной с точки зрения географического<br />

положения и международных отношений.<br />

Эта особенность Узбекистана, всё больше<br />

привлекает внимание зарубежных и<br />

турецких предпринимателей.<br />

20

<strong>BAKIŞ</strong><br />

ВЗДЛЯД<br />

<strong>TÜRK</strong> DÜNYA NİZAMININ (KIZIL ELMANIN) İNSANİ TEMELLERİ<br />

NAMIK KEMAL ZEYBEK<br />

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ И ПРИНЦИПЫ ТЮРКСКОГО МИРА<br />

НАМЫК КЕМАЛЬ ЗЕЙБЕК<br />

NAMIK KEMAL ZEYBEK<br />

E. KÜLTÜR BAKANI<br />

НАМЫК КЕМАЛЬ ЗЕЙБЕК<br />

БЫВШИЙ МИНИСТР КУЛЬТУРЫ<br />

Türklüğün temel kavramları vardır. Onlardan<br />

biri de Kızılelma’dır. Kızılelma “Türk’ün Cihana<br />

Hâkim Olma Ülküsü”nün bir başka adıdır. Türklük<br />

için bu bir hayal değildir. Tarım uygarlığını bulan<br />

Türk, kavim olarak ortaya çıktığında Dünyanın<br />

başka yerlerinde yaşayanları da uygarlaştırmış ve<br />

binlerce yıl hüküm sürmüştür. Prof. Dr. Osman Turan’ın<br />

“Türk Cihan Hâkimiyeti Mefküresi Tarihi”<br />

adlı abide eserinin ikinci adı şöyle: “Türk Dünya<br />

Nizamının Millî, İslami ve İnsani Esasları”… Bu yazımda<br />

“İnsani Esasları” ele almak istiyorum. Çağın<br />

gerçeklerine göre yeniden yorumlanıp bir çözüm<br />

olarak ortaya konması gereken Türkçülük, bir yan-<br />

Принадлежность к Тюркским Народам<br />

имеет базовые понятия. Одним из них является<br />

«Кызыл Алма» (Красное Яблоко). Название<br />

«Кызыл Алма» (Красное Яблоко) подразумевает<br />

под собой стремление Тюрков завладеть миром.<br />

Для Тюркского Народа, данное желания не<br />

являлось чем-то невыполнимым. Тюрки, образовав<br />

сельскохозяйственную цивилизацию, объединились<br />

в племена и правили в течение многих тысяч лет.<br />

Турецкий историк, профессор, Д-р Туран Осман<br />

написал ряд заслуженных работ, в том числе и<br />

работу под названием «История Правления Миром<br />

Тюркской Цивилизации» или «Национальные,<br />

Исламские и Человеческие Основы Принципов<br />

Тюркского Мира». В данной статье, я хотел бы<br />

обсудить тему «Человеческие Основы». Сегодня,<br />

тема о принадлежности к Тюркским Народам<br />

должна быть переосмыслена и раскрыта заново в<br />

соответствии с реалиями эпохи. С одной стороны,<br />

необходимо основываться на исторических корнях,<br />

с другой стороны, должен быть найден ответ на<br />

вопросы данной эпохи. При отсутствии человеческих<br />

ценностей, ни одно мнение не заслуживает широкого<br />

признания в мире. Без каких-либо нравственных,<br />

духовных, высших и моральных ценностей ни один<br />

Народ не сможет создать суверенное государство.<br />

Испытывая нехватку в знаниях о принципах<br />

человеческих ценностей Соединенное Королевство<br />

вынуждено было, за короткое время, освободить<br />

страны, которыми когда- то правило. Туран Осман<br />

в своей работе упомянул о том, что Тюрки правили<br />

Индией в течение девяти столетий, в то время как<br />

правление Англичан не продлилось и одного.<br />

В эпоху информационного развития,<br />

Соединенные Штаты, заявившие о своем мировом<br />

господстве, наблюдают за интересами когда-то<br />

захваченных гигантских компаний, но осуществить<br />

21

<strong>BAKIŞ</strong><br />

ВЗДЛЯД<br />

dan tarihi köklerinden temel almalı, bir yandan da<br />

çağın sorularına karşılık bulmalıdır. İnsani yönü olmayan<br />

hiçbir görüş dünyada yaygın kabul görmez.<br />

İnsani temellere dayanmayan hiçbir millet kalıcı<br />

egemenlik kuramaz.<br />

Türk milletinin Sanayi Devrimine kadar<br />

süregelen dünya hâkimiyeti, millî köklerden güç<br />

almakla birlikte, insani temellere dayandığı için<br />

kalıcı olmuştur. İnsani temellerden yoksun olan İngiltere<br />

ise kısa zamanda yönettiği ülkelerden çekilmek<br />

zorunda kalmıştır. Osman Turan’ın ifadesiyle<br />

Türklerin dokuz asır yönettiği Hindistan’ı İngilizler<br />

bir asır yönetememişlerdir. Bilgi çağının dünya hâkimiyeti<br />

iddiasında olan ABD de, sadece kendisini<br />

ele geçiren dev şirketlerin çıkarlarını gözetmek<br />

durumunda olduğundan, insanlık üzerinde çok<br />

fazla hâkimiyet sürdüremeyecektir. Demokrasiyi<br />

yaymak diye ortaya atılan görüşün gerçek olmadığı<br />

anlaşılmıştır. Dünya halkları görünüşte ABD’nin<br />

gerçekte dev şirketlerin egemenliğine razı olmayacaklardır.<br />

Türk milletinin yaşadığı ve dünyaya<br />

taşıdığı insani değerlerin temelinde, “insan”ı kutsal<br />

varlık olarak görmek anlayışı vardır. Bu durum,<br />

İslam’dan önceki Türklerde de, İslami dönemlerde<br />

de böyledir. Türk nizamında devletin görevi halka<br />

hizmettir. Bu anlayış, Orkun Yazıtlarında çok açık<br />

olarak bellidir. Bilge Kağan halkını yaptıklarından<br />

haberdar etmek ve bir anlamda hesap vermek için<br />

taşlara yazdırdığı yazılarda şöyle söylüyor: “Kağan<br />

olup aç, yoksul milleti topladım. Yoksul milleti zenдлительное<br />

господство над человечеством всё же не<br />

в силах. Стало понятно, что идея, скрывающаяся под<br />

распространением демократии, не соответствовала<br />

действительности. Так называемая «Страна Народов<br />

Мира»- США- на самом деле не согласится на<br />

суверенитет гигантских корпораций. Принципы<br />

человеческих ценностей, которыми на протяжении<br />

веков живет и вносит в мир Тюркский Народ,<br />

являются пониманием того, что человек это нечто<br />

Святое. Такое восприятие распространяется как до<br />

прихода ислама, так и во время исламского периода.<br />

Обязанность Тюркского Государства - служение<br />

народу. Это понимание очень четко прослеживается<br />

и в древних Орхонских надписях. Бильге-хан Богю,<br />

для ознакомления своих граждан о проделанной им<br />

работе, вывел на камне следующее: «Став Ханом я<br />

собрал воедино бедных и голодных. Бедных сделал<br />

богатыми, а из малого народа сделал великий. Так<br />

есть ли ложь в моих словах?» .<br />

Как и упоминал в своей работе Туран Осман,<br />

которую я уже подробно описывал, Тюркский<br />

Народ придает большое значение национальным<br />

ценностям и остается преданным своим традициям.<br />

Обращается к другим народам с сильным<br />

чувством справедливости, широкой религиозной<br />

терпимостью и высоким пониманием человечности.<br />

Если бы Тюркский Народ склонялся к расистскому<br />

пониманию и религиозной власти, он бы не смог<br />

создать столь Великое Государство. Придерживаясь<br />

писания в священной книге «Коран» о том, что<br />

22

<strong>BAKIŞ</strong><br />

ВЗДЛЯД<br />

gin kıldım. Az milleti çok kıldım. Bu sözümde yalan<br />

var mı?” Osman Turan’ın adını andığım eserinde<br />

ayrıntılı olarak anlattığı gibi Türkler milli duygulara<br />

ve töreye bağlılığa çok önem vermekle birlikte<br />

başka kavimlere karşı sağlam bir adalet duygusu,<br />

geniş bir dini hoşgörü ve yüksek bir insanlık anlayışı<br />

ile yaklaşmışlardır. Irkçı bir anlayış ve din taassubu<br />

ile yaklaşmış olsalardı o büyük Cihan Devletlerini<br />

kuramazlardı. Müslüman olduktan sonra da<br />

Kuran’ın “Allah adalet ve iyiliği emreder” hükmü<br />

gereğince düşmanlarına bile adil yaklaşmışlardır.<br />

W. M. Ramsay yılında çıkan Bizans<br />

İmparatorluğu Tarihi adlı eserinde “Anadolu Hıristiyanlarının<br />

Selçuklu devrinde Bizans devrine göre<br />

daha mutlu bir hayat yaşadıklarını ve daha geniş<br />

bir din özgürlüğüne sahip olduklarını” söylüyor.<br />

Urfalı Mathieu adlı bir yazar yaşadığı çağda “Selçuklu<br />

Hükümdarı Melikşah’ın bütün insanlara ve<br />

Hıristiyanlara karşı baba gibi olduğunu ve bütün<br />

Rum ve Ermenilerin kendi arzularıyla onun idaresine<br />

girdiklerini” yazıyor. Süryani tarihçisi Mihael,<br />

Danışmentoğullarının Malatya’yı alması üzerine<br />

“halkın refah ve adalete kavuştuğunu” yazıyor. Ermeni<br />

Mathieu “Hıristiyanlara karşı merhamet ve<br />

lütufla hareket ettiğinden Danışment Gümüştekin<br />

Ahmet Gazi’nin ölümünün Hıristiyanlar arasında<br />

kedere yol açtığını” yazıyor. Mihael toptan bir<br />

değerlendirme yapıyor: “Türkler şerir ve sapkın<br />

Rumlar gibi kimsenin dinine ve inancına karışmıyor;<br />

hiçbir baskı ve zulüm düşünmüyorlardı.” Osmanlı<br />

Devleti Ahmet Yesevi’nin ve onun halifesi<br />

Hacı Bektaş Veli’nin “Allah’ı görmenin yolu olarak<br />

muhtaç insanlara yardım etmeyi gördükleri, din<br />

gösterişçiliğini en büyük günah saydıkları, emek<br />

sömürüsünün insanları cehenneme götüreceğini<br />

anlattıkları, kadın ve erkek arasında ayrım yapmadıkları,<br />

dinin temeline de bilimin konulması gerektiğini<br />

anlattıkları başka inançlara saygıyı öğrettikleri”<br />

görüşleri üzerinde bina edilmiştir. Bu görüşlerin<br />

hâkim olduğu yüzyıllar boyunca adalet ve insan<br />

hakları ve diğer temel insani değerler geçerli oldu.<br />

Bu anlayıştan uzaklaşma, bilimden ve hoşgörüden<br />

uzaklaşarak taassup bataklığına saplanmayı getirdi.<br />

Sonuç çözülme ve yok olmaya kadar gitti.<br />

«Аллах приказывает нести справедливость и добро<br />

в Мир», Тюркский Народ даже к злейшим врагам<br />

относился справедливо.<br />

В «Истории Византийской империи»,<br />

опубликованной в году, В. М. Рамсей<br />

пишет, что у анатолийских христиан была более<br />

счастливая и свободная жизнь в Сельджукский<br />

период, чем в Византийский. Писатель по<br />

имени Матье, живший в городе Урфа, пишет<br />

о том, что «Мелик-Шах, сильнейший из фигур<br />

династии Сельджукидов, отец всех мусульман<br />

и христиан». «Все греки и армяне вошли в его<br />

подчинение по собственной воле». Сирийский<br />

историк Михаэль пишет о том, что после<br />

взятия Данишмендидами Малатии «Люди<br />

достигли процветания и справедливости».<br />

Армянин Матье пишет: «Смерть Данишмендгази<br />

вызвала большое горе среди христиан,<br />

потому что он был милостив и сострадателен<br />

к христианам. Михаэль пишет о Тюрках<br />

следующее: «Тюрки не вмешиваются в чьюлибо<br />

веру и религию в отличие от безжалостных<br />

греков; они не угнетают и не применяют<br />

жестокость по отношению к народу».<br />

Ходжа Ахмет Ясави - признанный<br />

глава тюркской ветви суфизма, мыслитель и<br />

поэт, также, как и его халиф придерживались<br />

мнения о том, что «Люди видят путь к богу<br />

через помощь нуждающимся, напускную<br />

набожность считают самым большим грехом,<br />

разъясняют, что порабощение считается<br />

грехом, ведущим к вратам ада, не проводят<br />

различия между мужчиной и женщиной, науку<br />

на основе религии считают обязательной, учат<br />

проявлять уважение к иным верованиям».<br />

На протяжении веков эти взгляды<br />

несли за собой такие фундаментальные<br />

человеческие ценности, как справедливость и<br />

права человека. Уклонившись от этих взглядов,<br />

вдали от науки и человеческих ценностей, мы<br />

невольно оказались в болоте безграмотности,<br />

которое с каждым днем засасывало все<br />

больше.<br />

23

<strong>BAKIŞ</strong><br />

ВЗГЛЯД<br />

<strong>TÜRK</strong> DÜNYASINI BİRBİRİNE NASIL YAKLAŞTIRABİLİRİZ?<br />

İRFAN YALÇIN<br />

КАК МОЖНО ВОССОЕДИНИТЬ ТЮРКСКИЙ МИР?<br />

ИРФАН ЯЛЧИН<br />

Воссоединение<br />

тюркского<br />

мира возможно путем налаживания<br />

экономических, политических, культурных и<br />

т.д аспектов. В подобном случае в приоритете<br />

должны быть единый алфавит, единый<br />

язык и единая история. Эти шаги должны<br />

быть сосредоточены на краткосрочных,<br />

среднесрочных и долгосрочных задачах<br />

в порядке важности и приоритетов, и<br />

осуществление должно происходить<br />

посредством такого разделения.<br />

İRFAN YALÇIN<br />

ИРФАН ЯЛЧИН<br />

Türk Dünyasını birbirine yaklaştırmak<br />

için, ekonomik, siyasi, kültürel olmak üzere bir<br />

çok adım atılarak yakınlaşma sağlanmasının yolları<br />

vardır. Ortak alfabe, ortak dil, ortak tarih atılacak<br />

adımlardan öncelikli olanlarıdır. Bu adımların<br />

kısa vadeli, orta ve uzun vadeli olanlarını<br />

önem ve öncelik sırasına ayırmalı, uygulamaya<br />

da bu ayırım üzerinden gidilmelidir.<br />

Bu konuşmamızda, verilen süre içinde<br />

kısa vadede ekonomik olarak neler yapılabilir<br />

bunun üzerinde durulacaktır. Çünkü refah artışının<br />

Türk dünyasını birbirine yaklaştıracağını,<br />

refah ne kadar artar ise, yakınlaşmanın o kadar<br />

fazla olacağını düşünüyorum.<br />

- Ekonomik olarak neler yapılabilir?<br />

__________________________<br />

* 13 Mayıs ’de Ankara’da Türk Dünyası Parlamenterler Birliği<br />

tarafından düzenlenen “Türk Dünyası ve Türk Dış Politikası Çalıştayı<br />

“Ekonomik ve Siyasi Komisyon”u Başkanı İrfan Yalçın’ın Millî Düşünce<br />

Derneği Genel Merkezi adına yaptığı konuşma metni.<br />

В этой статье будет рассмотренны<br />

варианты о том, что можно сделать<br />

с экономической точки зрения, в<br />

краткосрочной перспективе. Экономический<br />

рост и процветание послужат механизмом<br />

сближения Тюркских Стран.<br />

- Что можно сдетать с экономической точки<br />

зрения?<br />

- Взаимные торговые соглашения: Взаимные<br />

торговые соглашения: Двусторонние<br />

торговые соглашения, основанные на<br />

таможенных услугах, могут быть расширены,<br />

инфраструктура взаимной экономической<br />

деятельности может быть подготовлена<br />

путем заключения новых соглашений.<br />

- Туризм: Могут быть осуществлены<br />

совместные инвестиции в транспортную<br />

систему, включая наземный и воздушный<br />

транспорт. Взаимный обмен студентами<br />

__________________________<br />

* Текст выступления президента Экономической и Политической<br />

Комиссии Ирфан Ялчинаот имени Ассоциации Национальной<br />

Мысли, от 13 мая года, на семинаре о “ Мировой и<br />

Внешней Политике Турции”, организованной Парламентским<br />

Союзом Тюркского Мира в Анкаре.<br />

24

<strong>BAKIŞ</strong><br />

ВЗГЛЯД<br />

- Karşılıklı ticaret anlaşmaları konusu: İkili ticaret<br />

anlaşmaları, gümrük kolaylıklarını esas alan<br />

mevcut anlaşmalar genişletilebilir, yeni anlaşmalar<br />

yapılarak karşılıklı ekonomik faaliyetlerin<br />

alt yapısı hazırlanabilir.<br />

-Turizm konusu: Kara ve hava ulaşımı dahil,<br />

ulaşım teşvikleri, ortak ulaşım yatırımları yapılabilir.<br />

Karşılıklı öğrenci değişimi, üniversiteler<br />

arası sosyal faaliyetler ülkelerin birbirlerini<br />

daha yakından tanımalarına imkân sağlar. Turizm<br />

konusunda ülkemizin tanıtılıp, ülkemize<br />

Türk dünyasından turist gelmesinin sağlanması,<br />

Türk dünyası ülkelerinin ülkemizde tanıtılıp,<br />

Türkiye’den Türk dünyasına turist gitmesinin<br />

sağlanması ekonomik yakınlaşmasının en kolay<br />

ve en hızlı yoludur. Bu konuda ülkemizin tanıtılmasının<br />

yanında, Türk dünyasının da tanıtılması<br />

sorumluluğunun Türkiye tarafından yapılması<br />

daha uygun olabilir.<br />

- Pazar konusu: Türk dünyasında üretilen hammaddeler,<br />

petrol, doğalgaz, pamuk başta olmak<br />

üzere, Türkiye’nin ihtiyaç duyduğu hammaddelerdir.<br />

Türkiye’nin ürettiği sanayi ürünleri ise<br />

Türk dünyasının diğer ülkelerinin ihtiyaç duydukları<br />

ürünlerdir. Karşılıklı birbirini tamamlayan bu<br />

ihtiyaç ekonomik değer hâline getirilebilir.<br />

- Yatırımlar: Karşılıklı olarak yatırımların teşviki<br />

anlaşmaları yapılabilir. Ülkemiz müteşebbislerinin<br />

Türk dünyasında yaptığı yatırımlar genellikle<br />

müteahhitlik hizmetlerine dayanmaktadır.<br />

Bu yatırımlar ise özelliği gereği hizmet süresi ile<br />

sınırlı ekonomik değer yaratan, çarpan etkisi düşük<br />

ve istihdam katkısı sınırlı olan yatırımlardır.<br />

Müşetebbislerimizin Türk dünyasında sürekli istihdam<br />

sağlayan ve yapıldığı ülke için katma değeri<br />

yüksek, sanayi yatırımları yapan konumuna<br />

yükseltilmesi, bunun önündeki mevcut engellerin<br />

ortadan kaldırılması evresine geçilmesi gerekir.<br />

Türkiye’de ve Türk dünyası ülkelerinde ortak<br />

sanayi yatırımları yapılması yoluna gidilebilir.<br />

- Bankacılık konusu : Bankacılık konusundaki<br />

yatırımlar ithalat, ihracat başta olmak üzere<br />

ekonomik faaliyetlerin tamamına önemli etki<br />

и межвузовская социальная деятельность<br />

позволит странам лучше узнать друг друга.<br />

Развитие туристического сектора между<br />

Тюркскими странами приведет к быстрому<br />

росту в сфере экономики.<br />

- Рынок: Сырьевые материалы,<br />

произведенные в Тюркских странах как<br />

нефть, газ и особенно хлопок, являются<br />

необходимым сырьём для Турции.<br />

Промышленные продукты, произведенные<br />

в Турции, являются необходимыми<br />

продуктами для других стран тюркского<br />

мира. Эта взаимодополняющие потребности<br />

могут быть преобразованы во взаимные<br />

экономические цели.<br />

- Инвестиции: Могут быть заключены<br />

соглашения о взаимных инвестиционных<br />

проектах. Инвестиции, заключённые нашей<br />

страной в Тюркском мире, как правило,<br />

основаны на контрактных услугах. Такого<br />

рода инвестиции создают ограниченную<br />

экономическую ценность из-за их срока<br />

службы, имеют низкий множительный<br />

эффект и ограниченный вклад в занятость.<br />

Для обеспечения непрерывной занятости<br />

необходимо повысить ценности<br />

высокоинтенсивных промышленных<br />

инвестиций и устранить все существующие<br />

барьеры. Только благодаря проведению<br />

совместных промышленных инвестиций как<br />

в Турции, так и в Тюркском мире в целом,<br />

возможно экономическое процветание.<br />

- Банковские инвестиции: Инвестиции в<br />

банковский сектор - это инвестиции, которые<br />

оказывают значительное влияние на всю<br />

экономическую деятельность, включая<br />

импорт и экспорт.<br />

Банковские инвестиции Тюркского<br />

мира, помимо Балканов, в Европе достигли<br />

значительных высот, и скорее всего они<br />

достигнут определенного уровня и на самих<br />

Балканах. Подобные инвестиции на Кипре<br />

подошли к высокой отметке, а в Сирии<br />

25

<strong>BAKIŞ</strong><br />

ВЗГЛЯД<br />

eden yatırımlardır.<br />

Balkanlar dışında Avrupa’daki Türk dünyası<br />

için bankacılık yatırımları önemli seviyeye<br />

ulaşmış, Balkanlarda da belirli bir seviyeye doğru<br />

ulaşmak üzeredir. Kıbrıs’ta önemli bir noktaya<br />

gelmiştir. Suriye’de yok seviyesindedir. Irakta<br />

Irak’ın kuzeyinde kamu bankalarının şubesi<br />

vardır, ancak bu şubelerin, Türk dünyasına hizmet<br />

etmekten ziyade, Irak’ın kuzeyinde yatırım<br />

yapmış olan Türk müteahhitlerinin işlemlerini<br />

kolaylaştırmak amacına matuf olduğunu söylemek<br />

mümkündür. İran’ın kuzeyinde yoğun Türk<br />

nüfusu bulunmasıyla birlikte, İran’da Bankacılık<br />

sektörümüzün yatırımı yok sayılabilir. Bankacılık<br />

sektörü yatırımları Türkistan’da Azerbaycan’da<br />

belli seviyeye ulaşmakla birlikte, yine de çok<br />

yetersizdir. Doğu Türkistan dahil, Türkistan’daki<br />

diğer Türk ülkelerinde Bankacılık sektörü yatırımları<br />

yok denilecek kadar azdır veya bazı ülkelerde<br />

hiç yoktur.<br />

Türk dünyasında Bankacılık sektörü yatırımlarımız<br />

önce şubeleşme şeklinde, ülkelerin<br />

hukuk sisteminden kaynaklanan sorunlar sebebiyle<br />

bu konuda zorluk bulunması hâlinde, ortak<br />

banka kurulması yoluyla ekonomik faaliyetlere<br />

katkı sağlanabilir.<br />

Ekonomik refahı artırmak, eğitim seviyesinin<br />

artırılmasına da önemli ölçüde bağlıdır.<br />

Eğitim seviyesinin artırılması için uzun vadede<br />

gerçekleştirilebileceği anlaşılan alfabe birliği,<br />

ortak dil gibi konularda çalışmalar devam ederken,<br />

kısa vadede mevcut alfabe ve dil ile eğitim<br />

seviyesinin yükseltilmesi için çabalar birleştirilebilir.<br />

Kısaca toparlamam gerekir ise, eğitim seviyesini<br />

ve ekonomik refahı artırmak hem bağımsız<br />

ve huzur içinde yaşamanın, hem de birlikte yaşamanın<br />

şartıdır. Bu konuda başarı sağlayamaz<br />

isek, Türk dünyası üzerinde tehdit ve tehlike her<br />

zaman olacaktır ve her geçen gün artacaktır.<br />

почти не наблюдаются. В северном Ираке<br />

находится филиал государственных банков,<br />

но можно сказать, что эти филиалы призваны<br />

облегчить работу Тюркских подрядчиков,<br />

которые инвестировали в северный Ирак,<br />

нежели Тюркский мир. Несмотря на наличие<br />

большого Тюркского населения на севере<br />

Ирана, инвестиции в банковский сектор<br />

практически равны нулю. В Азербайджане и<br />

Туркестане инвестиции в банковский сектор<br />

достигают определенного уровня, но попрежнему<br />

считаются не достаточными.В<br />

других тюркских странах, в том числе<br />

в Восточном Туркестане, инвестиции в<br />

банковский сектор являются слишком<br />

низкими и даже практически отсутствуют в<br />

некоторых странах.<br />

В Тюркском мире инвестиции в<br />

банковский сектор могут быть внесены в<br />

экономическую отрасль путем создания<br />

единого банка с множественными<br />

филиалами. В случае возникновения<br />

проблем, связанных с правовой системой<br />

стран, подобная банковская модель внесет<br />

большой вклад в процветание и экономику<br />

Тюркских стран.<br />

Повышение экономического<br />

благосостояния также значительно зависит<br />

от повышения уровня образования. В<br />

долгосрочной перспективе возможно<br />

реализование общего алфавита и языка, что<br />

будет благотворно влиять на весь Тюркский<br />

Мир.<br />

В подведении итогов, можно<br />

подчеркнуть то, что повышение уровня<br />

образования и экономического благополучия<br />

обеспечат независимое, спокойное и<br />

совместное будущее всему Тюркскому миру.<br />

Если вместе мы не сможем добиться этого,<br />

то угроза и опасность для нашего народа с<br />

каждым днем будет только увеличиваться.<br />

26

DOSYA<br />

ÖZBEKİSTAN İLE DOSTLUK,<br />

KARDEŞLİK VE İŞBİRLİĞİ<br />

ДРУЖБА, БРАТСТВО И СОТРУДНИЧЕСТВО<br />

С УЗБЕКИСТАНОМ<br />

ДОСЬЕ<br />

CUMHURBAŞKANI RECEP TAYYİP ERDOĞAN’IN ÖZBEKİSTAN ZİYARETİ<br />

PROF. DR. HASAN ALİ KARASAR<br />

ВИЗИТ ПРЕЗИДЕНТА ТУРЦИИ РЕДЖЕПА ТАЙИПА ЭРДОГАНА В<br />

УЗБЕКИСТАН<br />

ПРОФ. ДР ХАСАН АЛИ КАРАСАР<br />

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Özbekistan Cumhurbaşkanı Şevket Mirziyoyev tarafından<br />

Köksaray’da resmi törenle karşılandı<br />

Исторически важный этап в истории двухсторонних отношений между Турцией и<br />

Узбекистаном.<br />

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın<br />

29 Nisan-1 Mayıs tarihleri arasında gerçekleşen<br />

Özbekistan’a resmî ziyareti hem Türk dünyasının<br />

geleceği hem de Türkiye’nin uluslararası<br />

собности выполнять различные коммуникативные роли в усло-

4
ББК Тур Введение
Ш87
Представленная книга является первой частью четырёх-
томного учебника «Турецкий язык. Базовый курс», охваты-
вающего весь объем нормативной грамматики и включающего
в себя основные компоненты лексического и фразеологиче-
ского ядра турецкого языка. Грамматический компонент пер-
вой части объединяет актуальные именные категории догла-
гольного уровня и ориентирован для прохождения в первом
семестре начального курса.
Учебник подготовлен на основе концепции компетентно-
стного подхода к преподаванию иностранных языков.
Инновационность учебника заключается: в формировании
и сочетании наиболее актуальных языковых и речевых методик
преподавания турецкого языка с учетом объективных типоло-
гических и когнитивных особенностей турецкого и русского
языков; в применении деятельностного, коммуникативно-функ-
ционального подхода к преподаванию турецкого языка через
активное использование метода отбора и моделирования акту-
Штанов А.В. альных речевых и предметных ситуаций; в активном примене-
Ш87 Турецкий язык : базовый курс : учебник. В 4 ч. Ч. 1. В 2 кн. нии лингвострановедческих модулей культурологического и
Кн. студента / А.В. Штанов. Моск. гос. ин-т междунар. отношений профессионально-ориентированного характера; в наличии эле-
(ун-т) МИД России, каф. языков стран Ближнего и Среднего Востока. — ментов ранней специализации в пределах компетенций направ-
М. : МГИМО-Университет, — с. (Серия «Восточные ления подготовки «Регионоведение» и «Международные отно-
языки»). шения»; в активном использовании в методическом, дидакти-
ISBN
Данное пособие является первой частью четырехтомного учебника
ческом, языковом и речевом компонентах корпуса учебника
«Турецкий язык. Базовый курс» и включает 6 уроков, охватывающих ос- компетентностного подхода, связанного с ориентацией методи-
новные фонетические правила турецкого языка, а также грамматический и ческой концепции учебника на формирование системы акту-
лексический компоненты доглагольного уровня.
Пособие предназначено для изучения турецкого языка в первом семе-
альных для заявленного академического уровня компетенций; в
стре начального курса и содержит элементы ранней специализации по на- формировании необходимой интеграционной основы для даль-
правлениям подготовки «Регионоведение» и «Международные отношения». нейшего создания учебно-методических комплексов по турец-
Пособие может использоваться как для аудиторной работы, так и для кому языку профессионального цикла; в использовании мето-
самостоятельного изучения турецкого языка.
Последующие части учебника выйдут в издательстве «МГИМО- дических составляющих допереводческого уровня, позволяю-
Университет» до года. щих в дальнейшем продуктивно формировать переводческие
ББК Тур компетенции; в создании функциональной концептуально-
понятийной и когнитивной основы языковых знаний; в форми-
ISBN © Московский государственный институт
международных отношений (университет) ровании умения превращать языковую и неязыковую информа-
МИД России, цию в актуальные знания и затем эффективно их применять

3
ББК Тур Введение
Ш87
Представленная книга является первой частью четырёх-
томного учебника «Турецкий язык. Базовый курс», охваты-
вающего весь объем нормативной грамматики и включающего
в себя основные компоненты лексического и фразеологиче-
ского ядра турецкого языка. Грамматический компонент пер-
вой части объединяет актуальные именные категории догла-
гольного уровня и ориентирован для прохождения в первом
семестре начального курса.
Учебник подготовлен на основе концепции компетентно-
стного подхода к преподаванию иностранных языков.
Инновационность учебника заключается: в формировании
и сочетании наиболее актуальных языковых и речевых методик
преподавания турецкого языка с учетом объективных типоло-
гических и когнитивных особенностей турецкого и русского
языков; в применении деятельностного, коммуникативно-функ-
ционального подхода к преподаванию турецкого языка через
активное использование метода отбора и моделирования акту-
Штанов А.В. альных речевых и предметных ситуаций; в активном примене-
Ш87 Турецкий язык : базовый курс : учебник. В 4 ч. Ч. 1. В 2 кн. нии лингвострановедческих модулей культурологического и
Кн. студента / А.В. Штанов. Моск. гос. ин-т междунар. отношений профессионально-ориентированного характера; в наличии эле-
(ун-т) МИД России, каф. языков стран Ближнего и Среднего Востока. — ментов ранней специализации в пределах компетенций направ-
М. : МГИМО-Университет, — с. (Серия «Восточные ления подготовки «Регионоведение» и «Международные отно-
языки»). шения»; в активном использовании в методическом, дидакти-
ISBN
Данное пособие является первой частью четырехтомного учебника
ческом, языковом и речевом компонентах корпуса учебника
«Турецкий язык. Базовый курс» и включает 6 уроков, охватывающих ос- компетентностного подхода, связанного с ориентацией методи-
новные фонетические правила турецкого языка, а также грамматический и ческой концепции учебника на формирование системы акту-
лексический компоненты доглагольного уровня.
Пособие предназначено для изучения турецкого языка в первом семе-
альных для заявленного академического уровня компетенций; в
стре начального курса и содержит элементы ранней специализации по на- формировании необходимой интеграционной основы для даль-
правлениям подготовки «Регионоведение» и «Международные отношения». нейшего создания учебно-методических комплексов по турец-
Пособие может использоваться как для аудиторной работы, так и для кому языку профессионального цикла; в использовании мето-
самостоятельного изучения турецкого языка.
Последующие части учебника выйдут в издательстве «МГИМО- дических составляющих допереводческого уровня, позволяю-
Университет» до года. щих в дальнейшем продуктивно формировать переводческие
ББК Тур компетенции; в создании функциональной концептуально-
понятийной и когнитивной основы языковых знаний; в форми-
ISBN © Московский государственный институт
международных отношений (университет) ровании умения превращать языковую и неязыковую информа-
МИД России, цию в актуальные знания и затем эффективно их применять

3
при выполнении функциональных задач; в формировании спо- Серия «Восточные языки»
собности выполнять различные коммуникативные роли в усло-
виях моделирования элементов информационно-коммуника- МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
тивной среды для достижения результата деятельности; в ак- МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОСИИИ
тивном функциональном использовании различных элек-
Кафедра языков стран Ближнего и Среднего Востока
тронных источников информации на турецком языке.
В результате работы с настоящим учебником у обучаю- А.В. Штанов
щихся планируется сформировать: способность к комплекс-
ному и частному анализу языковых и речевых процессов в ту-
рецком языке; знания языковой системы турецкого языка с уче-
том влияния глобальных тенденций на лексическую систему
ТУРЕЦКИЙ ЯЗЫК
турецкого языка, понимание языковой ситуации внутри стра-
ны; способность воспринимать различные этнические осо-
Базовый курс
бенности, традиции и культуру, работать в межкультурном
пространстве; знание религиозных традиций и обычаев, спо- Учебник
собность работать в иной религиозной среде; знание особенно-
стей понятийной системы турецкого языка, когнитивных осо- В четырех частях
бенностей языковых и речевых единиц.
В учебнике использован модульно-полевой подход, за- Часть 1
ключающийся в том, что каждый урок включает комплекс фо-
нетических, грамматических, предметно-лексических и комму- В двух книгах
никативно-фразеологических тем, логичным образом связан-
ных друг с другом. Количественный набор и качественное Книга студента
содержание упражнений обусловлены идеей избыточной дос-
таточности. Значительное количество методически разнообраз-
ных упражнений закрепительного и повторительного характера
позволяет решить проблему грамматической и лексической не-
досказанности и методико-дидактической недостаточности,
что, как правило, приводит к необходимости использования не-
скольких различных учебных пособий для формирования пер-
вичных языковых и коммуникативных компетенций. Объем
непосредственно используемого на занятии дидактического ма-
териала определяется методическими потребностями препода-
вателя в зависимости от характера и условий учебной ситуа-
ции. Значительное количество упражнений может выполняться
в ходе самостоятельной работы студентов во внеаудиторное Издательство
время в качестве закрепительного компонента. «МГИМО-Университет»

4
DERS 1 Учебник содержит развернутый вводно-фонетический
курс, охватывающий основные орфоэпические правила турец-
ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС кого языка в части, касающейся как языковых, так и речевых
ТУРЕЦКОГО ЯЗЫКА единиц. Выполнению фонетических упражнений должно пред-
шествовать ознакомление с фонетическими комментариями.
§ 1. Буквы турецкого алфавита Упражнения на конкретное фонетическое явление представ-
лены соответствующей выборкой незнакомых слов. Методи-
A-a [а] M-m [мэ] ческий замысел данных упражнений заключается не в усвоении
B-b [бэ] N-n [нэ] новой лексики, а в фиксации соответствующих позиционных
C-c [джэ] O-o [о] и/или дистрибутивных фонетических характеристик.
Ç-ç [чэ] Ö-ö [ср. между о и ё] Значительное количество фонетических упражнений по-
D-d [дэ] P-p [пэ] строено на основе концепции формирования ритмических
E-e [э] R-r [рэ] групп, объединенных единым синтагматическим полем. Ос-
F-f [фэ] S-s [сэ] новная цель – формирование первичных навыков беглого чте-
G-g [гэ] Ş-ş [шэ] ния с элементами мелодики речи и её просодики в потоке эле-
ğ (yumuşak g) T-t [тэ] ментарной речи. Данный вид деятельности имеет большое зна-
H-h [хэ] U-u [у] чение для формирования в дальнейшем навыков аудирования.
I-ı [ы] Ü-ü [ср. между у и ю] Презентация грамматического материала осуществляется
İ-i [и] V-v [вэ] в форме развернутых и подробных грамматических статей и
J-j [жэ] Y-y [йэ] комментариев и направлена на первичное самостоятельное
K-k [кэ] Z-z [зэ] изучение обучающимися. Это позволяет избегать пространных
L-l [лэ] теоретических объяснений на практических занятиях, активи-
§ 2. Общие сведения об ударении в турецком языке зирует самостоятельную познавательную активность обучаю-
в словах именных частей речи. щихся. Презентация нового грамматического материала на ау-
Гласные [o] и [a] в сильной и слабой позициях диторных занятиях планируется в форме разбора вопросов по
итогам самостоятельного изучения грамматических статей и
В турецком языке в нулевых грамматических формах комментариев.
слов ударение преимущественно падает на последний слог. В грамматических статьях и комментариях использован
Например: anné, kalém, yaták и т.д. ряд абстрактных категорий, таких как, например «членимое-
В словообразовательных и словоизменительных моделях нечленимое множество», «уникальное-обыденное», «объектив-
слов именных частей речи тенденция в ударении на последний ное-субъективное», а также некоторые научные понятия, на-
слог сохраняется (за исключением предикативных аффиксов). пример «референт», «формант», «маркер» и др. Основная идея
В словоизменительных моделях слов глагольных частей речи использования указанных и иных категорий и понятий заклю-
характер ударения определяется дополнительно по граммати- чается в том, чтобы презентация нового грамматического мате-
ческим категориям. риала осуществлялась не только через формальное грамматиче-
В наречиях (если слово данной части речи имеет нулевую ское правило, имеющее объективные ограничения в средствах
грамматическую основу, а не образовано в результате вторич- лаконичного описания, но также через отражение когнитивной
ной номинации при помощи определенной грамматической природы грамматического явления. Тем самым, по мнению ав-

8 5
тора, обеспечивается фиксация речевой и смысловой законо- Лингвострановедческие модули носят факультативный
мерности применения конкретной грамматической формы, что характер и предназначены в первую очередь не для аудитор-
далее позволяет избегать пространных перечислительных ком- ного, а для самостоятельного ознакомления и отработки. Пре-
ментариев и дополнений, придает грамматическому явлению зентация лингвострановедческого материала осуществляется в
смысловую универсальность и речевую функциональность. форме, позволяющей обеспечить первичное и общее знаком-
Лексический материал преподносится актуальными пред- ство с турецкими реалиями, а также с реалиями регионоведче-
метно-тематическими полями. При этом в лексическом корпусе ского характера. Лексический материал лингвострановедческих
используются и иные лексические парадигмы, обеспечивающие модулей выведен за пределы основного корпуса учебника.
функциональное усвоение новых лексических едициц, напри- Автор искренне благодарит сотрудников кафедры языков
мер синонимические ряды или антонимические пары. Подроб- стран Ближнего и Среднего Востока МГИМО(У) МИД России
ные лексические комментарии ориентированы на первичное кандидата исторических наук, доцента К.А. Белову и кандидата
самостоятельное изучение с дальнейшим практическим закре- исторических наук, доцента И.И. Иванову за внимательное про-
плением на аудиторном занятии. Турецкие лексические еди- чтение рукописи учебника и высказанные ценные замечания.
ницы, приводимые в качестве иллюстративного материала в
различных фонетических и грамматических статьях вместе с
русским соответствием, используются в дальнейшем в упраж-
нениях, т.е. являются частью лексического корпуса учебника.
При подготовке пунктуационных и лексических комментариев
автор изучил изложенные в материалах Турецкого лингвисти-
ческого общества (funduszeue.info) взгляды турецких лингвис-
тов к рассматриваемым вопросам.
Учебник содержит наиболее актуальный лексический ма-
териал, необходимый для формирования когнитивной основы
межъязыковой коммуникации. Наряду с общелексическими
темами, формирующими компетенции в части общего языка,
учебник содержит элементы ранней лексической и когнитив-
ной специализации по направлениям подготовки «Регионове-
дение» и «Международные отношения», реализуемым на фа-
культете международных отношений МГИМО(У) МИД России.
Модульное построение учебника за счет уместного с ме-
тодической точки зрения отхода от формально-последователь-
ного выполнения упражнений позволяет преодолевать шаблон-
ность аудиторных занятий, дает возможность преподавателю в
зависимости от учебной ситуации делать на занятии необходи-
мый методический акцент либо на фонетической, либо на
грамматической, либо на лексико-фразеологической состав-
ляющих, не прибегая при этом к вспомогательным учебным
материалам.

6 7
тора, обеспечивается фиксация речевой и смысловой законо- Лингвострановедческие модули носят факультативный
мерности применения конкретной грамматической формы, что характер и предназначены в первую очередь не для аудитор-
далее позволяет избегать пространных перечислительных ком- ного, а для самостоятельного ознакомления и отработки. Пре-
ментариев и дополнений, придает грамматическому явлению зентация лингвострановедческого материала осуществляется в
смысловую универсальность и речевую функциональность. форме, позволяющей обеспечить первичное и общее знаком-
Лексический материал преподносится актуальными пред- ство с турецкими реалиями, а также с реалиями регионоведче-
метно-тематическими полями. При этом в лексическом корпусе ского характера. Лексический материал лингвострановедческих
используются и иные лексические парадигмы, обеспечивающие модулей выведен за пределы основного корпуса учебника.
функциональное усвоение новых лексических едициц, напри- Автор искренне благодарит сотрудников кафедры языков
мер синонимические ряды или антонимические пары. Подроб- стран Ближнего и Среднего Востока МГИМО(У) МИД России
ные лексические комментарии ориентированы на первичное кандидата исторических наук, доцента К.А. Белову и кандидата
самостоятельное изучение с дальнейшим практическим закре- исторических наук, доцента И.И. Иванову за внимательное про-
плением на аудиторном занятии. Турецкие лексические еди- чтение рукописи учебника и высказанные ценные замечания.
ницы, приводимые в качестве иллюстративного материала в
различных фонетических и грамматических статьях вместе с
русским соответствием, используются в дальнейшем в упраж-
нениях, т.е. являются частью лексического корпуса учебника.
При подготовке пунктуационных и лексических комментариев
автор изучил изложенные в материалах Турецкого лингвисти-
ческого общества (funduszeue.info) взгляды турецких лингвис-
тов к рассматриваемым вопросам.
Учебник содержит наиболее актуальный лексический ма-
териал, необходимый для формирования когнитивной основы
межъязыковой коммуникации. Наряду с общелексическими
темами, формирующими компетенции в части общего языка,
учебник содержит элементы ранней лексической и когнитив-
ной специализации по направлениям подготовки «Регионове-
дение» и «Международные отношения», реализуемым на фа-
культете международных отношений МГИМО(У) МИД России.
Модульное построение учебника за счет уместного с ме-
тодической точки зрения отхода от формально-последователь-
ного выполнения упражнений позволяет преодолевать шаблон-
ность аудиторных занятий, дает возможность преподавателю в
зависимости от учебной ситуации делать на занятии необходи-
мый методический акцент либо на фонетической, либо на
грамматической, либо на лексико-фразеологической состав-
ляющих, не прибегая при этом к вспомогательным учебным
материалам.

6 7
DERS 1 Учебник содержит развернутый вводно-фонетический
курс, охватывающий основные орфоэпические правила турец-
ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС кого языка в части, касающейся как языковых, так и речевых
ТУРЕЦКОГО ЯЗЫКА единиц. Выполнению фонетических упражнений должно пред-
шествовать ознакомление с фонетическими комментариями.
§ 1. Буквы турецкого алфавита Упражнения на конкретное фонетическое явление представ-
лены соответствующей выборкой незнакомых слов. Методи-
A-a [а] M-m [мэ] ческий замысел данных упражнений заключается не в усвоении
B-b [бэ] N-n [нэ] новой лексики, а в фиксации соответствующих позиционных
C-c [джэ] O-o [о] и/или дистрибутивных фонетических характеристик.
Ç-ç [чэ] Ö-ö [ср. между о и ё] Значительное количество фонетических упражнений по-
D-d [дэ] P-p [пэ] строено на основе концепции формирования ритмических
E-e [э] R-r [рэ] групп, объединенных единым синтагматическим полем. Ос-
F-f [фэ] S-s [сэ] новная цель – формирование первичных навыков беглого чте-
G-g [гэ] Ş-ş [шэ] ния с элементами мелодики речи и её просодики в потоке эле-
ğ (yumuşak g) T-t [тэ] ментарной речи. Данный вид деятельности имеет большое зна-
H-h [хэ] U-u [у] чение для формирования в дальнейшем навыков аудирования.
I-ı [ы] Ü-ü [ср. между у и ю] Презентация грамматического материала осуществляется
İ-i [и] V-v [вэ] в форме развернутых и подробных грамматических статей и
J-j [жэ] Y-y [йэ] комментариев и направлена на первичное самостоятельное
K-k [кэ] Z-z [зэ] изучение обучающимися. Это позволяет избегать пространных
L-l [лэ] теоретических объяснений на практических занятиях, активи-
§ 2. Общие сведения об ударении в турецком языке зирует самостоятельную познавательную активность обучаю-
в словах именных частей речи. щихся. Презентация нового грамматического материала на ау-
Гласные [o] и [a] в сильной и слабой позициях диторных занятиях планируется в форме разбора вопросов по
итогам самостоятельного изучения грамматических статей и
В турецком языке в нулевых грамматических формах комментариев.
слов ударение преимущественно падает на последний слог. В грамматических статьях и комментариях использован
Например: anné, kalém, yaták и т.д. ряд абстрактных категорий, таких как, например «членимое-
В словообразовательных и словоизменительных моделях нечленимое множество», «уникальное-обыденное», «объектив-
слов именных частей речи тенденция в ударении на последний ное-субъективное», а также некоторые научные понятия, на-
слог сохраняется (за исключением предикативных аффиксов). пример «референт», «формант», «маркер» и др. Основная идея
В словоизменительных моделях слов глагольных частей речи использования указанных и иных категорий и понятий заклю-
характер ударения определяется дополнительно по граммати- чается в том, чтобы презентация нового грамматического мате-
ческим категориям. риала осуществлялась не только через формальное грамматиче-
В наречиях (если слово данной части речи имеет нулевую ское правило, имеющее объективные ограничения в средствах
грамматическую основу, а не образовано в результате вторич- лаконичного описания, но также через отражение когнитивной
ной номинации при помощи определенной грамматической природы грамматического явления. Тем самым, по мнению ав-

8 5
дает в залив Искендерун Средиземного моря. Многоводна зи- модели) ударение преимущественно падает на первый слог:
мой и весной. Средний расход воды около м3/c. Несудо- yíne (géne) – снова, yárın – завтра, bélki (gáliba) – возможно,
ходна. Воды используются на орошение (funduszeue.info gáyet – довольно-таки (сравните: oldúkça / довольно-таки – об-
articlehtml). разовано путем лексикализации грамматической глагольной
Задание 2. Найдите по карте и покажите столицу Турции, формы) и т.д.
ознакомьтесь с лингвострановедческим комментарием: В именах собственных в соответствии со взаимодействи-
Анкара – второй по величине город Турции после Стам- ем категорий “уникальное” – “обыденное” и в том случае, если
була. Когда в году Мустафа Кемаль Ататюрк перенес сто- имя собственное не представлено сложным словом, образован-
лицу из Стамбула в Анкару, это был небольшой город, населе- ным путем словосложения, для закрепления категории “уни-
ние которого насчитывало кальное” ударение может перемещаться на первый, второй и
лишь 60 тыс. человек. Сейчас последующие слоги. Например: Móskova, Antálya, Bérlin и т.д.
Анкара – город министерств, В именах собственных, образованных путем словосложе-
университетов и посольств, ния, сохраняется двойное (или даже тройное) ударение, образо-
насчитывающий около 2,6 млн ванное сложением ударений каждого слова в отдельности. На-
жителей. В Анкаре находится пример: Kírkgeçít; Yükséková; Güçlúkonák; Şebínkaráhisár.
мавзолей Мустафы Кемаля В именах людей, кличках животных, а также именах соб-
Ататюрка. Ататюрк похоронен ственных, образованных от имен нарицательных или имеющих
в Анкаре, где в честь нацио- среди имен нарицательных однокоренные слова, характер
нального героя построен Мавзолей (Аныткабир). ударения может сооветствовать общей тенденции имен нарица-
Помимо Мавзолея в Анкаре есть и другие достопримеча- тельных в нулевой форме.
тельности, связанные с именем Ататюрка. На площади Улус В словах, заимствованных в турецкий язык из других язы-
находится его памятник, установленный в году. Непода- ков, как правило, сохраняется ударение, присущее данному
леку от памятника расположено здание, в котором впервые слову в исходном языке. Например: makárna (макароны),
проходили заседания Великого национального собрания Тур- jandárma (жандарм; жандармерия) и т.д.
ции – Меджлиса. Сегодня в этом здании располагается музей В случае если заимствованное слово достаточно прочно
(funduszeue.info). ассимилировалось в турецком языке, оно может проявлять об-
щепринятую динамику ударения или создавать вариативность
Задание 3. Найдите в списке 2 страну, столицей которого ударного слога в соответствии с нормой либо языка заимство-
является город из списка 1, покажите по карте государства и вания, либо турецкого языка. Например, заимствованное из
столицы, пропишите и выучите государства и их столицы: греческого языка слово “masa/стол”, давно вошедшее в лекси-
1. 1. Bangkok (Бангкок), Manama (Манама), Doha (Доха), ческое ядро турецкого языка, может иметь два варианта ударе-
Tahran (Тегеран), Amman (Амман), Hanoi (Ханой), Tokyo ния – “mása” и “masá”, каждое из которых может считаться
(Токио), Duşanbe (Душанбе), Taşkent (Ташкент), Ankara нормативным.
(Анкара), Kabil (Кабул), Ulan Batur (Улан-Батор), Bağdat В безударной позиции в турецком языке гласная (o) не
(Багдад), Manila (Манила), Dili (Дили), Seul (Сеул), Abu Dabi редуцируется в (a). В ряде случаев подобная редукция может
(Абу-Даби), Erivan (Ереван), Tiflis (Тбилиси), Bakü (Баку), Male приводить к замене слова: oda (комната) – ada (остров); kolay
(Мале), Şam (Дамаск), Dakka (Дакка), Riyad (Эр-Рияд), Bişkek (легкий по трудности) – kalay (олово) и т.д.
(Бишкек), Pekin (Пекин), Astana (Астана), Katmandu

12 9
Alıştırma 1. Dinledikten sonra Türkçe okuyunuz (прослу- bayazıt → Doğúbayaz΄ıt; akhisar → ΄Akhisár; Ak΄ın; alay – han →
шайте и прочитайте по-турецки): Aláyhán; ata – köy → Aták΄öy; baba – konağı → Babákonağ΄ı;
baba, amele[l’], makárna, elmas[l’], bastı, pastırma, salatalık, Bağl΄ı; Bayınd΄ır; Baym΄ıs; Bebék; Boruc΄u; Bostanc΄ık; Boyal΄ı;
mallara, patates, mandalína, haşhaş, masa, yatak, araç, ramak, bozca – tepe → Bozcátepé; büyük – güve → Büy΄ükgüvé; Cer΄it;
başak, dalak, imzalı, inancılık[d i], kalan, karga, vahşi, savaş, Çağ΄ıl; Çánkıl΄ı; Çavdárlılár; Çekiçlér; Çelték; çimeli – yeni – köy →
tartışma, jandárma, marangoz[z], zampara, şaşırmak, şaşkaloz, Çimel΄iyen΄ik΄öy; çolak – nebi → Çolákneb΄i; ekecik – gök –
yaksın, vazife, uzlaşmak, nafile, masat, kaynak, kabristan, arama. dereler → Ekec΄ikg΄ökderelér; fatma – uşağı → Fatmáuşağ΄ı;
Alıştırma 2. Dinledikten sonra Türkçe okuyunuz: Génçosmán; gök – su – güzel → G΄öks΄ugüzél; gözlü – kuyu→
domates, limonáta, sokak, dolap, koridor, oruç, kordon, baro, Gözl΄ükuy΄u; gücün – kaya → Güc΄ünkayá; hatip – oğlu – tolu →
donatım, koro, morína, dolaşmak, fosforlu, folkon, hoca, koltuk, Hat΄ipoğl΄utol΄u; ismail – ağa – tolu → İsma΄ilağátol΄u;
kolalı, konumluk, konuk, komada, koyuluk, nohut, porselen, tortul, Karacáörén; kara – çayır → Karáçay΄ır; Kazıc΄ık; koç – pınar →
torpilli, zorbalık, yoksun, trompet, torun, topçu [çü], toplu, sonuç, roket. Kóçpınár; Koyák; Macarl΄ı; nur – göz → N΄urg΄öz; sağır – karaca →
Sağ΄ırkaracá; Salmanl΄ı; seleci – köse → Selec΄ikösé; Susad΄ı;
Alıştırma 3. Türkçe okuyunuz (Прочитайте по-турецки): Şeyhlér; tepe – sidelik → Tepésidel΄ik; ulu – kışla – tolu →
ala – ola; boru – bari; ot – at; ada – oda; mola – mala; kalay – Ul΄ukışlátol΄u; yalnız – ceviz → Yaln΄ızcev΄iz; yan – yurt →
kolay; dala – dolu; başına – boşuna; baylar – boylar; atlamak – Yány΄urt; yeni – pınar → Yen΄ipınár; yeşil – tömek → Yeş΄iltömék;
otlamak; ayılmak – oylamak; cambaz – coşku; casus [d a:] – coştu; ΄Ankara.
dalga – dolgu; damlamak – donatım; dana – dondurma; damdan – Лингвострановедческий модуль
domuzdan; darcık [d ik] – doruk; dayanak – doyucu [doyüd ü];
hardal – horul; mangal – morul; haşlanmış – hoşlanmış; hastalık – Задание 1. Найдите по карте и покажите реки Seyhan и
hosteslik; hartuç – hortum; haplı – hoppala; kaya – koymalı; maya – Ceyhan, ознакомьтесь с лингвострановедческим комментарием:
mayo; haríta – horoz; takat – tokuştura; kamalı – komutanlık; kavak – Сейхан – ре-
kovuk; nakış – noksan; kavak – kovan. ка на юге Турции.
Alıştırma 4. Türkçe okuyunuz: Протяженность
asalak – olasak; aba – oba; acar – ocak; adamız – odamız; км, площадь бас-
adak – odak; adam – odam; ağız [aı] – oğuz [ou]; ağa [a:] – oğa сейна составляет
[oa]; ağalanmak – oğalanmak; ağlamak [a:] – oğlan [o:]; akar – 20,7 тыс. км2. Пе-
okar; akçıl [çi] – okçu [çü]; akıllı – okkalı; aksamak – okşamak; ресекает горы Тавр
alabilir – olabilir; alay – olay; ana – ona; anamal – onamak; anlık – и Киликийскую низ-
onluk; arada – orada; aramak – oramak; artan – ortam; atak – otakçı менность. Впадает
[çi]; atlama – otlama; avlandı – ovalandı; ayna – oynak; aya – oya; в Средиземное море. Средний расход воды у г. Адана составля-
azam – ozon. ет около м3/с. Используется в целях орошения. На реке
имеется водохранилище, а также ГЭС (funduszeue.info
Alıştırma 5. Türkçe okuyunuz: html/6/s/funduszeue.info).
Seyhán; Yüreğ΄ir[y]; Aládáğ[da:]; Ceyhán; Feké; İmámoğlú; Джейхан – река в Турции, на юго-востоке полуострова
Karátáş; Kozán; Pozant΄ı; Sa΄imbeyl΄i; Tufánbeyl΄i; Yumurtal΄ık; Малая Азия. Длина км, площадь бассейна составляет 21,2
Besn΄i; Çel΄ikhán; Gérgér; G΄ölbaş΄ı; Samsát; Kahtá; Sinc΄ik; тыс. км2. Истоки – в западных отрогах Армянского Тавра. В
Tuták; Hamúr; Pátnos; taşlı – çay → Taşl΄ıçáy; Diyad΄in; doğu – нижнем течении пересекает Киликийскую низменность. Впа-

10 11
Alıştırma 1. Dinledikten sonra Türkçe okuyunuz (прослу- bayazıt → Doğúbayaz΄ıt; akhisar → ΄Akhisár; Ak΄ın; alay – han →
шайте и прочитайте по-турецки): Aláyhán; ata – köy → Aták΄öy; baba – konağı → Babákonağ΄ı;
baba, amele[l’], makárna, elmas[l’], bastı, pastırma, salatalık, Bağl΄ı; Bayınd΄ır; Baym΄ıs; Bebék; Boruc΄u; Bostanc΄ık; Boyal΄ı;
mallara, patates, mandalína, haşhaş, masa, yatak, araç, ramak, bozca – tepe → Bozcátepé; büyük – güve → Büy΄ükgüvé; Cer΄it;
başak, dalak, imzalı, inancılık[d i], kalan, karga, vahşi, savaş, Çağ΄ıl; Çánkıl΄ı; Çavdárlılár; Çekiçlér; Çelték; çimeli – yeni – köy →
tartışma, jandárma, marangoz[z], zampara, şaşırmak, şaşkaloz, Çimel΄iyen΄ik΄öy; çolak – nebi → Çolákneb΄i; ekecik – gök –
yaksın, vazife, uzlaşmak, nafile, masat, kaynak, kabristan, arama. dereler → Ekec΄ikg΄ökderelér; fatma – uşağı → Fatmáuşağ΄ı;
Alıştırma 2. Dinledikten sonra Türkçe okuyunuz: Génçosmán; gök – su – güzel → G΄öks΄ugüzél; gözlü – kuyu→
domates, limonáta, sokak, dolap, koridor, oruç, kordon, baro, Gözl΄ükuy΄u; gücün – kaya → Güc΄ünkayá; hatip – oğlu – tolu →
donatım, koro, morína, dolaşmak, fosforlu, folkon, hoca, koltuk, Hat΄ipoğl΄utol΄u; ismail – ağa – tolu → İsma΄ilağátol΄u;
kolalı, konumluk, konuk, komada, koyuluk, nohut, porselen, tortul, Karacáörén; kara – çayır → Karáçay΄ır; Kazıc΄ık; koç – pınar →
torpilli, zorbalık, yoksun, trompet, torun, topçu [çü], toplu, sonuç, roket. Kóçpınár; Koyák; Macarl΄ı; nur – göz → N΄urg΄öz; sağır – karaca →
Sağ΄ırkaracá; Salmanl΄ı; seleci – köse → Selec΄ikösé; Susad΄ı;
Alıştırma 3. Türkçe okuyunuz (Прочитайте по-турецки): Şeyhlér; tepe – sidelik → Tepésidel΄ik; ulu – kışla – tolu →
ala – ola; boru – bari; ot – at; ada – oda; mola – mala; kalay – Ul΄ukışlátol΄u; yalnız – ceviz → Yaln΄ızcev΄iz; yan – yurt →
kolay; dala – dolu; başına – boşuna; baylar – boylar; atlamak – Yány΄urt; yeni – pınar → Yen΄ipınár; yeşil – tömek → Yeş΄iltömék;
otlamak; ayılmak – oylamak; cambaz – coşku; casus [d a:] – coştu; ΄Ankara.
dalga – dolgu; damlamak – donatım; dana – dondurma; damdan – Лингвострановедческий модуль
domuzdan; darcık [d ik] – doruk; dayanak – doyucu [doyüd ü];
hardal – horul; mangal – morul; haşlanmış – hoşlanmış; hastalık – Задание 1. Найдите по карте и покажите реки Seyhan и
hosteslik; hartuç – hortum; haplı – hoppala; kaya – koymalı; maya – Ceyhan, ознакомьтесь с лингвострановедческим комментарием:
mayo; haríta – horoz; takat – tokuştura; kamalı – komutanlık; kavak – Сейхан – ре-
kovuk; nakış – noksan; kavak – kovan. ка на юге Турции.
Alıştırma 4. Türkçe okuyunuz: Протяженность
asalak – olasak; aba – oba; acar – ocak; adamız – odamız; км, площадь бас-
adak – odak; adam – odam; ağız [aı] – oğuz [ou]; ağa [a:] – oğa сейна составляет
[oa]; ağalanmak – oğalanmak; ağlamak [a:] – oğlan [o:]; akar – 20,7 тыс. км2. Пе-
okar; akçıl [çi] – okçu [çü]; akıllı – okkalı; aksamak – okşamak; ресекает горы Тавр
alabilir – olabilir; alay – olay; ana – ona; anamal – onamak; anlık – и Киликийскую низ-
onluk; arada – orada; aramak – oramak; artan – ortam; atak – otakçı менность. Впадает
[çi]; atlama – otlama; avlandı – ovalandı; ayna – oynak; aya – oya; в Средиземное море. Средний расход воды у г. Адана составля-
azam – ozon. ет около м3/с. Используется в целях орошения. На реке
имеется водохранилище, а также ГЭС (funduszeue.info
Alıştırma 5. Türkçe okuyunuz: html/6/s/funduszeue.info).
Seyhán; Yüreğ΄ir[y]; Aládáğ[da:]; Ceyhán; Feké; İmámoğlú; Джейхан – река в Турции, на юго-востоке полуострова
Karátáş; Kozán; Pozant΄ı; Sa΄imbeyl΄i; Tufánbeyl΄i; Yumurtal΄ık; Малая Азия. Длина км, площадь бассейна составляет 21,2
Besn΄i; Çel΄ikhán; Gérgér; G΄ölbaş΄ı; Samsát; Kahtá; Sinc΄ik; тыс. км2. Истоки – в западных отрогах Армянского Тавра. В
Tuták; Hamúr; Pátnos; taşlı – çay → Taşl΄ıçáy; Diyad΄in; doğu – нижнем течении пересекает Киликийскую низменность. Впа-

10 11
дает в залив Искендерун Средиземного моря. Многоводна зи- модели) ударение преимущественно падает на первый слог:
мой и весной. Средний расход воды около м3/c. Несудо- yíne (géne) – снова, yárın – завтра, bélki (gáliba) – возможно,
ходна. Воды используются на орошение (funduszeue.info gáyet – довольно-таки (сравните: oldúkça / довольно-таки – об-
articlehtml). разовано путем лексикализации грамматической глагольной
Задание 2. Найдите по карте и покажите столицу Турции, формы) и т.д.
ознакомьтесь с лингвострановедческим комментарием: В именах собственных в соответствии со взаимодействи-
Анкара – второй по величине город Турции после Стам- ем категорий “уникальное” – “обыденное” и в том случае, если
була. Когда в году Мустафа Кемаль Ататюрк перенес сто- имя собственное не представлено сложным словом, образован-
лицу из Стамбула в Анкару, это был небольшой город, населе- ным путем словосложения, для закрепления категории “уни-
ние которого насчитывало кальное” ударение может перемещаться на первый, второй и
лишь 60 тыс. человек. Сейчас последующие слоги. Например: Móskova, Antálya, Bérlin и т.д.
Анкара – город министерств, В именах собственных, образованных путем словосложе-
университетов и посольств, ния, сохраняется двойное (или даже тройное) ударение, образо-
насчитывающий около 2,6 млн ванное сложением ударений каждого слова в отдельности. На-
жителей. В Анкаре находится пример: Kírkgeçít; Yükséková; Güçlúkonák; Şebínkaráhisár.
мавзолей Мустафы Кемаля В именах людей, кличках животных, а также именах соб-
Ататюрка. Ататюрк похоронен ственных, образованных от имен нарицательных или имеющих
в Анкаре, где в честь нацио- среди имен нарицательных однокоренные слова, характер
нального героя построен Мавзолей (Аныткабир). ударения может сооветствовать общей тенденции имен нарица-
Помимо Мавзолея в Анкаре есть и другие достопримеча- тельных в нулевой форме.
тельности, связанные с именем Ататюрка. На площади Улус В словах, заимствованных в турецкий язык из других язы-
находится его памятник, установленный в году. Непода- ков, как правило, сохраняется ударение, присущее данному
леку от памятника расположено здание, в котором впервые слову в исходном языке. Например: makárna (макароны),
проходили заседания Великого национального собрания Тур- jandárma (жандарм; жандармерия) и т.д.
ции – Меджлиса. Сегодня в этом здании располагается музей В случае если заимствованное слово достаточно прочно
(funduszeue.info). ассимилировалось в турецком языке, оно может проявлять об-
щепринятую динамику ударения или создавать вариативность
Задание 3. Найдите в списке 2 страну, столицей которого ударного слога в соответствии с нормой либо языка заимство-
является город из списка 1, покажите по карте государства и вания, либо турецкого языка. Например, заимствованное из
столицы, пропишите и выучите государства и их столицы: греческого языка слово “masa/стол”, давно вошедшее в лекси-
1. 1. Bangkok (Бангкок), Manama (Манама), Doha (Доха), ческое ядро турецкого языка, может иметь два варианта ударе-
Tahran (Тегеран), Amman (Амман), Hanoi (Ханой), Tokyo ния – “mása” и “masá”, каждое из которых может считаться
(Токио), Duşanbe (Душанбе), Taşkent (Ташкент), Ankara нормативным.
(Анкара), Kabil (Кабул), Ulan Batur (Улан-Батор), Bağdat В безударной позиции в турецком языке гласная (o) не
(Багдад), Manila (Манила), Dili (Дили), Seul (Сеул), Abu Dabi редуцируется в (a). В ряде случаев подобная редукция может
(Абу-Даби), Erivan (Ереван), Tiflis (Тбилиси), Bakü (Баку), Male приводить к замене слова: oda (комната) – ada (остров); kolay
(Мале), Şam (Дамаск), Dakka (Дакка), Riyad (Эр-Рияд), Bişkek (легкий по трудности) – kalay (олово) и т.д.
(Бишкек), Pekin (Пекин), Astana (Астана), Katmandu

12 9
koyu3 темный (о цвете / koyu renkli – темного (Катманду), Yeni Delhi [d′eli] (Дели), Beyrut (Бейрут), Maskat
цвета); крепкий (о чае); густой (насы- (Маскат), Cakarta (Джакарта), Pyongyang (Пхеньян), Aşgabat
щенный); “ярый”, убежденный (сторон- (Ашхабат), Kuala Lumpur (Куала-Лумпур), İslamabad (Исламабад).
ник или противник чего/кого-либо); дол- 2. Türkmenistan (Туркменистан), Tacikistan (Таджикистан),
гий, глубинный (о беседе, мыслях и т.д.) Çin Halk Cumhuriyeti (Китайская Народная Республика),
kapalı пасмурный; закрытый; выключенный; Pakistan (Пакистан), Kırgızistan (Киргизия), Malezya (Малазия),
замкнутый, скрытный Özbekistan (Узбекистан), Türkiye Cumhuriyeti (Турецкая Респуб-
hava погода; воздух лика), Doğu Timor Demokratik Cumhuriyeti (Демократическая
su вода Республика Восточный Тимор), Filipinler (Филлипины),
büyük,-ğü большой; взрослый; старший; великий Moğolistan (Монголия), Birleşik Arap Emirlikleri (Объединенные
küçük,-ğü маленький; младший Арабские Эмираты), Endonezya (Индонезия), Maldivler (Маль-
kısa4 короткий дивы), Gürcistan (Грузия), Azerbaycan (Азербайджан),
uzun длинный Ermenistan (Армения), Kuzey Kore (Северная Корея), Suriye
kirli (pis)5 грязный (Сирия), Lübnan (Ливан), Nepal (Непал), İran (Иран), Ürdün
temiz чистый (Иордания), Bangladeş (Бангладеш), Bahreyn (Бахрейн), Japonya
oda комната (Япония), Irak (Ирак), Afganistan (Афганистан), Güney Kore
dersane[a:] аудитория (Южная Корея), Tayland (Таиланд), Viyetnam (Вьетнам), Suudi
sınıf аудитория; класс (шир.: аудитория; курс; Arabistan (Саудовская Аравия), Kazakistan (Казахстан), Katar
разряд; ранг и т.д.) (Катар), Umman Sultanlığı (Султанат Омман), Hindistan (Индия).
kapı дверь; ворота § 3. Классификация гласных турецкого алфавита
duvar стена В турецком алфавите 8 гласных: a-e-ı-i-o-ö-u-ü. Гласные
kalem ручка; пишущий предмет образуют парные группы по следующим признакам:
defter тетрадь 1) заднего / переднего ряда:
koltuk,-ğu кресло –заднего: a-ı-o-u; –переднего: e-i-ö-ü;
taban пол; основа; подошва (основание) 2) широкие–узкие:
tavan потолок –широкие: a-e-o-ö; –узкие: ı-i-u-ü;
pencere окно 3) губные–негубные:
berrak прозрачный –губные: o-ö-u-ü; –негубные: a-e-ı-i.
cam стекло, стеклянный Классификация гласных по указанным признакам лежит в
dolap,-bı шкаф основе закона сингармонизма (гармонии гласных), который яв-
lamba лампа ляется характерной чертой агглютинативного (аффиксального) ту-
avize[a:] люстра рецкого языка.
panjur жалюзи (мелаллические и пластиковые / Alıştırma 6. Aşağıdaki deyimleri ezberleyiniz (Выучите
рольставни) устойчивые формы общения):
jaluzi жалюзи (матерчатые, пластиковые) Mer(h)aba! Здравствуйте! Здравствуй!
bilgisayar компьютер Nasılsınız? Как Вы поживаете?
kompüter

16 13
Sağolunuz, efendim, iyiyim Спасибо, у меня всё хорошо Osman: Nasılsınız?
(Ben) Fenayım У меня плохи дела. Я плохо Bülent: Sağolunuz efendim, iyiyim. Siz nasılsınız?
себя чувствую [′Saolunu∪ze∪′fendim / i′im. ′Siz∪′na∪sılsınız?]
Siz nasılsınız? А как Вы? Osman: Teşekkür ederim ben de iyiyim. Ne haber?
Teşekkür ederim, ben de Спасибо, у меня тоже всё [Teşe′kkü∪re∪′derim ′bende∪i′im. ′Neha∪′ber?]
iyiyim хорошо Bülent: Güzellik sağlık.
Selâm! [l’] Привет! [Güze∪′lliksa:∪′lık.]
Günaydın! [g΄ünayd΄ın] Доброе утро! Osman: Ne var ne yok?
İyi günler! Добрый день! До свидания! [Ne′var∪ne′yok?]
(говорят днем / приветствие – Bülent: Yeni bir şey yok.
прощание) [Ye∪′nibir∪şe′yok.]
İyi akşamlar! Добрый вечер! До свидания! Osman: İyi günler!
(говорят вечером / приветствие – [i′igün′ler!]
прощание) Bülent: Güle güle!
Alla(h)a ısmarladık! До свидания! (говорит уходя- [Gü∪′legü∪′le!]
щий) SÖZLÜK 1
Hoşça kalın! Счастливо оставаться! (говорит güzel1 красавица, красивая, красиво; отличный,
уходящий) отлично; прекрасный, прекрасно
Güle güle! До свидания! (говорит остаю- sevimli симпатичная, милашка; милый
щийся)
yakışıklı симпатичный (о мужчине)
İyi geceler! Спокойной ночи! (говорят çirkin некрасивая, безобразный
поздно вечером или ночью /
kız девочка; девушка; дочь
приветствие – прощание)
oğul,-ğlu сын
Tatlı uykular! Сладких снов!
oğlan парень, мальчик
Ne var ne yok? Как дела? Что нового?
delikanlı юноша
Ne haber? Что нового?
kadın женщина
Güzellik sağlık! (İyilik Всё прекрасно!
erkek,-ği мужчина, самец
güzellik!)
iyi хороший, хорошо; в порядке; в здравии
Her şey yerinde (yolunda)! Всё в порядке!
fena (kötü)2 плохой (категория человек и нечеловек) по
Yeni bir şey yok! Ничего нового!
определенным характеристикам, качествам
Eski hamam eski tas! Всё по-старому!
geniş просторный, широкий
Alıştırma 7. Konuşmayı okuduktan sonra ezberleyip Türkçe dar узкий, тесный
anlatınız (Прочитайте диалог, выучите наизусть и расскажите açık светлый (о цвете / açık renkli – светлого
по-турецки): цвета); ясный; открытый; некрепкий (о
KONUŞMA: Bir görüşme (Встреча) чае); откровенный; включенный (об
Osman: Merhaba! электроприборах)
Bülent: Merhaba!

14 15
Sağolunuz, efendim, iyiyim Спасибо, у меня всё хорошо Osman: Nasılsınız?
(Ben) Fenayım У меня плохи дела. Я плохо Bülent: Sağolunuz efendim, iyiyim. Siz nasılsınız?
себя чувствую [′Saolunu∪ze∪′fendim / i′im. ′Siz∪′na∪sılsınız?]
Siz nasılsınız? А как Вы? Osman: Teşekkür ederim ben de iyiyim. Ne haber?
Teşekkür ederim, ben de Спасибо, у меня тоже всё [Teşe′kkü∪re∪′derim ′bende∪i′im. ′Neha∪′ber?]
iyiyim хорошо Bülent: Güzellik sağlık.
Selâm! [l’] Привет! [Güze∪′lliksa:∪′lık.]
Günaydın! [g΄ünayd΄ın] Доброе утро! Osman: Ne var ne yok?
İyi günler! Добрый день! До свидания! [Ne′var∪ne′yok?]
(говорят днем / приветствие – Bülent: Yeni bir şey yok.
прощание) [Ye∪′nibir∪şe′yok.]
İyi akşamlar! Добрый вечер! До свидания! Osman: İyi günler!
(говорят вечером / приветствие – [i′igün′ler!]
прощание) Bülent: Güle güle!
Alla(h)a ısmarladık! До свидания! (говорит уходя- [Gü∪′legü∪′le!]
щий) SÖZLÜK 1
Hoşça kalın! Счастливо оставаться! (говорит güzel1 красавица, красивая, красиво; отличный,
уходящий) отлично; прекрасный, прекрасно
Güle güle! До свидания! (говорит остаю- sevimli симпатичная, милашка; милый
щийся)
yakışıklı симпатичный (о мужчине)
İyi geceler! Спокойной ночи! (говорят çirkin некрасивая, безобразный
поздно вечером или ночью /
kız девочка; девушка; дочь
приветствие – прощание)
oğul,-ğlu сын
Tatlı uykular! Сладких снов!
oğlan парень, мальчик
Ne var ne yok? Как дела? Что нового?
delikanlı юноша
Ne haber? Что нового?
kadın женщина
Güzellik sağlık! (İyilik Всё прекрасно!
erkek,-ği мужчина, самец
güzellik!)
iyi хороший, хорошо; в порядке; в здравии
Her şey yerinde (yolunda)! Всё в порядке!
fena (kötü)2 плохой (категория человек и нечеловек) по
Yeni bir şey yok! Ничего нового!
определенным характеристикам, качествам
Eski hamam eski tas! Всё по-старому!
geniş просторный, широкий
Alıştırma 7. Konuşmayı okuduktan sonra ezberleyip Türkçe dar узкий, тесный
anlatınız (Прочитайте диалог, выучите наизусть и расскажите açık светлый (о цвете / açık renkli – светлого
по-турецки): цвета); ясный; открытый; некрепкий (о
KONUŞMA: Bir görüşme (Встреча) чае); откровенный; включенный (об
Osman: Merhaba! электроприборах)
Bülent: Merhaba!

14 15
koyu3 темный (о цвете / koyu renkli – темного (Катманду), Yeni Delhi [d′eli] (Дели), Beyrut (Бейрут), Maskat
цвета); крепкий (о чае); густой (насы- (Маскат), Cakarta (Джакарта), Pyongyang (Пхеньян), Aşgabat
щенный); “ярый”, убежденный (сторон- (Ашхабат), Kuala Lumpur (Куала-Лумпур), İslamabad (Исламабад).
ник или противник чего/кого-либо); дол- 2. Türkmenistan (Туркменистан), Tacikistan (Таджикистан),
гий, глубинный (о беседе, мыслях и т.д.) Çin Halk Cumhuriyeti (Китайская Народная Республика),
kapalı пасмурный; закрытый; выключенный; Pakistan (Пакистан), Kırgızistan (Киргизия), Malezya (Малазия),
замкнутый, скрытный Özbekistan (Узбекистан), Türkiye Cumhuriyeti (Турецкая Респуб-
hava погода; воздух лика), Doğu Timor Demokratik Cumhuriyeti (Демократическая
su вода Республика Восточный Тимор), Filipinler (Филлипины),
büyük,-ğü большой; взрослый; старший; великий Moğolistan (Монголия), Birleşik Arap Emirlikleri (Объединенные
küçük,-ğü маленький; младший Арабские Эмираты), Endonezya (Индонезия), Maldivler (Маль-
kısa4 короткий дивы), Gürcistan (Грузия), Azerbaycan (Азербайджан),
uzun длинный Ermenistan (Армения), Kuzey Kore (Северная Корея), Suriye
kirli (pis)5 грязный (Сирия), Lübnan (Ливан), Nepal (Непал), İran (Иран), Ürdün
temiz чистый (Иордания), Bangladeş (Бангладеш), Bahreyn (Бахрейн), Japonya
oda комната (Япония), Irak (Ирак), Afganistan (Афганистан), Güney Kore
dersane[a:] аудитория (Южная Корея), Tayland (Таиланд), Viyetnam (Вьетнам), Suudi
sınıf аудитория; класс (шир.: аудитория; курс; Arabistan (Саудовская Аравия), Kazakistan (Казахстан), Katar
разряд; ранг и т.д.) (Катар), Umman Sultanlığı (Султанат Омман), Hindistan (Индия).
kapı дверь; ворота § 3. Классификация гласных турецкого алфавита
duvar стена В турецком алфавите 8 гласных: a-e-ı-i-o-ö-u-ü. Гласные
kalem ручка; пишущий предмет образуют парные группы по следующим признакам:
defter тетрадь 1) заднего / переднего ряда:
koltuk,-ğu кресло –заднего: a-ı-o-u; –переднего: e-i-ö-ü;
taban пол; основа; подошва (основание) 2) широкие–узкие:
tavan потолок –широкие: a-e-o-ö; –узкие: ı-i-u-ü;
pencere окно 3) губные–негубные:
berrak прозрачный –губные: o-ö-u-ü; –негубные: a-e-ı-i.
cam стекло, стеклянный Классификация гласных по указанным признакам лежит в
dolap,-bı шкаф основе закона сингармонизма (гармонии гласных), который яв-
lamba лампа ляется характерной чертой агглютинативного (аффиксального) ту-
avize[a:] люстра рецкого языка.
panjur жалюзи (мелаллические и пластиковые / Alıştırma 6. Aşağıdaki deyimleri ezberleyiniz (Выучите
рольставни) устойчивые формы общения):
jaluzi жалюзи (матерчатые, пластиковые) Mer(h)aba! Здравствуйте! Здравствуй!
bilgisayar компьютер Nasılsınız? Как Вы поживаете?
kompüter

16 13
Alıştırma С помощью предлагаемых слов заполните raf полка
следующую таблицу: portre портрет
Имя Имя Антонимическая tablo картина; (перен.) картина, ситуация
прилагательное существительное пара resim,-smi рисунок, иллюстрация, фотография
güzel kız çirkin altlık,-ğı блюдце; плоская подставка; плоская
… … … нижняя насадка
fare[a:] altlığı коврик для компьютерной мышки
güzel, sevimli, yakışıklı, çirkin, kız, oğul, oğlan, delikanlı, takvim altlığı подставка для перекидного календаря
kadın, erkek, iyi, fena, geniş, dar, açık, kapalı, hava, su, büyük, sehpa подставка (стойка), журнальный столик
küçük, kısa, uzun, kirli, temiz, oda, dersane, kapı, duvar, yeni, eski,
masa стол
yüksek, alçak.
sandálye стул
Alıştırma Rusça söyleyiniz (скажите по-русски): yeni новый
güzel, kadın, koyu, kirli, kalem, dolap, oldukça, portre, eski старый (о вещах); бывший (должность);
galiba, sandalye, yarın, ada, sevimli, erkek, kapalı, pis, defter, древний (о животных)
lamba, tablo, yeni, görüşme, belki, kolay, yakışıklı, iyi, hava, temiz, eski dost старый (давнишний) друг
koltuk, avize, resim, eski, gayet, kalay, çirkin, fena, su, oda, taban, yüksek высокий
panjur, altlık, eski dost, Moskova, kız, kötü, büyük, dersane, tavan, alçak низкий (физич. размеры предметов);
jaluzi, fare altlığı, yüksek, Antalya, oğul, geniş, küçük, sınıf, подлый (о человеке)
pencere, bilgisayar, takvim altlığı, alçak, Berlin, oğlan, dar, kısa,
kapı, berrak, kompüter, sehpa, yine, makarna, delikanlı, açık, uzun, AÇIKLAMA (КОММЕНТАРИЙ)
duvar, cam, raf, masa, gene, jandarma. 1. Слова именных частей речи в турецком языке.
Alıştırma Продолжите парадигму: В турецком языке слова, относящиеся к именным час-
ÖRNEK: güzel: sevimli, yakışıklı, çirkin тям речи, преимущественно не имеют морфологических пока-
kız; portre; altlık; oda; kapı; koltuk. зателей, позволяющих отнести их конкретно к той или иной
именной части речи, т.е. в различных случаях могут проявлять
Alıştırma Приведите синонимы к следующим словам: характеристики как имени существительного, так и имени при-
güzel; oğlan; fena; kirli; dersane; panjur; bilgisayar; tablo. лагательного, и наречия. Категориальное значение определя-
Alıştırma Приведите антонимы к следующим словам: ется в соответствии с грамматическим, а также лексическим
yakışıklı; kız; kadın; iyi; geniş; büyük; kısa; temiz; taban; контекстом (узким или функционально-широким).
yeni; yüksek. Качественные имена прилагательные в турецком
Alıştırma Türkçe söyleyiniz (Скажите по-турецки): языке называют внешние (субъективные) характеристики рефе-
мужчина, светлый (о цвете), большой, грязный, тетрадь, рентов. Под референтом понимается “объект внеязыковой дей-
лампа, иллюстрация, красавица, старый (о вещах), милый, сим- ствительности, который имеет в виду говорящий” (БЭС. Языко-
патичный (о мужчине), неприличный, девочка, самец, откры- знание. М: Большая российская энциклопедия, С. ),
тый, взрослый, чистый, кресло, люстра, блюдце, высокий (о т.е. слова, выраженные именами существительными или суб-
предметах), девушка, хорошо, крепкий (о чае), маленький, стантивированными вариантами других частей речи. Они обра-
комната, пол, рольставни, коврик для компьютерной мышки, зуют антонимические пары в соотношении с контексто-

20 17
образующим именем существительным. Одно и тоже имя правило, на две группы “человек” и всё остальное, т.е.
прилагательное может входить в разные антонимические пары. “нечеловек”):
Например: yakışıklı←oğlan→çirkin; güzel←kız→çirkin и т.д. – в категории “человек” в значении “высокий − низкий”
Запоминать имена прилагательные рекомендуется в соот- функционирует антонимическая пара качественных прилага-
ветствующих антонимических парах в соотношении с контек- тельных “uzun/kısa”, которые, как правило, используются вме-
стообразующим именем существительным. сте со словом “boylu”: uzun boylu – высокого роста / kısa boylu –
Слово “çirkin”, являясь антонимом слова “güzel”, имеет низкого роста;
также значение “плохой, неприятный, неприличный” (о словах – в категории “нечеловек” в том случае, если домини-
или поведении), а также “темный, подозрительный, нечистый” рующей плоскостью является горизонтальная, используется ан-
(о делах). тонимическая пара “uzun – длинный / kısa – короткий”, а в том
2. Fena – kötü: плохой (категория человек и нечеловек) по случае, если доминирующей плоскостью является вертикальная,
определенным характеристикам, качествам (в широком значе- используется антонимическая пара “yüksek – высокий / alçak –
нии являются синонимами, образуя антонимическую пару со низкий”.
словом “iyi”). Однако данные слова могут иметь частные ком- 5. Kirli – pis: являясь частичными синонимами, имеют
поненты значения, не позволяющие им считаться абсолютными значение “грязный, испачканный, пыльный, содержащий пят-
синонимами: на”. Однако слово “kirli” может иметь также значение “проти-
fena: плохой – обидный, приносящий неудобства, не вы- воречащий ценностям общества”, а слово “pis” – “находящийся
зывающий интереса и симпатии, не соответствующий нормам в неприглядном положении; плохой, вредный, некрасивый, не-
общества (о поступках), т.е. понятие отражает преимущест- приятный; неприличный” (о словах), “запутанная, плохая и трудно-
венно внутренние характеристики соответствующего рефе- преодолимая” (о ситуации, положении).
рента, с которым используется данное слово; Alıştırma 8. Выразите адекватную речевую реакцию на
kötü: плохой – вредный, опасный, вызывающий страх и предлагаемые контактоустанавливающие фразы:
беспокойство, грубый, оскорбительный, имеющий негативное Mer(h)aba! – (…); Nasılsınız? – (…); Siz nasılsınız? – (…);
влияние на людей, склонный к плохому поведению, т.е. поня- Selâm! – (…); Günaydın! – (…); İyi günler! – (…); İyi akşamlar! –
тие отражает преимущественно влияние характеристик рефе- (…); Allaha ısmarladık! – (…); Hoşça kalın! – (…); İyi geceler! –
рента на другие референты. (…); Tatlı uykular! – (…); Ne var ne yok? – (…); Ne haber? – (…).
Например: fena masa (плохой стол / оценка качественных Alıştırma 9. Türkçe söyleyiniz (Скажите по-турецки):
характеристик самого стола) / kötü masa (плохой стол / оценка 1. – Здравствуйте! Как Вы поживаете? – Спасибо, у меня
того, что качественные характеристики стола могут быть всё хорошо. А как Вы? – Спасибо, у меня тоже всё хорошо.
опасными для окружающих). 2. Привет! Доброе утро! Добрый день! 3. – До свидания (гово-
3. Крепкий, хорошо заваренный чай по-турецки назы- рит уходящий)! Счастливо оставаться! – До свидания (говорит
вают “tavşan kanı çay”. остающийся)! 4. Спокойной ночи! Сладких снов! 5. – Как дела?
4. Доминирующие габаритные плоскости применитель- Что нового? – Всё прекрасно! Всё в порядке! Ничего нового!
но к категории “человек − нечеловек” (в турецком языке в Всё по-старому!
отличие от русского языка референты делятся по признаку
одушевленности не на одушевленные и неодушевленные, а, как

18 19
образующим именем существительным. Одно и тоже имя правило, на две группы “человек” и всё остальное, т.е.
прилагательное может входить в разные антонимические пары. “нечеловек”):
Например: yakışıklı←oğlan→çirkin; güzel←kız→çirkin и т.д. – в категории “человек” в значении “высокий − низкий”
Запоминать имена прилагательные рекомендуется в соот- функционирует антонимическая пара качественных прилага-
ветствующих антонимических парах в соотношении с контек- тельных “uzun/kısa”, которые, как правило, используются вме-
стообразующим именем существительным. сте со словом “boylu”: uzun boylu – высокого роста / kısa boylu –
Слово “çirkin”, являясь антонимом слова “güzel”, имеет низкого роста;
также значение “плохой, неприятный, неприличный” (о словах – в категории “нечеловек” в том случае, если домини-
или поведении), а также “темный, подозрительный, нечистый” рующей плоскостью является горизонтальная, используется ан-
(о делах). тонимическая пара “uzun – длинный / kısa – короткий”, а в том
2. Fena – kötü: плохой (категория человек и нечеловек) по случае, если доминирующей плоскостью является вертикальная,
определенным характеристикам, качествам (в широком значе- используется антонимическая пара “yüksek – высокий / alçak –
нии являются синонимами, образуя антонимическую пару со низкий”.
словом “iyi”). Однако данные слова могут иметь частные ком- 5. Kirli – pis: являясь частичными синонимами, имеют
поненты значения, не позволяющие им считаться абсолютными значение “грязный, испачканный, пыльный, содержащий пят-
синонимами: на”. Однако слово “kirli” может иметь также значение “проти-
fena: плохой – обидный, приносящий неудобства, не вы- воречащий ценностям общества”, а слово “pis” – “находящийся
зывающий интереса и симпатии, не соответствующий нормам в неприглядном положении; плохой, вредный, некрасивый, не-
общества (о поступках), т.е. понятие отражает преимущест- приятный; неприличный” (о словах), “запутанная, плохая и трудно-
венно внутренние характеристики соответствующего рефе- преодолимая” (о ситуации, положении).
рента, с которым используется данное слово; Alıştırma 8. Выразите адекватную речевую реакцию на
kötü: плохой – вредный, опасный, вызывающий страх и предлагаемые контактоустанавливающие фразы:
беспокойство, грубый, оскорбительный, имеющий негативное Mer(h)aba! – (…); Nasılsınız? – (…); Siz nasılsınız? – (…);
влияние на людей, склонный к плохому поведению, т.е. поня- Selâm! – (…); Günaydın! – (…); İyi günler! – (…); İyi akşamlar! –
тие отражает преимущественно влияние характеристик рефе- (…); Allaha ısmarladık! – (…); Hoşça kalın! – (…); İyi geceler! –
рента на другие референты. (…); Tatlı uykular! – (…); Ne var ne yok? – (…); Ne haber? – (…).
Например: fena masa (плохой стол / оценка качественных Alıştırma 9. Türkçe söyleyiniz (Скажите по-турецки):
характеристик самого стола) / kötü masa (плохой стол / оценка 1. – Здравствуйте! Как Вы поживаете? – Спасибо, у меня
того, что качественные характеристики стола могут быть всё хорошо. А как Вы? – Спасибо, у меня тоже всё хорошо.
опасными для окружающих). 2. Привет! Доброе утро! Добрый день! 3. – До свидания (гово-
3. Крепкий, хорошо заваренный чай по-турецки назы- рит уходящий)! Счастливо оставаться! – До свидания (говорит
вают “tavşan kanı çay”. остающийся)! 4. Спокойной ночи! Сладких снов! 5. – Как дела?
4. Доминирующие габаритные плоскости применитель- Что нового? – Всё прекрасно! Всё в порядке! Ничего нового!
но к категории “человек − нечеловек” (в турецком языке в Всё по-старому!
отличие от русского языка референты делятся по признаку
одушевленности не на одушевленные и неодушевленные, а, как

18 19
Alıştırma С помощью предлагаемых слов заполните raf полка
следующую таблицу: portre портрет
Имя Имя Антонимическая tablo картина; (перен.) картина, ситуация
прилагательное существительное пара resim,-smi рисунок, иллюстрация, фотография
güzel kız çirkin altlık,-ğı блюдце; плоская подставка; плоская
… … … нижняя насадка
fare[a:] altlığı коврик для компьютерной мышки
güzel, sevimli, yakışıklı, çirkin, kız, oğul, oğlan, delikanlı, takvim altlığı подставка для перекидного календаря
kadın, erkek, iyi, fena, geniş, dar, açık, kapalı, hava, su, büyük, sehpa подставка (стойка), журнальный столик
küçük, kısa, uzun, kirli, temiz, oda, dersane, kapı, duvar, yeni, eski,
masa стол
yüksek, alçak.
sandálye стул
Alıştırma Rusça söyleyiniz (скажите по-русски): yeni новый
güzel, kadın, koyu, kirli, kalem, dolap, oldukça, portre, eski старый (о вещах); бывший (должность);
galiba, sandalye, yarın, ada, sevimli, erkek, kapalı, pis, defter, древний (о животных)
lamba, tablo, yeni, görüşme, belki, kolay, yakışıklı, iyi, hava, temiz, eski dost старый (давнишний) друг
koltuk, avize, resim, eski, gayet, kalay, çirkin, fena, su, oda, taban, yüksek высокий
panjur, altlık, eski dost, Moskova, kız, kötü, büyük, dersane, tavan, alçak низкий (физич. размеры предметов);
jaluzi, fare altlığı, yüksek, Antalya, oğul, geniş, küçük, sınıf, подлый (о человеке)
pencere, bilgisayar, takvim altlığı, alçak, Berlin, oğlan, dar, kısa,
kapı, berrak, kompüter, sehpa, yine, makarna, delikanlı, açık, uzun, AÇIKLAMA (КОММЕНТАРИЙ)
duvar, cam, raf, masa, gene, jandarma. 1. Слова именных частей речи в турецком языке.
Alıştırma Продолжите парадигму: В турецком языке слова, относящиеся к именным час-
ÖRNEK: güzel: sevimli, yakışıklı, çirkin тям речи, преимущественно не имеют морфологических пока-
kız; portre; altlık; oda; kapı; koltuk. зателей, позволяющих отнести их конкретно к той или иной
именной части речи, т.е. в различных случаях могут проявлять
Alıştırma Приведите синонимы к следующим словам: характеристики как имени существительного, так и имени при-
güzel; oğlan; fena; kirli; dersane; panjur; bilgisayar; tablo. лагательного, и наречия. Категориальное значение определя-
Alıştırma Приведите антонимы к следующим словам: ется в соответствии с грамматическим, а также лексическим
yakışıklı; kız; kadın; iyi; geniş; büyük; kısa; temiz; taban; контекстом (узким или функционально-широким).
yeni; yüksek. Качественные имена прилагательные в турецком
Alıştırma Türkçe söyleyiniz (Скажите по-турецки): языке называют внешние (субъективные) характеристики рефе-
мужчина, светлый (о цвете), большой, грязный, тетрадь, рентов. Под референтом понимается “объект внеязыковой дей-
лампа, иллюстрация, красавица, старый (о вещах), милый, сим- ствительности, который имеет в виду говорящий” (БЭС. Языко-
патичный (о мужчине), неприличный, девочка, самец, откры- знание. М: Большая российская энциклопедия, С. ),
тый, взрослый, чистый, кресло, люстра, блюдце, высокий (о т.е. слова, выраженные именами существительными или суб-
предметах), девушка, хорошо, крепкий (о чае), маленький, стантивированными вариантами других частей речи. Они обра-
комната, пол, рольставни, коврик для компьютерной мышки, зуют антонимические пары в соотношении с контексто-

20 17
ние как интонационного, так и смыслового отрезка речи. Это низкий (о предметах), дочь, в здравии, хорошо заваренный чай,
проявляется в следующих фонетических позициях: младший, аудитория, потолок, жалюзи, подставка для перекид-
А. Последний ударный слог первого слова является закры- ного календаря, подлый (о человеке), снова, завтра, возможно,
тым, т.е. заканчивается на согласную, а первый безударный довольно-таки, Москва, Анталья, Берлин, макароны, жандарм,
слог следующего слова является прикрытым, т.е. начинается на остров, легкий, олово, сын, плохой, пасмурный, короткий,
гласную. Например: дверь, окно, компьютер, журнальный столик, парень, в плохом
[…-´Г-С]+[Г-С-] → […-´Г-(С-Г)-С-] состоянии, погода, низкого роста (о человеке), ворота, прозрач-
ный, полка, стол, юноша, просторный, воздух, длинный, стена,
en açık [´ena∪ç´ik]; öz ana [´öza∪n´a]; çok ucuz стеклянный, портрет, стул, женщина, тесный, вода, высокого роста
[ç´oku∪c’´uz]; ucuz ev [uc’´uz´ev]; öz aile [´özai∪l´e] (о человеке), ручка (пишущая), шкаф, картина, новый.
Alıştırma Türkçe okuyunuz: Alıştırma Перепишите слова, распределяя в две
güzel ana → [gü-z´e(l a)n´a]; küçük oda; ucuz avize; büyük группы по категории “человек” и “нечеловек”:
altlık; sekiz okul; sivil öğretmen; zengin adam; ortak iştirak; on altı; kız, erkek, kapı, tavan, panjur, tablo, masa, delikanlı, dersane,
ders iptali; dar oda; büyük avize; dokuz aydın; açık alan; tuhaf koltuk, lamba, raf, takvim altlığı, oğul, su, kalem, cam, bilgisayar,
öykü; az itiraz; on iki; çürük üzüm; küçük avize; genç adam; beş altlık, oğlan, oda, defter, dolap, kompüter, fare altlığı, kadın, sınıf,
usta; aç avcı; derin uyku; güzel otel; güzel elma; alçak erkek; temiz taban, avize, portre, sehpa, güzel, hava, duvar, pencere, jaluzi,
avize; güzel insan; sol elleri; balık avı; akıl almaz; tatsız uyku; yeşil resim, sandalye.
armut; geniş oda; çalışkan erkek; pis avize; bayat ekmek; ilginç
opera; şehirler arası; kitap eseri; sert iklim; güzel oda; temiz oda; Alıştırma Перепешите слова, распределяя в две
alçak avize; ön imtihan; öz abla; geç akşam; açık oda; pis oda; güzel группы по признаку “слова, называющие референт» и «слова,
altlık; zor ameliyat; çocuk oyunu; kocaman adam; büyük oda; güzel не называющие референт”. Выделите слова, которые входят в
avize; küçük altlık; üç araba; ak akçe; fakir işçi; zor emek; dar avlu; обе группы. Объясните почему:
büyük ada. oğlan, iyi, kompüter, açık, su, uzun, dersane, defter, pencere,
lamba, jaluzi, tablo, kötü, takvim altlığı, yeni, alçak, güzel, kız,
Б. Последний ударный слог первого слова и первый безу- kadın, geniş, kapalı, küçük, temiz, duvar, taban, cam, panjur, raf,
дарный слог второго слова являются открытыми, типа [-C-Г]. altlık, masa, dost, çirkin, delikanlı, fena, koyu, büyük, kirli, kapı,
Притяжение обеспечивается через интонацию путем её равно- sınıf, koltuk, berrak, avize, bilgisayar, resim, sehpa, eski, oğul,
мерного повышения до промежуточного слогового образования, erkek, dar, hava, kısa, oda, kalem, tavan, pis, dolap, portre, fare
включая новый слог, с дальнейшим понижением. Например: altlığı, sandalye, yüksek.
[Г-С-С-´Г] + [C-Г-С-Г-С] → [Г-С-(С-´Г - C-Г)-С-Г-С] § 4. Определительное словосочетание формы
“качественное прилагательное – существительное”
eski kitap → [es∪k´ iki∪t´ap] Определительное словосочетание формы “качественное
Alıştırma Türkçe okuyunuz: имя прилагательное – имя существительное” является сочета-
sevimli kadın; yakışıklı kardeş; kötü niyet; elverişli hava; нием двух или нескольких слов, одно из которых отвечает на
koyu mâvi[a:]; sofra takımı; fena koku; köşe başı; gece yarısı; resmi вопрос “Кто? Что?” и является в словосочетании главным
kabul[l’]; iki buçuk; idari makam; ciddi mesele; kara para; sıkı компонентом – “определяемым”, а другое (другие) отвечает на
вопрос “Какой? Cколько?” и является в словосочетании

24 21
второстепенным компонентом – “определением”. По закону altlık, açık panjur, güzel avize, uzun masa, büyük dolap, iyi resim,
определительного словосочетания в турецком языке опре- kapalı pencere, yeni defter, temiz masa, eski koltuk, dar oda.
деление всегда предшествует определяемому. Alıştırma Раскрывая скобки, образуйте определитель-
Категория “объективное – субъективное”: в содержа- ные словосочетания, в которых обеспечивается сочетаемость
нии рассматриваемой формы определительного словосочетания имени существительного и имени прилагательного:
реализуется смысловой элемент оценки субъективного качес- nasıl kız (kısa boylu, geniş, güzel); nasıl erkek (eski, alçak,
тва референта. Признак, выражаемый качественным прилага- çirkin); nasıl sınıf (koyu renkli, yüksek, kapalı); nasıl duvar (kapalı,
тельным, является внешним, периферийным признаком рефе- dar, temiz); nasıl kalem (yüksek, berrak, yeni); nasıl masa (alçak,
рента, воспринимаемым и оцениваемым каждым человеком по- eski, yakışıklı); nasıl cam (berrak, sevimli, açık), nasıl kapı (kapalı,
своему (при естественном наличии случаев совпадения оце- açık, kısa); nasıl dolap (geniş, küçük, çirkin); nasıl tavan (yüksek,
нок), т.е. субъективным признаком. temiz, kapalı); nasıl sandalye (yakışıklı, kötü, eski); nasıl bilgisayar
(kapalı, açık, yeni); nasıl taban (pis, alçak, temiz), nasıl sehpa
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ←⎯ Nasıl? ⎯⎯ ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ (yakışıklı, açık, alçak).
Какой? Alıştırma Раскройте скобки и скажите по-турецки:
(периферийный nasıl duvar? – (грязная) duvar; nasıl defter? – (чистая) defter;
субъективный признак – nasıl kapı? – (высокая) kapı; nasıl oda? – (тесная) oda; nasıl erkek? –
качество) (симпатичный) erkek; nasıl kız? – (некрасивая) kız; nasıl kalem? –
(короткий) kalem; nasıl çay? – (крепкий) çay; nasıl koltuk? –
ПРИМЕР: açık (←nasıl? ⎯) kapı / открытая дверь (большое) koltuk.
koyu (←nasıl?⎯) çay / крепкий чай Alıştırma Türkçe karşılıkları veriniz (дайте турецкие
ЗАПОМНИТЕ: соответствия):
– Определительное словосочетание выражает одну новая полка, высокий стул, низкий стол, старый портрет,
мысль, ограниченную полем одного референта, поэтому оно новый компьютер, открытые жалюзи, крепкий чай, красивая
не разделяется грамматически значимыми компонентами. люстра, прозрачное стекло, грязная полка, длинная комната,
– Связь между определением и определяемым хорошая ручка, старое блюдце, плохой стул, красивый мужчи-
осуществляется путем примыкания, определение является на, симпатичная девушка, новое кресло, низкий потолок, вклю-
неизменяемым компонентом и связано с определяемым по ченная лампа.
смыслу через лексическую сочетаемость.
§ 5. Слоговое притяжение
Alıştırma Türkçe okuyunuz ve Rusça karşılıkları veriniz в определительных словосочетаниях
(Прочитайте по-турецки и дайте русские соответствия):
güzel kız, yakışıklı erkek, çirkin kız, iyi oda, kapalı kapı, В именах существительных и именах прилагательных в
temiz duvar, yüksek tavan, eski Berlin, büyük pencere, çirkin erkek, турецком языке ударение падает преимущественно на послед-
açık pencere, berrak cam, güzel altlık, iyi görüşme, eski resim, ний слог, например: [hav´a], [erk´ek], [tem´iz]. В связи с этим в
yüksek sehpa, açık dolap, küçük panjur, uzun dersane, kirli cam, определительных словосочетаниях встречается явление притя-
kısa kalem, küçük ada, temiz defter, fena raf, geniş dolap, eski жения начального безударного слога второго слова к конеч-
portre, güzel Moskova, yeni bilgisayar, açık jaluzi, uzun raf, yeni ному ударному предыдущего. Таким образом, через фонетичес-
кое слияние и образование синтагмы обеспечивается образова-

22 23
второстепенным компонентом – “определением”. По закону altlık, açık panjur, güzel avize, uzun masa, büyük dolap, iyi resim,
определительного словосочетания в турецком языке опре- kapalı pencere, yeni defter, temiz masa, eski koltuk, dar oda.
деление всегда предшествует определяемому. Alıştırma Раскрывая скобки, образуйте определитель-
Категория “объективное – субъективное”: в содержа- ные словосочетания, в которых обеспечивается сочетаемость
нии рассматриваемой формы определительного словосочетания имени существительного и имени прилагательного:
реализуется смысловой элемент оценки субъективного качес- nasıl kız (kısa boylu, geniş, güzel); nasıl erkek (eski, alçak,
тва референта. Признак, выражаемый качественным прилага- çirkin); nasıl sınıf (koyu renkli, yüksek, kapalı); nasıl duvar (kapalı,
тельным, является внешним, периферийным признаком рефе- dar, temiz); nasıl kalem (yüksek, berrak, yeni); nasıl masa (alçak,
рента, воспринимаемым и оцениваемым каждым человеком по- eski, yakışıklı); nasıl cam (berrak, sevimli, açık), nasıl kapı (kapalı,
своему (при естественном наличии случаев совпадения оце- açık, kısa); nasıl dolap (geniş, küçük, çirkin); nasıl tavan (yüksek,
нок), т.е. субъективным признаком. temiz, kapalı); nasıl sandalye (yakışıklı, kötü, eski); nasıl bilgisayar
(kapalı, açık, yeni); nasıl taban (pis, alçak, temiz), nasıl sehpa
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ←⎯ Nasıl? ⎯⎯ ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ (yakışıklı, açık, alçak).
Какой? Alıştırma Раскройте скобки и скажите по-турецки:
(периферийный nasıl duvar? – (грязная) duvar; nasıl defter? – (чистая) defter;
субъективный признак – nasıl kapı? – (высокая) kapı; nasıl oda? – (тесная) oda; nasıl erkek? –
качество) (симпатичный) erkek; nasıl kız? – (некрасивая) kız; nasıl kalem? –
(короткий) kalem; nasıl çay? – (крепкий) çay; nasıl koltuk? –
ПРИМЕР: açık (←nasıl? ⎯) kapı / открытая дверь (большое) koltuk.
koyu (←nasıl?⎯) çay / крепкий чай Alıştırma Türkçe karşılıkları veriniz (дайте турецкие
ЗАПОМНИТЕ: соответствия):
– Определительное словосочетание выражает одну новая полка, высокий стул, низкий стол, старый портрет,
мысль, ограниченную полем одного референта, поэтому оно новый компьютер, открытые жалюзи, крепкий чай, красивая
не разделяется грамматически значимыми компонентами. люстра, прозрачное стекло, грязная полка, длинная комната,
– Связь между определением и определяемым хорошая ручка, старое блюдце, плохой стул, красивый мужчи-
осуществляется путем примыкания, определение является на, симпатичная девушка, новое кресло, низкий потолок, вклю-
неизменяемым компонентом и связано с определяемым по ченная лампа.
смыслу через лексическую сочетаемость.
§ 5. Слоговое притяжение
Alıştırma Türkçe okuyunuz ve Rusça karşılıkları veriniz в определительных словосочетаниях
(Прочитайте по-турецки и дайте русские соответствия):
güzel kız, yakışıklı erkek, çirkin kız, iyi oda, kapalı kapı, В именах существительных и именах прилагательных в
temiz duvar, yüksek tavan, eski Berlin, büyük pencere, çirkin erkek, турецком языке ударение падает преимущественно на послед-
açık pencere, berrak cam, güzel altlık, iyi görüşme, eski resim, ний слог, например: [hav´a], [erk´ek], [tem´iz]. В связи с этим в
yüksek sehpa, açık dolap, küçük panjur, uzun dersane, kirli cam, определительных словосочетаниях встречается явление притя-
kısa kalem, küçük ada, temiz defter, fena raf, geniş dolap, eski жения начального безударного слога второго слова к конеч-
portre, güzel Moskova, yeni bilgisayar, açık jaluzi, uzun raf, yeni ному ударному предыдущего. Таким образом, через фонетичес-
кое слияние и образование синтагмы обеспечивается образова-

22 23
ние как интонационного, так и смыслового отрезка речи. Это низкий (о предметах), дочь, в здравии, хорошо заваренный чай,
проявляется в следующих фонетических позициях: младший, аудитория, потолок, жалюзи, подставка для перекид-
А. Последний ударный слог первого слова является закры- ного календаря, подлый (о человеке), снова, завтра, возможно,
тым, т.е. заканчивается на согласную, а первый безударный довольно-таки, Москва, Анталья, Берлин, макароны, жандарм,
слог следующего слова является прикрытым, т.е. начинается на остров, легкий, олово, сын, плохой, пасмурный, короткий,
гласную. Например: дверь, окно, компьютер, журнальный столик, парень, в плохом
[…-´Г-С]+[Г-С-] → […-´Г-(С-Г)-С-] состоянии, погода, низкого роста (о человеке), ворота, прозрач-
ный, полка, стол, юноша, просторный, воздух, длинный, стена,
en açık [´ena∪ç´ik]; öz ana [´öza∪n´a]; çok ucuz стеклянный, портрет, стул, женщина, тесный, вода, высокого роста
[ç´oku∪c’´uz]; ucuz ev [uc’´uz´ev]; öz aile [´özai∪l´e] (о человеке), ручка (пишущая), шкаф, картина, новый.
Alıştırma Türkçe okuyunuz: Alıştırma Перепишите слова, распределяя в две
güzel ana → [gü-z´e(l a)n´a]; küçük oda; ucuz avize; büyük группы по категории “человек” и “нечеловек”:
altlık; sekiz okul; sivil öğretmen; zengin adam; ortak iştirak; on altı; kız, erkek, kapı, tavan, panjur, tablo, masa, delikanlı, dersane,
ders iptali; dar oda; büyük avize; dokuz aydın; açık alan; tuhaf koltuk, lamba, raf, takvim altlığı, oğul, su, kalem, cam, bilgisayar,
öykü; az itiraz; on iki; çürük üzüm; küçük avize; genç adam; beş altlık, oğlan, oda, defter, dolap, kompüter, fare altlığı, kadın, sınıf,
usta; aç avcı; derin uyku; güzel otel; güzel elma; alçak erkek; temiz taban, avize, portre, sehpa, güzel, hava, duvar, pencere, jaluzi,
avize; güzel insan; sol elleri; balık avı; akıl almaz; tatsız uyku; yeşil resim, sandalye.
armut; geniş oda; çalışkan erkek; pis avize; bayat ekmek; ilginç
opera; şehirler arası; kitap eseri; sert iklim; güzel oda; temiz oda; Alıştırma Перепешите слова, распределяя в две
alçak avize; ön imtihan; öz abla; geç akşam; açık oda; pis oda; güzel группы по признаку “слова, называющие референт» и «слова,
altlık; zor ameliyat; çocuk oyunu; kocaman adam; büyük oda; güzel не называющие референт”. Выделите слова, которые входят в
avize; küçük altlık; üç araba; ak akçe; fakir işçi; zor emek; dar avlu; обе группы. Объясните почему:
büyük ada. oğlan, iyi, kompüter, açık, su, uzun, dersane, defter, pencere,
lamba, jaluzi, tablo, kötü, takvim altlığı, yeni, alçak, güzel, kız,
Б. Последний ударный слог первого слова и первый безу- kadın, geniş, kapalı, küçük, temiz, duvar, taban, cam, panjur, raf,
дарный слог второго слова являются открытыми, типа [-C-Г]. altlık, masa, dost, çirkin, delikanlı, fena, koyu, büyük, kirli, kapı,
Притяжение обеспечивается через интонацию путем её равно- sınıf, koltuk, berrak, avize, bilgisayar, resim, sehpa, eski, oğul,
мерного повышения до промежуточного слогового образования, erkek, dar, hava, kısa, oda, kalem, tavan, pis, dolap, portre, fare
включая новый слог, с дальнейшим понижением. Например: altlığı, sandalye, yüksek.
[Г-С-С-´Г] + [C-Г-С-Г-С] → [Г-С-(С-´Г - C-Г)-С-Г-С] § 4. Определительное словосочетание формы
“качественное прилагательное – существительное”
eski kitap → [es∪k´ iki∪t´ap] Определительное словосочетание формы “качественное
Alıştırma Türkçe okuyunuz: имя прилагательное – имя существительное” является сочета-
sevimli kadın; yakışıklı kardeş; kötü niyet; elverişli hava; нием двух или нескольких слов, одно из которых отвечает на
koyu mâvi[a:]; sofra takımı; fena koku; köşe başı; gece yarısı; resmi вопрос “Кто? Что?” и является в словосочетании главным
kabul[l’]; iki buçuk; idari makam; ciddi mesele; kara para; sıkı компонентом – “определяемым”, а другое (другие) отвечает на
вопрос “Какой? Cколько?” и является в словосочетании

24 21
– аффиксы, образованные широкими гласными [а] и [е] и yönetim; doğru cevap; Cuma günü; hafta sonu; dünya savaşı; başka
имеющие два фонетических варианта по закону гармонии глас- şehir; komşu bina; hava durumu; kısa cevap.
ных (например: -lar/-ler) и четыре фонетических варианта по В. Последний ударный слог первого слова является закры-
закону гармонии гласных и согласных (уподобление по глухо- тым, а первый безударный последующего – открытым либо за-
сти и звонкости, например: -da/-de/-ta/-te). Причем аффиксы, крытым. Например:
имеющие два фонетических варианта, присоединяются к осно-
ве в соответствии с правилом: фонетический вариант, образо- [С-Г-С-´Г-С] + [С-Г-С-Г-С]→[C-Г-(С-´ Г-С - С-Г)-С-Г-С]
ванный гласной заднего ряда, присоединяется к словам, име- derin bavul → [de∪r´ inba∪v´ul]
ющим гласную основу, заканчивающуюся на гласную заднего Alıştırma Türkçe okuyunuz:
ряда, или согласную основу (без дифференциации на глухую и derin gölet; mümkün mesele; bozuk para; güzel hareket; açık
звонкую согласные основы), но последняя гласная в которой saha; mühim sebep; sıcak hava; yanlış hesap; yemek listesi; uzun
также является гласной заднего ряда. Фонетический вариант, kıyı; kalın çorap; uzun ceket; rahat koltuk; açık büfe; ufak para; can
образованный гласной переднего ряда, присоединяется к сло- sıkıntısı; okul mezunu[e:]; yüksek tahsil; geçen sene; gelecek hafta;
вам, имеющим гласную основу, заканчивающуюся на гласную öbür defa; mutlak tahsil; üvey kardeş; tembel çocuk; fakir dayı; son
переднего ряда, или согласную основу (без дифференциации на derece; ev vazifesi.
глухую и звонкую согласные основы), но последняя гласная в
которой также является гласной переднего ряда. Alıştırma Örnekteki gibi yapınız (выполните по модели):
Например: ÖRNEK: güzel← женщина →некрасивая: güzel kadın –
1. masa – masa/lar, delikanlı – delikanlı/lar, şato – şato/lar, çirkin kadın
kutu – kutu/lar; açık ← погода → пасмурная; kirli ← воздух → чистый;
oğlan – oğlan/lar, kadın – kadın/lar, dost – dost/lar, koltuk – büyük ← шкаф → маленький; uzun ← комната → короткая;
koltuk/lar; yüksek ← потолок → низкий; açık ← дверь → закрытая; yeni ←
avize – avize/ler, tepsi – tepsi/ler, ütü – ütü/ler, mösyö – тетрадь → ; kirli ← пол → ; küçük ← дочь → ; dar ← шкаф
mösyö/ler; → ; iyi ← жалюзи → ; eski ← компьютер → .
erkek – erkek/ler, resim – resim/ler, büyük – büyük/ler, göl – Alıştırma Прочитайте с соблюдением фонетических
göl/ler. правил, запишите в виде словосочетаний и дайте русские соот-
2. masa – masa/da, delikanlı – delikanlı/da, şato – şato/da, ветствия:
kutu – kutu/da; gü∪΄zelka∪΄dın; sevim∪΄lio:∪΄lan; yakışık∪΄lı:r∪΄kek;
dost – dost/ta, koltuk – koltuk/ta, dolap – dolap/ta, raf – raf/ta; ge∪΄nişseh∪΄pa; çir∪΄kinka∪΄dın; a∪΄çıkpen∪ce΄re;
avize – avize/de, tepsi – tepsi/de, ütü – ütü/de, mösyö – ye∪΄niri∪΄sim; es∪΄kita∪΄blo; kir∪΄liha∪΄va; te∪΄mizo∪΄da;
mösyö/de; u∪΄zunko∪ri΄dor; ye∪΄nibil∪΄gisa∪΄yar; a∪΄çıkde∪΄fter;
erkek – erkek/te, çiçek – çiçek/te, genç – genç/te, küçük – kü∪΄çüka:∪vi΄ze; bü∪΄yüko∪΄da; kapa∪΄lıde∪΄fter;
küçük/te. te∪΄mizde∪΄likan∪΄lı; ye∪΄nifa∪΄realt∪΄lı:_;
– аффиксы, образованные узкими гласными [ı], [i], [u], [ü], kü∪΄çükta∪΄kvimal∪΄tlı:_; a∪΄çıkja∪lu΄zi; ge∪΄nişdo∪΄lap;
имеют четыре фонетических варианта по закону гармонии u∪΄zunka∪΄lem; bü∪΄yükla∪΄mba; te∪΄mi΄ssu;
гласных (например: -ı, -i, -u, -ü) и восемь фонетических вари- sevim∪΄lika∪΄dın; kö∪΄tüha∪΄va; yük∪΄seksan∪΄dalye;
антов по закону гармонии гласных и согласных (например: без- ge∪΄nişko∪΄ltuk; u∪΄zunma∪΄sa; te∪΄mizde∪rsa:΄ne;
ударный аффикс -dır/-dir/-dur/-dür/-tır/-tir/-tur/-tür). Фонетический kir∪΄lidu∪΄var; te∪΄mizpen∪ce΄re.

28 25
Alıştırma Örnekteki gibi yapınız: Корневые морфемы в словах тюркского происхож-
ÖRNEK: nasıl (erkek, подлый): nasıl erkek – alçak erkek дения, а также заимствованиях, ассимилировавшихся в турецком
nasıl (полка, eski), nasıl (dolap, высокий), nasıl (картина, языке (в первую очередь заимствования из арабского и пер-
güzel), nasıl (portre, плохой), nasıl (стекло, berrak), nasıl (pencere, сидского языков), образованы следующим сочетанием гласных:
чистое), nasıl (дверь, açık), nasıl (çay, крепкий), nasıl (воздух, – переднего или заднего ряда: erkek, güzel, büyük, temiz,
kirli), nasıl (erkek, симпатичный), nasıl (пол, temiz), nasıl (tavan, ince // dolap, kadın, oğlan, uzak;
высокий), nasıl (кресло, iyi), nasıl (oda, просторная), nasıl (пого- – широкие или узкие: anne, meyve, fena // uzun, ılık, ucuz,
да, açık), nasıl (defter, закрытая), nasıl (люстра, küçük), nasıl sivil, müdür;
(жалюзи, açık), nasıl (женщина, sevimli), nasıl (kalem, длинная), – губные или негубные: koyu, küçük, kötü, okul, burun //
nasıl (cтол, kısa), nasıl (дочка, büyük), nasıl (hava, плохая). abla, zayıf, hasta, cadde.
Alıştırma Замените выделенные слова на антонимы: Слова, в которых фонетическое взаимодействие гласных в
açık hava, güzel kız, yüksek masa, yeni defter, temiz tavan, корневой морфеме не подчиняется ни одной из указанных за-
eski altlık, alçak sandalye, kısa kalem, kapalı dolap, kirli su, koyu кономерностей, являются, как правило, заимствованиями из
çay, çirkin erkek, iyi koltuk, büyük avize, dar oda, fena resim, других языков, где сингармонизм не является актуальным. На-
küçük portre, yakışıklı delikanlı, geniş dolap, uzun raf, yüksek пример: avize (сочетание гласных переднего и заднего ряда,
koltuk, kısa masa, temiz cam, kapalı pencere, yüksek sehpa. узких и широких), portre (сочетание губных и негубных
гласных), kitap, aile и т.д.
Alıştırma Türkçeye çeviriniz (переведите письменно на
турецкий язык): Alıştırma Прочитайте по-турецки и выделите слова, в
1. – Здравствуйте, как Вы поживаете? – Доброе утро. которых соблюдается закон гармонии гласных:
Спасибо, у меня всё хорошо. А как Вы? – Спасибо, и у меня всё а) по принципу рядности: yakışıklı, erkek, kapalı, kirli,
хорошо. – Как Ваши дела? – Всё отлично. – Что нового? – defter, dolap, sehpa, alçak, güzel, delikanlı, açık, kısa, duvar, berrak,
Ничего нового. – До свидания. – До свидания. 2. Доброй ночи; jaluzi, çirkin, iyi;
открытая тетрадь; хорошая погода; длинный стол; маленькое б) по принципу “широкая – узкая”: hava, temiz, koltuk,
блюдце; новая ручка; пасмурная погода; прекрасный чай; боль- lamba, masa, sevimli, kadın, uzun, kalem, bilgisayar, kompüter,
шой шкаф; грязное окно; грязный воздух; крепкий чай; тесная yüksek, geniş;
комната; чистая тетрадь; высокий стол; старый компьютер; в) по губности: büyük, dersane, sınıf, tavan, panjur, resim,
симпатичная девушка; грязная стена; подлый мужчина; хоро- yeni, fena, kötü, oda, taban, avize, tablo, sandalye, oğlan, küçük,
ший стул; старая подставка для перекидного календаря; хоро- kapı, pencere, altlık, eski, koltuk, koyu, oğul, portre.
шая встреча.
§ 6. Закон гармонии гласных и согласных. Группы аффиксов в турецком языке (ТЯ)
Группы аффиксов В соответствии с фонетическими закономерностями син-
Закон гармонии гласных и согласных – это совокупность гармонизма словообразовательные и словоизменительные аф-
фонетических закономерностей уподобления, на которых фиксы в турецком языке образуют группы фонетических
строится внутренняя корневая структура слов, а также слово- вариантов:
образовательные и словоизменительные модели в турецком – аффиксы, имеющие один фонетический вариант независи-
языке. мо от фонетического окружения: -yor → gidiyor, yürüyor v.s.;

26 27
Alıştırma Örnekteki gibi yapınız: Корневые морфемы в словах тюркского происхож-
ÖRNEK: nasıl (erkek, подлый): nasıl erkek – alçak erkek дения, а также заимствованиях, ассимилировавшихся в турецком
nasıl (полка, eski), nasıl (dolap, высокий), nasıl (картина, языке (в первую очередь заимствования из арабского и пер-
güzel), nasıl (portre, плохой), nasıl (стекло, berrak), nasıl (pencere, сидского языков), образованы следующим сочетанием гласных:
чистое), nasıl (дверь, açık), nasıl (çay, крепкий), nasıl (воздух, – переднего или заднего ряда: erkek, güzel, büyük, temiz,
kirli), nasıl (erkek, симпатичный), nasıl (пол, temiz), nasıl (tavan, ince // dolap, kadın, oğlan, uzak;
высокий), nasıl (кресло, iyi), nasıl (oda, просторная), nasıl (пого- – широкие или узкие: anne, meyve, fena // uzun, ılık, ucuz,
да, açık), nasıl (defter, закрытая), nasıl (люстра, küçük), nasıl sivil, müdür;
(жалюзи, açık), nasıl (женщина, sevimli), nasıl (kalem, длинная), – губные или негубные: koyu, küçük, kötü, okul, burun //
nasıl (cтол, kısa), nasıl (дочка, büyük), nasıl (hava, плохая). abla, zayıf, hasta, cadde.
Alıştırma Замените выделенные слова на антонимы: Слова, в которых фонетическое взаимодействие гласных в
açık hava, güzel kız, yüksek masa, yeni defter, temiz tavan, корневой морфеме не подчиняется ни одной из указанных за-
eski altlık, alçak sandalye, kısa kalem, kapalı dolap, kirli su, koyu кономерностей, являются, как правило, заимствованиями из
çay, çirkin erkek, iyi koltuk, büyük avize, dar oda, fena resim, других языков, где сингармонизм не является актуальным. На-
küçük portre, yakışıklı delikanlı, geniş dolap, uzun raf, yüksek пример: avize (сочетание гласных переднего и заднего ряда,
koltuk, kısa masa, temiz cam, kapalı pencere, yüksek sehpa. узких и широких), portre (сочетание губных и негубных
гласных), kitap, aile и т.д.
Alıştırma Türkçeye çeviriniz (переведите письменно на
турецкий язык): Alıştırma Прочитайте по-турецки и выделите слова, в
1. – Здравствуйте, как Вы поживаете? – Доброе утро. которых соблюдается закон гармонии гласных:
Спасибо, у меня всё хорошо. А как Вы? – Спасибо, и у меня всё а) по принципу рядности: yakışıklı, erkek, kapalı, kirli,
хорошо. – Как Ваши дела? – Всё отлично. – Что нового? – defter, dolap, sehpa, alçak, güzel, delikanlı, açık, kısa, duvar, berrak,
Ничего нового. – До свидания. – До свидания. 2. Доброй ночи; jaluzi, çirkin, iyi;
открытая тетрадь; хорошая погода; длинный стол; маленькое б) по принципу “широкая – узкая”: hava, temiz, koltuk,
блюдце; новая ручка; пасмурная погода; прекрасный чай; боль- lamba, masa, sevimli, kadın, uzun, kalem, bilgisayar, kompüter,
шой шкаф; грязное окно; грязный воздух; крепкий чай; тесная yüksek, geniş;
комната; чистая тетрадь; высокий стол; старый компьютер; в) по губности: büyük, dersane, sınıf, tavan, panjur, resim,
симпатичная девушка; грязная стена; подлый мужчина; хоро- yeni, fena, kötü, oda, taban, avize, tablo, sandalye, oğlan, küçük,
ший стул; старая подставка для перекидного календаря; хоро- kapı, pencere, altlık, eski, koltuk, koyu, oğul, portre.
шая встреча.
§ 6. Закон гармонии гласных и согласных. Группы аффиксов в турецком языке (ТЯ)
Группы аффиксов В соответствии с фонетическими закономерностями син-
Закон гармонии гласных и согласных – это совокупность гармонизма словообразовательные и словоизменительные аф-
фонетических закономерностей уподобления, на которых фиксы в турецком языке образуют группы фонетических
строится внутренняя корневая структура слов, а также слово- вариантов:
образовательные и словоизменительные модели в турецком – аффиксы, имеющие один фонетический вариант независи-
языке. мо от фонетического окружения: -yor → gidiyor, yürüyor v.s.;

26 27
– аффиксы, образованные широкими гласными [а] и [е] и yönetim; doğru cevap; Cuma günü; hafta sonu; dünya savaşı; başka
имеющие два фонетических варианта по закону гармонии глас- şehir; komşu bina; hava durumu; kısa cevap.
ных (например: -lar/-ler) и четыре фонетических варианта по В. Последний ударный слог первого слова является закры-
закону гармонии гласных и согласных (уподобление по глухо- тым, а первый безударный последующего – открытым либо за-
сти и звонкости, например: -da/-de/-ta/-te). Причем аффиксы, крытым. Например:
имеющие два фонетических варианта, присоединяются к осно-
ве в соответствии с правилом: фонетический вариант, образо- [С-Г-С-´Г-С] + [С-Г-С-Г-С]→[C-Г-(С-´ Г-С - С-Г)-С-Г-С]
ванный гласной заднего ряда, присоединяется к словам, име- derin bavul → [de∪r´ inba∪v´ul]
ющим гласную основу, заканчивающуюся на гласную заднего Alıştırma Türkçe okuyunuz:
ряда, или согласную основу (без дифференциации на глухую и derin gölet; mümkün mesele; bozuk para; güzel hareket; açık
звонкую согласные основы), но последняя гласная в которой saha; mühim sebep; sıcak hava; yanlış hesap; yemek listesi; uzun
также является гласной заднего ряда. Фонетический вариант, kıyı; kalın çorap; uzun ceket; rahat koltuk; açık büfe; ufak para; can
образованный гласной переднего ряда, присоединяется к сло- sıkıntısı; okul mezunu[e:]; yüksek tahsil; geçen sene; gelecek hafta;
вам, имеющим гласную основу, заканчивающуюся на гласную öbür defa; mutlak tahsil; üvey kardeş; tembel çocuk; fakir dayı; son
переднего ряда, или согласную основу (без дифференциации на derece; ev vazifesi.
глухую и звонкую согласные основы), но последняя гласная в
которой также является гласной переднего ряда. Alıştırma Örnekteki gibi yapınız (выполните по модели):
Например: ÖRNEK: güzel← женщина →некрасивая: güzel kadın –
1. masa – masa/lar, delikanlı – delikanlı/lar, şato – şato/lar, çirkin kadın
kutu – kutu/lar; açık ← погода → пасмурная; kirli ← воздух → чистый;
oğlan – oğlan/lar, kadın – kadın/lar, dost – dost/lar, koltuk – büyük ← шкаф → маленький; uzun ← комната → короткая;
koltuk/lar; yüksek ← потолок → низкий; açık ← дверь → закрытая; yeni ←
avize – avize/ler, tepsi – tepsi/ler, ütü – ütü/ler, mösyö – тетрадь → ; kirli ← пол → ; küçük ← дочь → ; dar ← шкаф
mösyö/ler; → ; iyi ← жалюзи → ; eski ← компьютер → .
erkek – erkek/ler, resim – resim/ler, büyük – büyük/ler, göl – Alıştırma Прочитайте с соблюдением фонетических
göl/ler. правил, запишите в виде словосочетаний и дайте русские соот-
2. masa – masa/da, delikanlı – delikanlı/da, şato – şato/da, ветствия:
kutu – kutu/da; gü∪΄zelka∪΄dın; sevim∪΄lio:∪΄lan; yakışık∪΄lı:r∪΄kek;
dost – dost/ta, koltuk – koltuk/ta, dolap – dolap/ta, raf – raf/ta; ge∪΄nişseh∪΄pa; çir∪΄kinka∪΄dın; a∪΄çıkpen∪ce΄re;
avize – avize/de, tepsi – tepsi/de, ütü – ütü/de, mösyö – ye∪΄niri∪΄sim; es∪΄kita∪΄blo; kir∪΄liha∪΄va; te∪΄mizo∪΄da;
mösyö/de; u∪΄zunko∪ri΄dor; ye∪΄nibil∪΄gisa∪΄yar; a∪΄çıkde∪΄fter;
erkek – erkek/te, çiçek – çiçek/te, genç – genç/te, küçük – kü∪΄çüka:∪vi΄ze; bü∪΄yüko∪΄da; kapa∪΄lıde∪΄fter;
küçük/te. te∪΄mizde∪΄likan∪΄lı; ye∪΄nifa∪΄realt∪΄lı:_;
– аффиксы, образованные узкими гласными [ı], [i], [u], [ü], kü∪΄çükta∪΄kvimal∪΄tlı:_; a∪΄çıkja∪lu΄zi; ge∪΄nişdo∪΄lap;
имеют четыре фонетических варианта по закону гармонии u∪΄zunka∪΄lem; bü∪΄yükla∪΄mba; te∪΄mi΄ssu;
гласных (например: -ı, -i, -u, -ü) и восемь фонетических вари- sevim∪΄lika∪΄dın; kö∪΄tüha∪΄va; yük∪΄seksan∪΄dalye;
антов по закону гармонии гласных и согласных (например: без- ge∪΄nişko∪΄ltuk; u∪΄zunma∪΄sa; te∪΄mizde∪rsa:΄ne;
ударный аффикс -dır/-dir/-dur/-dür/-tır/-tir/-tur/-tür). Фонетический kir∪΄lidu∪΄var; te∪΄mizpen∪ce΄re.

28 25
fakat – dikkat, kapalı – zavallı, eli – elli, hamile[a:] – millet, вариант, образованный гласной [-ı], присоединяется к словам,
mâli[a:] – muallim, hala – Allah, bilek – bellek, hale – mahalle, имеющим гласную основу, заканчивающуюся на гласные [-ı]
tümü – Temmuz, mamul[a:/l’] – tahammül, sâmimi[a:] – или [-a], или согласную основу, последняя гласная в которой
ehemmiyet, ana – anne, sanat – cennet, anam – cehennem, sepet – также является [-ı] или [-a]. Фонетический вариант, образованный
hoppa, fare – teferruat, hise – hisse, resim – ressam, eve – evvel, гласной [-i], присоединяется к словам, имеющим гласную осно-
beyaz – seyyar, meze – lezzetli, azar – b′izzat. ву, заканчивающуюся на гласные [-i] или [-e], или согласную
Внекорневое сочетание согласных. основу, последняя гласная в которой также является [-i] или [-
e]. Фонетический вариант, образованный гласной [-u], присо-
Alıştırma Türkçe okuyunuz: единяется к словам, имеющим гласную основу, заканчива-
dosta – dostta, memlekete – memlekette, kente – kentte, cilte – ющуюся на гласные [-u] или [-o], или согласную основу,
ciltte, Mart’a – Mart’ta, süpermarkete – süpermarkette, çifte – последняя гласная в которой также является [-u] или [-o]. Фоне-
çiftte, kıymete – kıymette, kata – katta, standarta – standartta, тический вариант, образованный гласной [-ü], присоединяется к
klarnete – klarnette, kıravata – kıravatta, planşete – planşette, ete – словам, имеющим гласную основу, заканчивающуюся на глас-
ette, ata – atta, süte – sütte, sete – sette, pakete – pakette, turiste – ные [-ü] или [-ö], или согласную основу, последняя гласная в
turistte, şirkete – şirkette, alete – alette, millete – millette, sepete – которой также является [-ü] или [-ö]. Например:
sepette, cumhuriyete – cumhuriyette, buluta – bulutta, heyete – masa – masadır, kapı – kapıdır, kedi – kedidir, meşe –
heyette, kontrata – kontratta, mağlübiyete – mağlübiyette, cekete – meşedir, kutu – kutudur, vazo – vazodur, ütü – ütüdür, mösyö –
cekette, nohuta – nohutta, sohbete – sohbette, alta – altta, üste – mösyödür;
üstte, ite – itte, fiyata – fiyatta, ücrete – ücrette, surete – surette, oğlan – oğlandır, kız – kızdır, temiz – temizdir, kalem –
yanıta – yanıtta, gölü – gönüllü, akılı – akıllı, asılı – asıllı, esası – kalemdir, uzun – uzundur, gazoz – gazozdur, blüz – blüzdür, söz –
esassız, masalar – masallar, mala – mallar, bilgiler – turunçgiller, sözdür;
yılı – yıllık, tembelimiz – tembellik. kitap – kitaptır, açık – açıktır, geniş – geniştir, erkek –
Варианты слов с сочетанием согласной: erkektir, soğuk – soğuktur, dost – dosttur, üst – üsttür, gök – göktür.
Заимствования из других языков, не имеющих Alıştırma Добавьте в соответствии с законом гармонии
агглютинативной типологии: гласных один из предлагаемых ударных фонетических вариан-
Заимствования из западных языков (как правило, тов [-ı], [-i], [-u], [-ü]:
сопровождаются сохранением исходной графической и фоне- alet, çatal, kürdan, sünger, sabun, vitrin, mal, giyim, pantalon,
тической формы): allegro. bornoz, kemer, bölüm, bakkal, kuzen, kuzin, gelin, baldız, yeğen,
Alıştırma Türkçe okuyunuz: torun, can, miktar, problem, sorun, olay, tren[tıren], demir, yol,
assolist; accelerando; affettuoso; allegretto; assai; akkor; domates, biber, yüz, davul, toplam, alt, üst, üzer, yan, merkez,
basso; bitter; grossmarket; parabellum; billboard; dimmer; first kuzey, deniz, göz, dil, diş, sakal, bel, omuz, merdiven, asansör,
class; full-time; hurra; parttaym; jogging; tubeless; appassionato; maaş, hayvan, son, altın, gümüş, gül, polis, beygir, neden, emin,
espressivo; espresso; filotilla; fortissimo; intermezzo; lapilli; güven, görev, enlem, boylam, sınır, yarar, ölüm.
larghetto; mezzosoprano; mozerella; spagetti; villa; kamarilla. – аффиксы, образованные широкими гласными и имею-
Арабо-персидские заимствования (в том числе щие четыре фонетических варианта, а также аффиксы, образо-
производные от слова “Allah”): madde; cadde; alimallah. ванные узкими гласными и имеющие восемь фонетических
вариантов, подчиняются не только закону гармонии гласных,

32 29
но и закону гармонии согласных, который уточняет выбор модальное слово неуверенности; часть помещения, огра-
фонетического варианта на основе “звонкости – глухости”. Так, ничивающая верхнее пространство; предмет мебели, предна-
к основам, заканчивающимся на гласную или звонкую соглас- значенный для приема пищи; столица России; мучной продукт
ную, добавляется по закону гармонии гласных аффикс, начина- итальянского происхождения; столица Германии; ребенок муж-
ющийся со звонкой согласной. К основам, заканчивающимся на ского пола; часть квартиры – помещение, предназначенное для
глухую согласную, добавляется аффикс, начинающийся с проживания; часть суши, омываемая со всех сторон водой; ре-
глухой согласной. Например, ударные аффиксы (-da/-de/-ta/-te): бенок женского пола; часть помещения, обеспечивающая про-
1) taban/oda → tabanda/odada; kız/kapı → kızda/kapıda; ход внутрь; смесь газов, обеспечивающая дыхание; жидкость,
telefon/tablo → telefonda/tabloda; memur/kutu → memurda/kutuda; имеющая жизненно важное значение для существования чело-
2) defter/sandalye → defterde/sandalyede; dil/işçi → dilde/işçide; века; помещение, предназначенное для учебной деятельности;
köy/mösyö → köyde/mösyöde; müdür/köprü → müdürde/köprüde; часть помещения, отделяющая его от другого помещения или
3) park → parkta; kalıp → kalıpta; pilot → pilotta; yurt → yurtta; уличного пространства; пишущий предмет; предмет, обеспечи-
4) erkek → erkekte; çift → çiftte; dört → dörtte; üç → üçte. вающий освещение помещения; канцелярский предмет, пред-
Alıştırma Добавьте в соответствии с законом гармонии назначенный для учебных записей; часть помещения, ограни-
гласных и согласных один из предлагаемых ударных фонетиче- чивающая нижнее пространство; предмет мебели, предназна-
ских вариантов [-dan], [-den], [-tan], [-ten]: ченный для размещения книг на стене; человек, с которым
nokta, uç, mesafe[a:], idare[a:], hayat, ömür, yaşam, ölüm, имеются близкие доверительные отношения; предмет мебели,
siyaset, maliye[a:], ticaret[a:], coğrafya, ulus, kıyı, sahil[a:], pavyon, предназначенный для хранения вещей.
fuar, başkent, akarsu, nehir, ırmak, dere, mevki, birleşim, şekil, § 7. Сочетание двух согласных и гласных
arazi[вторая/a:], ortak, konu, faaliyet, ülke, devlet, federasyon, Сочетание согласных.
cumhuriyet, memleket, vatan, yurt, ada, acele[a:], uçmak, dans, Сочетание согласных может быть внутрикорневым и вне-
tıraş, tercüman, vasıta, gemi, hat, not, buket, rica, mesele, ağaç, корневым. Внутрикорневое сочетание двух согласных с фоне-
paket, defter, kalem, olay, temsil, gösteri, ileri, sefer, değer, balık, тической точки зрения, как правило, выполняет идентифици-
şarap, acı, sevinç, rakam, sayı. рующую функцию. Неполная артикуляция может породить у со-
Alıştırma Türkçe söyleyiniz: беседника сомнение в правильности услышанного, тем самым
возможно Москва, возможно Берлин; снова макароны; до- затруднить восприятие речи. Например: “berri – beri”. Внекорне-
вольно-таки просторная комната; снова отличная встреча; дос- вое сочетание двух согласных происходит на стыке корневой и
таточно маленький остров; довольно-таки милый молодой че- словообразовательной (словоизменительной) морфем и, как пра-
ловек; возможно новый стул, возможно старый стол; снова кра- вило, выполняет смыслоразличительную роль. Неполная артику-
сивая картина; возможно подставка для перекидного календаря, ляция может привести к искажению смысла.
возможно коврик для компьютерной мышки; довольно-таки Внутрикорневое сочетание согласных.
крепкий чай; достаточно высокий мужчина; возможно откры-
тая тетрадь, возможно закрытая книга; возможно рольставни, Alıştırma Türkçe okuyunuz:
возможно жалюзи; снова пасмурная погода. elbise – müteşebbis, bira – berrak, müdür – müddet, iktisadi –
maddi, mide – şiddet, sedir – ciddi, istifade – mukaddes, sahiden –
Alıştırma Пользуясь определениями – подсказками, hiddet, vâdi[a:] – beddua, birader – cadde, nefis – teneffüs, şaka –
напишите по-турецки слова, которые данные определения на- dükkân, tabaka – bakkal, şakak – hakkında, hakem – muhakkak,
зывают, составьте с ними определительные словосочетания:

30 31
но и закону гармонии согласных, который уточняет выбор модальное слово неуверенности; часть помещения, огра-
фонетического варианта на основе “звонкости – глухости”. Так, ничивающая верхнее пространство; предмет мебели, предна-
к основам, заканчивающимся на гласную или звонкую соглас- значенный для приема пищи; столица России; мучной продукт
ную, добавляется по закону гармонии гласных аффикс, начина- итальянского происхождения; столица Германии; ребенок муж-
ющийся со звонкой согласной. К основам, заканчивающимся на ского пола; часть квартиры – помещение, предназначенное для
глухую согласную, добавляется аффикс, начинающийся с проживания; часть суши, омываемая со всех сторон водой; ре-
глухой согласной. Например, ударные аффиксы (-da/-de/-ta/-te): бенок женского пола; часть помещения, обеспечивающая про-
1) taban/oda → tabanda/odada; kız/kapı → kızda/kapıda; ход внутрь; смесь газов, обеспечивающая дыхание; жидкость,
telefon/tablo → telefonda/tabloda; memur/kutu → memurda/kutuda; имеющая жизненно важное значение для существования чело-
2) defter/sandalye → defterde/sandalyede; dil/işçi → dilde/işçide; века; помещение, предназначенное для учебной деятельности;
köy/mösyö → köyde/mösyöde; müdür/köprü → müdürde/köprüde; часть помещения, отделяющая его от другого помещения или
3) park → parkta; kalıp → kalıpta; pilot → pilotta; yurt → yurtta; уличного пространства; пишущий предмет; предмет, обеспечи-
4) erkek → erkekte; çift → çiftte; dört → dörtte; üç → üçte. вающий освещение помещения; канцелярский предмет, пред-
Alıştırma Добавьте в соответствии с законом гармонии назначенный для учебных записей; часть помещения, ограни-
гласных и согласных один из предлагаемых ударных фонетиче- чивающая нижнее пространство; предмет мебели, предназна-
ских вариантов [-dan], [-den], [-tan], [-ten]: ченный для размещения книг на стене; человек, с которым
nokta, uç, mesafe[a:], idare[a:], hayat, ömür, yaşam, ölüm, имеются близкие доверительные отношения; предмет мебели,
siyaset, maliye[a:], ticaret[a:], coğrafya, ulus, kıyı, sahil[a:], pavyon, предназначенный для хранения вещей.
fuar, başkent, akarsu, nehir, ırmak, dere, mevki, birleşim, şekil, § 7. Сочетание двух согласных и гласных
arazi[вторая/a:], ortak, konu, faaliyet, ülke, devlet, federasyon, Сочетание согласных.
cumhuriyet, memleket, vatan, yurt, ada, acele[a:], uçmak, dans, Сочетание согласных может быть внутрикорневым и вне-
tıraş, tercüman, vasıta, gemi, hat, not, buket, rica, mesele, ağaç, корневым. Внутрикорневое сочетание двух согласных с фоне-
paket, defter, kalem, olay, temsil, gösteri, ileri, sefer, değer, balık, тической точки зрения, как правило, выполняет идентифици-
şarap, acı, sevinç, rakam, sayı. рующую функцию. Неполная артикуляция может породить у со-
Alıştırma Türkçe söyleyiniz: беседника сомнение в правильности услышанного, тем самым
возможно Москва, возможно Берлин; снова макароны; до- затруднить восприятие речи. Например: “berri – beri”. Внекорне-
вольно-таки просторная комната; снова отличная встреча; дос- вое сочетание двух согласных происходит на стыке корневой и
таточно маленький остров; довольно-таки милый молодой че- словообразовательной (словоизменительной) морфем и, как пра-
ловек; возможно новый стул, возможно старый стол; снова кра- вило, выполняет смыслоразличительную роль. Неполная артику-
сивая картина; возможно подставка для перекидного календаря, ляция может привести к искажению смысла.
возможно коврик для компьютерной мышки; довольно-таки Внутрикорневое сочетание согласных.
крепкий чай; достаточно высокий мужчина; возможно откры-
тая тетрадь, возможно закрытая книга; возможно рольставни, Alıştırma Türkçe okuyunuz:
возможно жалюзи; снова пасмурная погода. elbise – müteşebbis, bira – berrak, müdür – müddet, iktisadi –
maddi, mide – şiddet, sedir – ciddi, istifade – mukaddes, sahiden –
Alıştırma Пользуясь определениями – подсказками, hiddet, vâdi[a:] – beddua, birader – cadde, nefis – teneffüs, şaka –
напишите по-турецки слова, которые данные определения на- dükkân, tabaka – bakkal, şakak – hakkında, hakem – muhakkak,
зывают, составьте с ними определительные словосочетания:

30 31
fakat – dikkat, kapalı – zavallı, eli – elli, hamile[a:] – millet, вариант, образованный гласной [-ı], присоединяется к словам,
mâli[a:] – muallim, hala – Allah, bilek – bellek, hale – mahalle, имеющим гласную основу, заканчивающуюся на гласные [-ı]
tümü – Temmuz, mamul[a:/l’] – tahammül, sâmimi[a:] – или [-a], или согласную основу, последняя гласная в которой
ehemmiyet, ana – anne, sanat – cennet, anam – cehennem, sepet – также является [-ı] или [-a]. Фонетический вариант, образованный
hoppa, fare – teferruat, hise – hisse, resim – ressam, eve – evvel, гласной [-i], присоединяется к словам, имеющим гласную осно-
beyaz – seyyar, meze – lezzetli, azar – b′izzat. ву, заканчивающуюся на гласные [-i] или [-e], или согласную
Внекорневое сочетание согласных. основу, последняя гласная в которой также является [-i] или [-
e]. Фонетический вариант, образованный гласной [-u], присо-
Alıştırma Türkçe okuyunuz: единяется к словам, имеющим гласную основу, заканчива-
dosta – dostta, memlekete – memlekette, kente – kentte, cilte – ющуюся на гласные [-u] или [-o], или согласную основу,
ciltte, Mart’a – Mart’ta, süpermarkete – süpermarkette, çifte – последняя гласная в которой также является [-u] или [-o]. Фоне-
çiftte, kıymete – kıymette, kata – katta, standarta – standartta, тический вариант, образованный гласной [-ü], присоединяется к
klarnete – klarnette, kıravata – kıravatta, planşete – planşette, ete – словам, имеющим гласную основу, заканчивающуюся на глас-
ette, ata – atta, süte – sütte, sete – sette, pakete – pakette, turiste – ные [-ü] или [-ö], или согласную основу, последняя гласная в
turistte, şirkete – şirkette, alete – alette, millete – millette, sepete – которой также является [-ü] или [-ö]. Например:
sepette, cumhuriyete – cumhuriyette, buluta – bulutta, heyete – masa – masadır, kapı – kapıdır, kedi – kedidir, meşe –
heyette, kontrata – kontratta, mağlübiyete – mağlübiyette, cekete – meşedir, kutu – kutudur, vazo – vazodur, ütü – ütüdür, mösyö –
cekette, nohuta – nohutta, sohbete – sohbette, alta – altta, üste – mösyödür;
üstte, ite – itte, fiyata – fiyatta, ücrete – ücrette, surete – surette, oğlan – oğlandır, kız – kızdır, temiz – temizdir, kalem –
yanıta – yanıtta, gölü – gönüllü, akılı – akıllı, asılı – asıllı, esası – kalemdir, uzun – uzundur, gazoz – gazozdur, blüz – blüzdür, söz –
esassız, masalar – masallar, mala – mallar, bilgiler – turunçgiller, sözdür;
yılı – yıllık, tembelimiz – tembellik. kitap – kitaptır, açık – açıktır, geniş – geniştir, erkek –
Варианты слов с сочетанием согласной: erkektir, soğuk – soğuktur, dost – dosttur, üst – üsttür, gök – göktür.
Заимствования из других языков, не имеющих Alıştırma Добавьте в соответствии с законом гармонии
агглютинативной типологии: гласных один из предлагаемых ударных фонетических вариан-
Заимствования из западных языков (как правило, тов [-ı], [-i], [-u], [-ü]:
сопровождаются сохранением исходной графической и фоне- alet, çatal, kürdan, sünger, sabun, vitrin, mal, giyim, pantalon,
тической формы): allegro. bornoz, kemer, bölüm, bakkal, kuzen, kuzin, gelin, baldız, yeğen,
Alıştırma Türkçe okuyunuz: torun, can, miktar, problem, sorun, olay, tren[tıren], demir, yol,
assolist; accelerando; affettuoso; allegretto; assai; akkor; domates, biber, yüz, davul, toplam, alt, üst, üzer, yan, merkez,
basso; bitter; grossmarket; parabellum; billboard; dimmer; first kuzey, deniz, göz, dil, diş, sakal, bel, omuz, merdiven, asansör,
class; full-time; hurra; parttaym; jogging; tubeless; appassionato; maaş, hayvan, son, altın, gümüş, gül, polis, beygir, neden, emin,
espressivo; espresso; filotilla; fortissimo; intermezzo; lapilli; güven, görev, enlem, boylam, sınır, yarar, ölüm.
larghetto; mezzosoprano; mozerella; spagetti; villa; kamarilla. – аффиксы, образованные широкими гласными и имею-
Арабо-персидские заимствования (в том числе щие четыре фонетических варианта, а также аффиксы, образо-
производные от слова “Allah”): madde; cadde; alimallah. ванные узкими гласными и имеющие восемь фонетических
вариантов, подчиняются не только закону гармонии гласных,

32 29
словаре следующим образом: hıfız,-fzı. Выпадение узкой глас- Alıştırma Türkçe okuyunuz:
ной может сопровождаться озвончением последней глухой со- еvvel, muallim, mubassır, mürekkebi, kıyye, kahhar, hisse,
гласной: nesiç – nesci. taaccüp, takaddüm, telâffuz, teehhül, teşekkül, tallahi, Allahüâlem,
Alıştırma Türkçe okuyunuz: ayyar, bellek, ressam, cehennem, kuvve, tellâk, mütehassıs, tahaccür,
lâfız – lâfzı; ahit – ahdi; cehit – cehdi; lâhit – lâhdi; ahiz – tebeddül, teneffüs, tefahhus, teşekkür, tasallut, Allahütealâ, ayyaş, belli,
ahzi; emir – emrimiz; haşiv – haşvi; havil – havli; hemfikir – bilhassa, cinnet, küttedek, tellâl, daüssıla, teveccüh, teceddüt, teşehhüt,
hemfikriniz; hıfız – hıfzı; hışım – hışmı; hiciv – hicvi; hizip – hizbi; tahakkuk, tevakkuf, tazallüm, amenna, billâhi, müfettiş, cuppadak,
hüküm – hükmümüz; hüsün – hüsnü; hüzün – hüznü. kerrake, debbe, dârüşşifa, tüccar, temeddüh, teşrihhane, takkadak,
tevekkel, tebelleş, anne, beddua, billûr, cebbar, cüsse, kerrat, deccal,
Alıştırma Türkçe okuyunuz: deyyus, şeddadî, tereddüt, tevahhuş, tefekkür, teyakkuz, tecelli, amma,
başeski – başşehir; batar – battal; cevap – bevvap; bezik – bıkkın, zimmet, cübbe, kubbe, kallavi, dehhaş, teşebbüs, şedde, şeffaf,
bezzaz; cebir – cebbar; cidar – ciddî; çimen – çimme; cenabet – tevehhüm, telâkki, şallak, humma, amme, bakkal, berrak, cukka,
cennet; cerahat – cerrah; kâfi – küffar; köpek uydu – köpekkuyruğu; kayyum, kalleş, dikkat, tetebbu, şiddet, taaffün, taahhüt, terakki, şıllık,
kısa – kıssa; kına – kınnap; kilim – killeme; kılı – killi; kolu – kollu; sarrafı, milletvekili, muharrir, bizzat, kezzap, tümeller, dükkân, tıbbiye,
koşulu – koşullu; kulak – kullap; kuralı – kurallı; keşif – keşşaf; kele – taaddüt, tahaffuz, tebahhur, terekküp, taallûk, kuvvet.
kelle; beli – belli; kartalı – kartallı; tekili – tekilli; teli – telli; tescili –
tescilli; torpili – torpilli; tutkalı – tutkallı; dilek – dillek; dili – dilli; esas – Лингвострановедческий модуль
dessas; tek – tekke; masal – masallar; gönül – gönülü – gönüllü. Задание 4. Найдите по карте и покажите область Турции –
Сочетание двух согласных в различных позициях Чанаккале, ознакомьтесь с лингвострановедческим комментарием:
в корневой морфеме. Çanakkale – территория м2, население Рай-
Словам турецкого происхождения, как правило, не свой- оны: Чанаккале (центр), Айваджик, Байрамичи, Бозджаада, Би-
ственно сочетание двух и более согласных в корневой мор- га, Чан, Эджеабат, Эзине, Гелиболу, Гёкчеада, Лапсеки, Енид-
феме. Сочетание двух согласных в корне встречается в боль- же. Достопримечательности региона: национальный парк на
шинстве случаев в заимствованных словах. Наиболее распрос- полуострове Гелиболу; разва-
траненным является сочетание двух согласных на стыке корня лины Трои, Ассоса, Абидоса,
и словообразовательной и/или словоизменительной модели, а Опхриниона, Сигеиона и Сес-
также между словообразовательными и/или словоизменитель- тоса; археологический музей в
ными моделями. Чанаккале, музей им. Ататюр-
Сочетание двух согласных в начале слова. ка в Чанаккале, военный музей
Для турецкого языка несвойственным является сочетание и монумент павшим в Чанак-
нескольких согласных в начале слова. Заимствования, в кото- кале, троянский музей; горя-
рых присутствует данное явление, составляют определенные чие источники Кестанболу,
произносительные трудности для носителей турецкого языка. Тепекёй, Кюльджюлер, Чан;
Поэтому в устной речи следующие подряд согласные указан- минеральные воды Кюразлы и Балабан; мечети Калеи Султа-
ной парадигмы разделяются узкой редуцированной гласной: ние, Кёпрюлю Мехмед паша, Сефер Шаха, Языджиоглу; мечеть
gram [gıram], grup [gurup], program [pırogram]. Гелиболу Улуджамиси (funduszeue.info).

36 33
Сложные слова, образованные словосложением, на Словоизменительные модели:
стыке двух слов: в каждом простом слове, образующем слож- На стыке корневой морфемы или основы и слово-
ное, сохраняется свое ударение, формируя сложное ударение – изменительного аффикса: anlatma – anlat-tırma.
двойное, тройное и т.д. Тем не менее распределение ударения в Alıştırma Türkçe okuyunuz:
рамках всей синтагмы по общему правилу ударения в турецком azmetme – azmettirme; anlatma – anlattırma; sanat – sanata –
языке тяготеет к последнему слогу: çanak [çan´ak], kale [kal´e] → sanatta; affetme – affettirme; dayatma – dayattırma; bal – balı –
Çanakkale [ça∪n´akka∪l´e]. ballar; yıl – yıla – yıllar; ıspanat – ıspanata – ıspanatta; aksetme –
Alıştırma Türkçe okuyunuz: aksettirme; balıkçıl – balıkçıllar; seyretmek – seyrettirmek; yapıt –
ak, kefal → akkefal; türk, kıyma → türkkıyması; sinek, kaydı → yapıta – yapıtta; kat – kata – katta; oğul – oğullar; tutuyor –
sinekkaydı; gök, kuzgun → gökkuzgun; ak, kelebek → akkelebek; tutturuyor; hat – hata – hatta; güzel – güzele – güzeller; hisset –
kadın, nine → kadınnine; eşek, kulak → eşekkulağı; ak, kuş → hissettim; masal – masallar; memleket – memlekete – memlekette;
akkuş; böcek, kapan → böcekkapan; köpek, kuyruk → işlet – işlettik; yol – yollar; yurt – yurta – yurtta; hizmet – hizmete –
köpekkuyruğu; fındık, kabuk → fındıkkabuğu; ayak, kap → hizmette; ısıtma – ısıttırma; alt – alttan; kâğıt – kâğıda – kâğıtta;
ayakkabı; Tekke, köy → Tekkeköy; kanun, name → kanunname; bulut – buluta – bulutta; kurutma – kurutturma.
böcek, kabuk → böcekkabuğu; Türk, kupa → Türkkupası; ıslah[l’], Удвоение последней согласной в основе ряда слов
hane → ıslahhane; bacak, kıran → bacakkıran; silâh[l’], hane → (как правило, имеющих арабо-персидское происхождение) при
silâhhane; ışık, kesen → ışıkkesen; çiftlik, köy → Çiftlikköy; sıcak, присоединении к именной основе вспомогательного глагола
kanlı → sıcakkanlı; izin, name → izinname; kırık, kale → при образовании глагольных форм: hal → hali → halletmek; ad →
Kırıkkale; sinek, kapan → sinekkapan; gök, kandil → gökkandil; addi → addetmek.
deli, kanlı → delikanlı. Удвоение последней согласной в основе ряда слов
Словообразовательные модели: afal → afal-lama; ağıl → (как правило, имеющих арабо-персидское происхождение) при
ağıl-lanmak. присоединении аффикса, образованного узкой гласной (для
Alıştırma Türkçe okuyunuz: имен существительных): sır → sırr-ı. Данные слова специаль-
bal – ballanma – ballandırma – ballandıra; akbaba – ным образом отмечаются в словарях, например: ad,-ddi.
akbabagiller; dantel – dantelli; adamcıl – adamcıllık; beyan – Удвоение согласной может сопровождаться её озвончением, а
beyanname; kapris – kaprissiz; deney – deneysel – deneysellik; ağıl – также нарушением закона сингармонизма, например: ad → ddi,
ağıllanma; çöl – çölleşme; kent – kenttaş; dural – durallık; aktüel – ret → redd-i.
aktüelleştirme; çul – çullama; kutsal – kutsallık; duygu – duygusal – Alıştırma Türkçe okuyunuz:
duygusallık; aman – amanname; çuval – çuvallama; kamu – ret → reddi; his → hissi; hac → haccı; af → affı; fen → fenni;
kamusal – kamusallaşma; döviz – dövizzede; akıl – adamakıllı; hat → hattı; had → haddi; tıp → tıbbı; ad → addi; cet → ceddi; set
anaerkil – anaerkillik; andaval – andavallı; asıl – asıllı; akçıl – → seddi; cer → cerri; kay → kayyı; şet → şeddi; şak → şakkı; şık
akçıllanma; akıl – akıllandırmak; anormal – anormalleşme; аptal – → şıkkı; şek → şekki; üs → üssü.
aptallaşma – aptallık; gönül – gönüllü; cahil[a:] – cahillik; karakol – В результате выпадения в ряде слов последней
karakolluk; teşvik – teşvikkâr[k’]; kıymet – kıymettar; kas – kassız; узкой гласной слова при присоединении аффикса, начинающе-
kanun – kanunname; dal – dallama. гося с гласной. Слова, в которых происходит выпадение
последней узкой гласной в указанном случае, отмечаются в

34 35
Сложные слова, образованные словосложением, на Словоизменительные модели:
стыке двух слов: в каждом простом слове, образующем слож- На стыке корневой морфемы или основы и слово-
ное, сохраняется свое ударение, формируя сложное ударение – изменительного аффикса: anlatma – anlat-tırma.
двойное, тройное и т.д. Тем не менее распределение ударения в Alıştırma Türkçe okuyunuz:
рамках всей синтагмы по общему правилу ударения в турецком azmetme – azmettirme; anlatma – anlattırma; sanat – sanata –
языке тяготеет к последнему слогу: çanak [çan´ak], kale [kal´e] → sanatta; affetme – affettirme; dayatma – dayattırma; bal – balı –
Çanakkale [ça∪n´akka∪l´e]. ballar; yıl – yıla – yıllar; ıspanat – ıspanata – ıspanatta; aksetme –
Alıştırma Türkçe okuyunuz: aksettirme; balıkçıl – balıkçıllar; seyretmek – seyrettirmek; yapıt –
ak, kefal → akkefal; türk, kıyma → türkkıyması; sinek, kaydı → yapıta – yapıtta; kat – kata – katta; oğul – oğullar; tutuyor –
sinekkaydı; gök, kuzgun → gökkuzgun; ak, kelebek → akkelebek; tutturuyor; hat – hata – hatta; güzel – güzele – güzeller; hisset –
kadın, nine → kadınnine; eşek, kulak → eşekkulağı; ak, kuş → hissettim; masal – masallar; memleket – memlekete – memlekette;
akkuş; böcek, kapan → böcekkapan; köpek, kuyruk → işlet – işlettik; yol – yollar; yurt – yurta – yurtta; hizmet – hizmete –
köpekkuyruğu; fındık, kabuk → fındıkkabuğu; ayak, kap → hizmette; ısıtma – ısıttırma; alt – alttan; kâğıt – kâğıda – kâğıtta;
ayakkabı; Tekke, köy → Tekkeköy; kanun, name → kanunname; bulut – buluta – bulutta; kurutma – kurutturma.
böcek, kabuk → böcekkabuğu; Türk, kupa → Türkkupası; ıslah[l’], Удвоение последней согласной в основе ряда слов
hane → ıslahhane; bacak, kıran → bacakkıran; silâh[l’], hane → (как правило, имеющих арабо-персидское происхождение) при
silâhhane; ışık, kesen → ışıkkesen; çiftlik, köy → Çiftlikköy; sıcak, присоединении к именной основе вспомогательного глагола
kanlı → sıcakkanlı; izin, name → izinname; kırık, kale → при образовании глагольных форм: hal → hali → halletmek; ad →
Kırıkkale; sinek, kapan → sinekkapan; gök, kandil → gökkandil; addi → addetmek.
deli, kanlı → delikanlı. Удвоение последней согласной в основе ряда слов
Словообразовательные модели: afal → afal-lama; ağıl → (как правило, имеющих арабо-персидское происхождение) при
ağıl-lanmak. присоединении аффикса, образованного узкой гласной (для
Alıştırma Türkçe okuyunuz: имен существительных): sır → sırr-ı. Данные слова специаль-
bal – ballanma – ballandırma – ballandıra; akbaba – ным образом отмечаются в словарях, например: ad,-ddi.
akbabagiller; dantel – dantelli; adamcıl – adamcıllık; beyan – Удвоение согласной может сопровождаться её озвончением, а
beyanname; kapris – kaprissiz; deney – deneysel – deneysellik; ağıl – также нарушением закона сингармонизма, например: ad → ddi,
ağıllanma; çöl – çölleşme; kent – kenttaş; dural – durallık; aktüel – ret → redd-i.
aktüelleştirme; çul – çullama; kutsal – kutsallık; duygu – duygusal – Alıştırma Türkçe okuyunuz:
duygusallık; aman – amanname; çuval – çuvallama; kamu – ret → reddi; his → hissi; hac → haccı; af → affı; fen → fenni;
kamusal – kamusallaşma; döviz – dövizzede; akıl – adamakıllı; hat → hattı; had → haddi; tıp → tıbbı; ad → addi; cet → ceddi; set
anaerkil – anaerkillik; andaval – andavallı; asıl – asıllı; akçıl – → seddi; cer → cerri; kay → kayyı; şet → şeddi; şak → şakkı; şık
akçıllanma; akıl – akıllandırmak; anormal – anormalleşme; аptal – → şıkkı; şek → şekki; üs → üssü.
aptallaşma – aptallık; gönül – gönüllü; cahil[a:] – cahillik; karakol – В результате выпадения в ряде слов последней
karakolluk; teşvik – teşvikkâr[k’]; kıymet – kıymettar; kas – kassız; узкой гласной слова при присоединении аффикса, начинающе-
kanun – kanunname; dal – dallama. гося с гласной. Слова, в которых происходит выпадение
последней узкой гласной в указанном случае, отмечаются в

34 35
словаре следующим образом: hıfız,-fzı. Выпадение узкой глас- Alıştırma Türkçe okuyunuz:
ной может сопровождаться озвончением последней глухой со- еvvel, muallim, mubassır, mürekkebi, kıyye, kahhar, hisse,
гласной: nesiç – nesci. taaccüp, takaddüm, telâffuz, teehhül, teşekkül, tallahi, Allahüâlem,
Alıştırma Türkçe okuyunuz: ayyar, bellek, ressam, cehennem, kuvve, tellâk, mütehassıs, tahaccür,
lâfız – lâfzı; ahit – ahdi; cehit – cehdi; lâhit – lâhdi; ahiz – tebeddül, teneffüs, tefahhus, teşekkür, tasallut, Allahütealâ, ayyaş, belli,
ahzi; emir – emrimiz; haşiv – haşvi; havil – havli; hemfikir – bilhassa, cinnet, küttedek, tellâl, daüssıla, teveccüh, teceddüt, teşehhüt,
hemfikriniz; hıfız – hıfzı; hışım – hışmı; hiciv – hicvi; hizip – hizbi; tahakkuk, tevakkuf, tazallüm, amenna, billâhi, müfettiş, cuppadak,
hüküm – hükmümüz; hüsün – hüsnü; hüzün – hüznü. kerrake, debbe, dârüşşifa, tüccar, temeddüh, teşrihhane, takkadak,
tevekkel, tebelleş, anne, beddua, billûr, cebbar, cüsse, kerrat, deccal,
Alıştırma Türkçe okuyunuz: deyyus, şeddadî, tereddüt, tevahhuş, tefekkür, teyakkuz, tecelli, amma,
başeski – başşehir; batar – battal; cevap – bevvap; bezik – bıkkın, zimmet, cübbe, kubbe, kallavi, dehhaş, teşebbüs, şedde, şeffaf,
bezzaz; cebir – cebbar; cidar – ciddî; çimen – çimme; cenabet – tevehhüm, telâkki, şallak, humma, amme, bakkal, berrak, cukka,
cennet; cerahat – cerrah; kâfi – küffar; köpek uydu – köpekkuyruğu; kayyum, kalleş, dikkat, tetebbu, şiddet, taaffün, taahhüt, terakki, şıllık,
kısa – kıssa; kına – kınnap; kilim – killeme; kılı – killi; kolu – kollu; sarrafı, milletvekili, muharrir, bizzat, kezzap, tümeller, dükkân, tıbbiye,
koşulu – koşullu; kulak – kullap; kuralı – kurallı; keşif – keşşaf; kele – taaddüt, tahaffuz, tebahhur, terekküp, taallûk, kuvvet.
kelle; beli – belli; kartalı – kartallı; tekili – tekilli; teli – telli; tescili –
tescilli; torpili – torpilli; tutkalı – tutkallı; dilek – dillek; dili – dilli; esas – Лингвострановедческий модуль
dessas; tek – tekke; masal – masallar; gönül – gönülü – gönüllü. Задание 4. Найдите по карте и покажите область Турции –
Сочетание двух согласных в различных позициях Чанаккале, ознакомьтесь с лингвострановедческим комментарием:
в корневой морфеме. Çanakkale – территория м2, население Рай-
Словам турецкого происхождения, как правило, не свой- оны: Чанаккале (центр), Айваджик, Байрамичи, Бозджаада, Би-
ственно сочетание двух и более согласных в корневой мор- га, Чан, Эджеабат, Эзине, Гелиболу, Гёкчеада, Лапсеки, Енид-
феме. Сочетание двух согласных в корне встречается в боль- же. Достопримечательности региона: национальный парк на
шинстве случаев в заимствованных словах. Наиболее распрос- полуострове Гелиболу; разва-
траненным является сочетание двух согласных на стыке корня лины Трои, Ассоса, Абидоса,
и словообразовательной и/или словоизменительной модели, а Опхриниона, Сигеиона и Сес-
также между словообразовательными и/или словоизменитель- тоса; археологический музей в
ными моделями. Чанаккале, музей им. Ататюр-
Сочетание двух согласных в начале слова. ка в Чанаккале, военный музей
Для турецкого языка несвойственным является сочетание и монумент павшим в Чанак-
нескольких согласных в начале слова. Заимствования, в кото- кале, троянский музей; горя-
рых присутствует данное явление, составляют определенные чие источники Кестанболу,
произносительные трудности для носителей турецкого языка. Тепекёй, Кюльджюлер, Чан;
Поэтому в устной речи следующие подряд согласные указан- минеральные воды Кюразлы и Балабан; мечети Калеи Султа-
ной парадигмы разделяются узкой редуцированной гласной: ние, Кёпрюлю Мехмед паша, Сефер Шаха, Языджиоглу; мечеть
gram [gıram], grup [gurup], program [pırogram]. Гелиболу Улуджамиси (funduszeue.info).

36 33
Сочетание двух гласных встречается, так же как и В ряде случаев в сочетании согласных [sk], [sl], [sp], [st]
сочетание двух согласных, как правило, в словах-заимствова- разделительная узкая гласная нормативно используется в
ниях. Особенности сочетания двух гласных в турецком языке: начале слова перед двумя согласными: İskoç, iskorpit, istasyon,
Носит внутрикорневой характер. Проблема сочета- istakan, ispirto, istavrit (ставрида), iskelet, ispiyon.
ния двух гласных в словообразовательных и словоизменитель- В некоторых случаях встречается использование узкой
ных моделях решается при помощи фонетических вариантов разделительной гласной как в начале слова (закрепляется нор-
аффиксов, начинающихся на согласную, а также при помощи мами правописания), так и между двумя согласными (закреп-
соединительных согласных [n] и [y]. ляется орфоэпическими нормами без подкрепления правописа-
Происходит преимущественно с участием гласной нием) при частотном преимуществе последнего: İskandinav –
заднего ряда широкой [а]. Skandinav, iskolastik – skolastik, İskif – Skif (скиф), İslav – Slav
Сочетание либо двух широких гласных, либо двух (славянский), İslovak – Slovak (словак), İsloven – Sloven (сло-
одинаковых гласных или вариант типа “широкая – задний ряд / вен), ispekülasyon – spekülasyon (спекуляция), istabilizasyon –
узкая – задний ряд” является наиболее удобным для арти- stabilizasyon, istandart – standart (стандарт), istatistik – statistik
куляции. Например: saat. (статистика), istatü – statü (статус), istenografi – stenografi, istep –
В сочетаниях “широкий – узкий” при артикуляции в step (степь), istereoskop – stereoskop, isterilize – sterilize, isterlin –
случаях, когда следующий слог является открытым, узкая sterlin, istadyum – stadyum.
гласная может редуцироваться в [y]: aile, saire, daire, aidat. В Alıştırma Türkçe okuyunuz:
случае, если указанное сочетание входит в последний слог, яв- b: blok, bloke, blüz, branda, bravo, briket, briz, briyantin,
ляющийся закрытым, данный тип редукции, как правило, не brom, bronşit, broşör, broş, bröve, brüt;
встречается, так как ударение преимущественно падает на уз- d: drahmi, dram, dramatik, drenaj, drezin;
кую гласную. Например: haiz. Более того, в данном сочетании f: flama, flamingo, flanel, flaş (фото вспышка), floresan,
может идти речь о влиянии широкой заднего ряда [a] на после- flört, flüt, frak, fraksyon, Fransız, frazeoloji, frekans[k’], fren, fresk;
дующую узкую переднего ряда [i], что может проявляться в g: glase, glayol (гладиолус), glikoz, gliserin, global,
устной речи в смене рядности с сохранением характеристик уз- gneseoloji, gnom, grafit, gramer, gramofon, granül, gravür,
кой гласной – [haız], либо в смене рядности с параллельным Grekoromen, grena, grev (забастовка), greyder, gri (серый), grif,
переходом из узкой гласной в широкую – [ha:z]. grip, grotesk;
В сочетании “узкий – широкий” видимых редукций k: klakson, klarnet, klan, klasik, klerikal, klips, kliring, klişe,
не наблюдается, так как артикуляция происходит в сторону klor, klorit, kloş, kral, kraking, kramp, krater, kredi, kredo, krem,
расширения. Например: tabiat. kriko, kristal, kriter, kriz (кризис), kroki, krom, kronik, kruvazör,
Турецкий язык по мере возможности ставит барьеры kruvaze (двубортный пиджак);
на пути вариантов, имеющих сочетание двух гласных в заим- p: plafonyer, plaj, plaka (автомобильный номерной знак),
ствованных словах путем использования разделительных со- plan (план), planör, planşet, plastik, platform, platin, Plüton,
гласных. Примером таких согласных могут быть “y-v”: fiyat (от pragmatik, pratik, prens, prensip (принцип), prim, primitif,
fiat) – цена, fayda (от faide) – польза, zayıf (от zaif) – слабый, profesör, profil, program (программа), proje (проект), projektör,
mavna (от ma’ûna) – портовая баржа. Однако в ряде заимство- propaganda (пропаганда), protesto (протест), protokol (протокол –
ваний сочетание гласных может сохраняться. Например: док.; funduszeue.infoол), prova;
duayen.

40 37
s: spazm, spekülasyon, spesifik, spiker, spor, stratejik, Сочетание двух согласных в корне слова также пре-
skandal, stajyer, skuter, snobizm; имущественно встречается в словах-заимствованиях и может
t: trahoma, trajik, traktör, tramvay, transfer, transit, traş, сопровождаться нарушением закона гармонии гласных и сме-
trayler, tren, tribün, troleybüs, tropikal. щением ударения.
Alıştırma Türkçe okuyunuz ve tekerlemeyi ezberleyiniz Alıştırma Türkçe okuyunuz:
(прочитайте по-турецки и выучите скороговорку): Afrika, ruhsat, doktor, amca, raportör, parfüm, leksikolog,
İt iti itti, bit iti itti, it biti itti. Bit gitti, it gitti. İtti, bitti, hizmet, aplikasyon, arpa, aberasyon, tezkere, agraf, bakla,
gitti. algoritma, párdon, bordro, paskálya, pansiyon, ajánda, merci,
[´İtı∪t´i:tt´i, b´itı∪t´i:tt´i, ´itbi∪t´i:tt´i. B´itgi∪tt´i, ´itgi∪tt´i. atmosfer, atvur, ahfat, akraba, alveol, parti, ráfting, mülteci,
İtt´ibi∪tt´igi∪tt´i] kadástro, insan, alárga, aslı, Avrásya, rehber, ansiklopedi, alkol,
Alıştırma Türkçe okuyunuz ve tekerlemeyi ezberleyiniz: pardösü, madrabaz, salpa, potansiyel, alabánda, parça, asgari,
[Hakk´ıha∪kkı∪n´ınha∪kkın´ıye∪m´iş] papátya, aşüfte, ahtapot, albinos, amper, sistem, turfanda,
[Hakk´ıHa∪kkın∪d´anha∪kkın´ı:ste∪m´iş] sekseninci, hançer, asepsi, artist, tiyátro, enkaz, astigmat, ahval,
[Hakk´ıHa∪kkıy´aha∪kkın´ıver∪mey´ince] alfa, kompleks, nebze, maske, kanser, rençper, karbonat, servis,
[Hakk´ı∪daHa∪kkı∪n´ınha∪kkın∪d´angel∪m´iş] antre, fonksiyon, afsun, ahşap, ákva, cümle, repertuvar, santrfor,
Hakkı Hakkının hakkını yemiş. / Hakkı Hakkı’ndan noksan, yonca, apriori, anarşi, istasyon, anket.
hakkını istemiş. Alıştırma Türkçe okuyunuz:
Hakkı Hakkı’ya hakkını vermeyince / Hakkı da Hakkı'nın ahcar, akne, celse, perde, meftun, katalpa, pirzola, angaje,
hakkından gelmiş. abórda, nüsha, avdet, ahret, mektup, bomba, portre, orfoz, karboksil,
Сочетание двух согласных в конце слова. traverten, kepçe, arsa, anestezi, arazbar, ahçı, akpelin, alternatif,
При общей незначительной частотности сочетания двух partal, pafta, meltem, fırça, abonman, akordeon, asker, devre, bahçe,
согласных в конце слова в турецком языке среди заимствова- tekne, alşimi, lâkırdı, miftah, bülten, perçem, angárya, hardal,
ний встречаются следующие сочетания: -nk (çelenk); -rt (akort); iskele, evlat, ahlaf, apraksi, lamba, paspartu, mahşer, rekolte,
-rd (kürd); -st (abdest); -bd (abd); -bz (ahzukabz); -ft (aft); -hş lustrin, aktinyum, merkez, aspirin, tavşan, ahkam, akrep, pembe,
(alakabahş); -rf (zarf); -sk (arabesk); -lp (kalp); -lt (asfalt); -ks partner, softa, iltihap, katran, asansör, argo, asparángas, mevsim,
(kompleks); -nk (bank); -ns (ajans); -rz (tarz); -rç (burç); -tr (albatr); ahşap, baklava, alpinist, parfüm, medrese, yelpaze, herze, menfaat,
-zm (aforizm). serçe, ashap, gövde, defter, tahta, takvim, amnezi, orkéstra, tirfil,
Alıştırma Türkçe okuyunuz: redaksiyon, áncak, otopsi.
cenk, sömestr, sulp, lisans, denk, spesiyalist, nüans, Felemenk, Alıştırma Türkçe okuyunuz:
stilist, şilt, pasiyans, filenk, sübjektivist, şarj, performans, frank, amorti, átfen, ç′ünkü, ahlâk[l’], menekşe, ambalaj[l’], portakal,
müft, endeks, prens, gonk, neft, karteks, reasürans, hemahenk, tahşiye, taltif[l’], amonyum, arkeolog, pósta, gevşek, agnosi,
nühüft, reverans, hevenk, harf, matriks, harç, pankart, örf, oniks, alfabe[l’], imza, nedret, mesken, munsap, bando, arbalet, asbest,
guatr, pasaport, sörf, Ortodoks (православный), psikiyatr, perikart, metre, Afşar, anahtar, akvarel, jimnastik, salmástra, terfi, piroksen,
sarf, kompleks, lirizm, sembolist, grotesk, paradoks, nasyonalizm, encümen, deprem, arşiv, teşkilat[l’], çínko, ahraz, akşam, cambaz,
senarist, obelisk, payreks, serbest, pitoresk, redoks, sofist, risk, sentaks. portföy, morfem, salmastra, inzibat, Arnavut, sistem, alüvyon,
antifriz, ahşa, aktif, amfibi, rekortmen, sürfe, maksat, anjanbıman,
apraksi, kurşun, ajitasyon, aznavur.

38 39
s: spazm, spekülasyon, spesifik, spiker, spor, stratejik, Сочетание двух согласных в корне слова также пре-
skandal, stajyer, skuter, snobizm; имущественно встречается в словах-заимствованиях и может
t: trahoma, trajik, traktör, tramvay, transfer, transit, traş, сопровождаться нарушением закона гармонии гласных и сме-
trayler, tren, tribün, troleybüs, tropikal. щением ударения.
Alıştırma Türkçe okuyunuz ve tekerlemeyi ezberleyiniz Alıştırma Türkçe okuyunuz:
(прочитайте по-турецки и выучите скороговорку): Afrika, ruhsat, doktor, amca, raportör, parfüm, leksikolog,
İt iti itti, bit iti itti, it biti itti. Bit gitti, it gitti. İtti, bitti, hizmet, aplikasyon, arpa, aberasyon, tezkere, agraf, bakla,
gitti. algoritma, párdon, bordro, paskálya, pansiyon, ajánda, merci,
[´İtı∪t´i:tt´i, b´itı∪t´i:tt´i, ´itbi∪t´i:tt´i. B´itgi∪tt´i, ´itgi∪tt´i. atmosfer, atvur, ahfat, akraba, alveol, parti, ráfting, mülteci,
İtt´ibi∪tt´igi∪tt´i] kadástro, insan, alárga, aslı, Avrásya, rehber, ansiklopedi, alkol,
Alıştırma Türkçe okuyunuz ve tekerlemeyi ezberleyiniz: pardösü, madrabaz, salpa, potansiyel, alabánda, parça, asgari,
[Hakk´ıha∪kkı∪n´ınha∪kkın´ıye∪m´iş] papátya, aşüfte, ahtapot, albinos, amper, sistem, turfanda,
[Hakk´ıHa∪kkın∪d´anha∪kkın´ı:ste∪m´iş] sekseninci, hançer, asepsi, artist, tiyátro, enkaz, astigmat, ahval,
[Hakk´ıHa∪kkıy´aha∪kkın´ıver∪mey´ince] alfa, kompleks, nebze, maske, kanser, rençper, karbonat, servis,
[Hakk´ı∪daHa∪kkı∪n´ınha∪kkın∪d´angel∪m´iş] antre, fonksiyon, afsun, ahşap, ákva, cümle, repertuvar, santrfor,
Hakkı Hakkının hakkını yemiş. / Hakkı Hakkı’ndan noksan, yonca, apriori, anarşi, istasyon, anket.
hakkını istemiş. Alıştırma Türkçe okuyunuz:
Hakkı Hakkı’ya hakkını vermeyince / Hakkı da Hakkı'nın ahcar, akne, celse, perde, meftun, katalpa, pirzola, angaje,
hakkından gelmiş. abórda, nüsha, avdet, ahret, mektup, bomba, portre, orfoz, karboksil,
Сочетание двух согласных в конце слова. traverten, kepçe, arsa, anestezi, arazbar, ahçı, akpelin, alternatif,
При общей незначительной частотности сочетания двух partal, pafta, meltem, fırça, abonman, akordeon, asker, devre, bahçe,
согласных в конце слова в турецком языке среди заимствова- tekne, alşimi, lâkırdı, miftah, bülten, perçem, angárya, hardal,
ний встречаются следующие сочетания: -nk (çelenk); -rt (akort); iskele, evlat, ahlaf, apraksi, lamba, paspartu, mahşer, rekolte,
-rd (kürd); -st (abdest); -bd (abd); -bz (ahzukabz); -ft (aft); -hş lustrin, aktinyum, merkez, aspirin, tavşan, ahkam, akrep, pembe,
(alakabahş); -rf (zarf); -sk (arabesk); -lp (kalp); -lt (asfalt); -ks partner, softa, iltihap, katran, asansör, argo, asparángas, mevsim,
(kompleks); -nk (bank); -ns (ajans); -rz (tarz); -rç (burç); -tr (albatr); ahşap, baklava, alpinist, parfüm, medrese, yelpaze, herze, menfaat,
-zm (aforizm). serçe, ashap, gövde, defter, tahta, takvim, amnezi, orkéstra, tirfil,
Alıştırma Türkçe okuyunuz: redaksiyon, áncak, otopsi.