Önlisans Formasyon Alabilir Mi

Yükseköğretim Kurulu’nun “Pedagojik Formasyon Eğitimi” ile ilgili kararı doğrultusunda Fakültemiz Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi, İşletme, Finans ve Bankacılık ile İktisat Bölümü 4. Sınıf öğrencilerine Pedagojik Formasyon Eğitimi verilebilecektir.

İlgili öğrenciler eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılından itibaren aşağıdaki belirtilen dersleri alarak Pedagojik Formasyon Eğitimini tamamlayabilirler. Pedagojik Formasyon Eğitimi kapsamında alınması gereken dersler şunlardır:
&#; Eğitime Giriş
&#; Öğretim İlke ve Yöntemleri
&#; Sınıf Yönetimi
&#; Özel Öğretim Yöntemleri
&#; Rehberlik ve Özel Eğitim
&#; Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
&#; Eğitim Psikolojisi
&#; Öğretim Teknolojileri
&#; Öğretmenlik Uygulaması

Dersler, talep eden öğrenciler için ilgili bölümün müfredatına eklenecek ve öğrenciler mevcut bölüm dersleri dışında bu dersleri de almak ve başarmak zorunda olacaklardır. Pedagojik formasyon eğitimi kapsamındaki derslerin toplam AKTS kredisi 40 (kırk) olup eğitim alacak öğrenciler mevcut derslerinin AKTS kredisi olan (ikiyüzkırk) krediye ilave olarak bu eğitimi alacaklardır.

Öğrenciler pedagojik formasyon derslerini Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde yer alan ders alma kriterlerine bağlı kalarak alabileceklerdir. Örneğin, bir dönemde 42 AKTS ders alabilecek olan öğrenci öncelikle bölüm müfredatından alması gereken derslere kayıtlanacaktır. Şayet, öğrenci AKTS üst sınırını doldurmamış ise pedagojik formasyon derslerine de 42 AKTS’ye kadar kayıtlanabilecektir.

Son sınıf öğrencileri, Bahar Yarıyılı, Yaz Okulu ve Güz ve Bahar Yarıyıllarındapedagojik formasyon derslerini alarak formasyon eğitimini tamamlayabilir. Formasyon eğitimine başvuran öğrenciler bölüm müfredatının mezuniyet şartlarını yerine getirmeleri halinde talep ederlerse mezuniyet işlemleri yapılarak mezun olabilirler. Ancak, mezun olan öğrencilerden formasyon derslerini tamamlayamamış olanlar Mezunlar İçin Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına İlişkin Çerçeve Usul ve Esasları’nın Maddesinde yer alan sertifika öğrenim ücretini ödeyerek ilgili dersleri alıp formasyon eğitimini tamamlayabilir.

Fakültemizin ilgili bölümlerinde öğrenim görüp pedagojik formasyon eğitimi alanlar sunulan dosyadaki alanlarda öğretmenlik yapabilirler. İlgili dosyaya ulaşmak için tıklayınız.

Pedagojik Formasyon Eğitimine başvuracak öğrencilerin başvuru dilekçesini doldurarak Dekanlık Özel Kalem’e teslim etmesi gerekmektedir. Başvuru dilekçesine ulaşmak için tıklayınız.

Ayrıntılı bilgi için Dekan Yardımcıları Dr. Öğr. Üyesi Turgut KARABULUT ve Doç. Dr. Mehmet GÜNER’e başvurabilirsiniz.

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme 3. Veteriner Fakültesi

Türkiye’de önlisans ve açıköğretim mezunları sınıf öğretmenliği, sosyal bilgiler, matematik, din kültürü ve diğer branşlarda eğitim verebiliyor. Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası&#;nın (Eğitim Sen) araştırmasında döneminde Türkiye genelinde 69 bin ücretli öğretmen olduğu ve bunlardan yalnızca 28 bin ’ünün eğitim fakültesi mezunu olduğu ortaya konuldu. 

Eğitim Sen, pedagojik formasyona sahip olmayan, öğretmenlik bilgi ve becerisinden uzak önlisans mezunu ücretli öğretmenlerin sayısını 7 bin , eğitim fakültesi hariç lisans mezunu ücretli öğretmenlerin sayısını ise 33 bin olarak açıkladı. Diğer yandan Türkiye&#;de atanmayı bekleyen binlerce öğretmen var. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 3 Eylül tarihinde eğitim öğretim yılı için 20 bin öğretmen atadı. Daha sonra AKP Genel Başkanı ve Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, ek 15 bin öğretmen ataması daha yapılacağını duyurdu. Ancak ek 15 bin atamanın yılı Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) sonuçlarına göre yapılacağı açıklandı.

Türkiye&#;deki ücretli öğretmenlik yapan kişilerin öğretmenlik için yetersiz olduğunu ve yapılan ek atamanın KPSS sonuçlarına göre yapılmasının adaletsizlik olduğunu belirten din kültürü öğretmeni Ayşe (*), “Çok düşük puanlarla, öğretmenlikle uzaktan yakından ilgisi olmayan bireyler ücretli öğretmenlik yapabiliyor. Hakkımız olan atama için mücadele etmeye devam edeceğiz” dedi. Medyascope’a konuşan bir başka öğretmen Mehmet (*) ise birçok öğretmenin kendi branşı dışında derslere girdiğini ve önlisans mezunlarının sınıf öğretmenliği yaptığını söyledi. Eğitim Sen Genel Başkanı Prof. Dr. Nejla Kurul, konuyu Medyascope’a &#;Öğretmen açığının ücretli öğretmenlerle karşılanmaya çalışılması hem eğitim hakkı hem de çalışma hakkı açısından yanlış bir uygulamadır” diyerek değerlendirdi.  

Türkiye’de önlisans, açıköğretim mezunlarının okullarda eğitim verdiğini ve bu kişilerin bir kısmının kümes hayvancılığı, kanatlı hayvan yetiştiriciliği, at bakımı gibi bölümlerden mezun olduğunu belirten öğretmenler, Türkiye&#;de öğretmene ve eğitime değer verilmediğini söyledi. Medyascope’a konuşan Ayşe (*) ve Mahmut (*), ücretli öğretmenlik sistemiyle birçok öğretmenin mağdur edildiğini vurguladı. Medyascope’a konuşan Eğitim Sen Genel Başkanı Nejla Kurul ise “Sayıştay’ın yılında yayınladığı denetim raporuna göre salgın yokken bile bin öğretmene gereksinim olduğu belirtilmiştir. Salgın ile birlikte kalabalık sınıflar sorununun öğrenciler arasına iki metre mesafe konulduğunda çok daha arttığı ortadadır. Bu nedenle 15 bin ek öğretmen ataması yeterli değildir” dedi. 

“Öğretmen açığının ücretli öğretmenlerle karşılanmaya çalışılması hem eğitim hakkı hem de çalışma hakkı açısından yanlış bir uygulamadır” 

Öğretmenlerin kendi branşları dışında derslere girmesinin eğitim ve öğretim niteliğini düşürdüğünü belirten Kurul, şöyle devam etti: “Öğretmen açığının ücretli öğretmenlerle karşılanmaya çalışılması hem eğitim hakkı hem de çalışma hakkı, ekonomik, demokratik ve özlük hakları açısından yanlış bir uygulamadır. Öğretmenlikte kadrolu ve güvenceli istihdam esas alınmalıdır. MEB’in öğretmen açığını KPSS sınavında gerekli puanı almamış, kimi zaman öğretmenlik formasyona sahip olmayan, eğitim fakültesi mezunu olmayan öğretmenlerle çözmeye çalışması bir yandan kendi yasa, yönetmelik ve kurallarıyla çelişme yaratırken bir yandan da emekçilerin eşit ekonomik ve sosyal koşullarda çalışma haklarının ihlalidir.”

“Öğretmenlikle uzaktan yakından ilgisi olmayanlar ücretli öğretmenlik yapıyor”

Medyascope’a konuşan ve daha önce dört dönem ücretli öğretmenlik yapan din kültürü öğretmeni Ayşe, eğitim fakültesi dışında lisans-önlisans mezunlarının okullarda öğretmenlik yaptığını belirterek şunları söyledi: 

“Lisans-önlisans mezunları sınıf öğretmeni olarak görev yapıyor. Aslında gerçekte olan ne idüğü belirsiz insanların sadece lisans ve önlisans mezunu oldukları için sınıf öğretmeni olarak görev yapabiliyor olması. Kümes hayvancılığı, kanatlı hayvan yetiştiriciliği, at bakımı gibi önlisans mezunları ücretli öğretmen olarak görev yapabiliyor. Bu bilgiler devletin resmi belgelerinde de var. Çok düşük puanlarla, öğretmenlikle uzaktan yakından ilgisi olmayan bireyler ücretli öğretmenlik yapabiliyor.” 

“Öğretmenler ucuz işçi olarak çalıştırılıyor” 

Ücretli öğretmenlik sistemiyle eğitim fakültesinden mezun öğretmenlerin çok ciddi mağduriyet yaşadığını ve eğitim vermeye yetkinliği olmayan kişilerin okullarda çocuklara eğitim verdiğini söyleyen Ayşe öğretmen, “Nesilleri harcamaya devam ediyoruz. Örneğin, din kültürü öğretmeni bir tanıdığım sınıf öğretmeni olarak derslere giriyor. O kadar ciddiye alınmıyor ki bu konu, tek bir kelime İngilizce bilmeyen ve eğitim fakültesinden mezun olmayan kişiler İngilizce öğretmenliği yapıyor. Ne yazık ki MEB bu konudan haberdar, ucuz işçiliğe göz yumuyor. Nesiller bu şekilde yok olup gidiyor. Veliler de okullarda beyaz önlük giyen herkesin eğitimci sanıyor” dedi. 

“Rezillik diz boyu, bakan değişti ancak sistemde hiçbir değişiklik yok” 

Cumhurbaşkanı Erdoğan&#;ın açıkladığı ek atamayla atanmayı beklediğini söyleyen Ayşe öğretmen, ek atamaya yılında KPSS’ye giren kişilerin de dahil edildiğini belirterek, Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer ile konuşmak için bugün (10 Eylül) bakanlığa gittiklerini ancak 15 polisin kendilerini ablukaya aldığını söyledi. Ayşe öğretmen “Biz Türkiye’nin değişik vilayetlerinden öğretmen arkadaşlarımızla hakkımız olan atamayı almak için bugün bakanlığın önüne geldik. Üç öğretmenin başında 15 polis bekliyor. Cumhurbaşkanı Erdoğan ek 15 bin atamayı açıkladıktan bir gün sonra bu atamanın KPSS sonuçlarına göre yapılacağı açıklandı. KPSS sonucu henüz açıklanmadı. yılında yapılan KPSS ile yılında yapılan KPSS sınavının soruları aynı değil, nasıl adaletli bir şekilde atamayı yapacaklar bilmiyoruz. Gerçekten rezillik diz boyu, bakan değişti, ne değişti, hiçbir şey. 13 aydır mücadele veren KPSS’sine girenler için atama yapılmasını talep ediyoruz” diye konuştu.  

“Sigortanın yarım yattığı, özlük haklarına sahip çıkmayan bir sistem var” 

Dört yıldır ücretli öğretmenlik yapan ve ek atama ile atanmayı bekleyen sosyal bilgiler öğretmeni Mahmut, ücretli öğretmenlik ile kişilerin özlük haklarının yok sayıldığını belirtti. Branşı dışında ve iki yıllık önlisans mezunlarının öğretmenlik yaptığını vurgulayan Mahmut öğretmen şunları söyledi: 

“Ücretli öğretmen dört hafta tam çalışsa ve derse girse yaklaşık 2 bin lira civarı bir ücret alıyor. Matematik, tarih, sosyal Bilgiler öğretmenleri başka branşlarda derslere girebiliyor. Diğer yandan sigorta yarım yatıyor yani özlük haklarına sahip çıkmayan bir sistem. Alanla ilgili bir öğretmen başvurmamış ise başka branşlardan öğretmenlerle iletişime geçiliyor ve farklı alanlardan alım yapılıyor. Ben kendi alanımda KPSS’de derece yaptım ve Türkiye oldum ancak sosyal bilimler bölümü alanında kontenjanı yüzde 60 oranında düşürdüler. Şimdi bir de ek 15 bin atamayı yılı için atama yapacaklarını söylediler. Şu an ne olacağını biz de tam olarak bilmiyoruz. Karmakarışık bir sistem yaptılar.” 

(*) Röportaj yaptığımız kişilerin ismi değiştirilmiştir.

Aşağıdaki tabloda hangi bölüm mezunlarının formasyon alarak hangi öğretmenlik branşlarına geçeceği belirtilmiştir. Bu tabloda yazan bölümler Talim ve Terbiye Kurulu’nun 9 No’lu kararından Sosyal Hizmet Bölümü dersleriyle alakalı olanlardan seçilmiştir. Atamaya esas 89 öğretmenlik alanı varken Sosyal Hizmet bölümü ile alakalı 7 bölümün okutacağı dersler incelenerek bu tabloya eklenmiştir. 

Örneğin; 2. Sıra no ile gösterilen Aile ve Tüketici Hizmetleri Alanıyla ilgili okutacağı derslere baktığımızda Sosyal Destek Hizmetleri dersi, Ev ve Kurum Hizmetleri dersi görülmektedir. Sosyal Hizmet bölümü öğrencilerinin tamamı lisans eğitimi alırken bu konularda eğitim görmüştür. Ancak formasyon alabilecek bölümlerin içinde Sosyal Hizmet Bölümü yoktur. Yine sıra no ile gösterilen öğretmenlik alanı olan Özel Eğitim bölümünün hitap ettiği öğrenciler düşünüldüğünde; lisans eğitimi boyunca risk grupları ve bu risk gruplarına yönelik farklı yaklaşımları inceleyen Sosyal Hizmet bölümü mezunlarının bu alanda öğretmen olarak görevlendirilebilmesi gerekmektedir.

Bunun gibi aşağıdaki 7 alanın okutacağı dersler incelendiğinde; sosyal hizmet bölümü lisans öğrencilerinin lisans eğitimleri sırasında bu derslere ilişkin dersleri aldıkları görülmektedir.

Sosyal Hizmet; bireylerin, ailelerin ve toplumların yaşadıkları çevre koşullarında, kontrolleri dışında gelişen sorunların önlenmesi ve çözümlenmesini, maddi olan ve maddi olmayan ihtiyaçların karşılanmasını, sosyal refahın ve yaşam kalitesinin iyileştirilmesini hedefleyen, mücadeleye dayalı dinamik bir meslektir. Ankara Üniversitesi tarafından bu şekilde  tanımlanan Sosyal Hizmet bölümünün, diğer bölümlere tanınan aşağıdaki öğretmenlik alanlarına yönelik formasyon hakkından yararlanabilmesi bir gerekliliktir.

Aşağıda da Hacettepe Üniversitesi ve Atatürk Üniveristesi Sosyal Hizmet Lisans bölümünün ders programı vardıfunduszeue.infondiğinde Sosyal Hizmet bölümünden mezun olan birinin, yukarıdaki alanlara ait dersleri okutabilecek yeterliliğe sahip olduğu anlaşılmaktadır.

Bu yüzden yukarıdaki alanlarda Sosyal Hizmet Lisans Bölümünün de formasyon alabilecek bölümler arasına dahil edilmesi Sosyal Hizmet Bölümü öğrencilerinin hakkıdır.

• Sosyal Hizmet Ortamlarında İnceleme
• Çocuk Koruma ve Bakım Sistemleri
• Sosyal Hizmet Araştırması I
• Çocuklarla Sosyal Hizmet
• Engellilerle Sosyal Hizmet
• Feminist Sosyal Hizmet
• İnsan Hakları ve Sosyal Hizmet
• Sosyal Hizmette Görüşme ve İlke Teknikleri
• Karşılaştırmalı Sosyal Refah Modelleri
• Kentleşme-Kentsel Sorunlar ve Sosyal Hizmet
• Sos. Hiz. Etik İlke Değ. ve Sor. t
• Felsefeye Giriş
• Sosyal hizmet Araştırması II
• Endüstriyel Sosyal Hizmet
• Sosyal Hizmetlerde Bilişim Teknolojileri
• Türkiye&#;nin Toplumsal Yapısı
• Sosyal Hizmet Yönetimi
• Tıbbi ve Psikiyatrik Sosyal Hizmet
• Çocuklarla Sosyal Hizmet Dersi
• Sosyal Hizmet Araştırması I
• Sosyal Sorunlar
• Ailelerle Sosyal Hizmet
• Feminist Sosyal Hizmet
• İnsan Hakları ve Sosyal Hizmet
• Sosyal Hizmet Kuramı II
• Sosyal Hizmet Araştırması II
• Sosyal Hizmet Kuramı III
• Karşılaştırmalı Sosyal Refah Modelleri
• Sosyal Hizmet Yönetimi
• Engellilerle Sosyal Hizmet
• Nitel ve Nicel Araştırma
• Göçmen ve Sığınmacılarla Sosyal Hizmet
• Araştırma I
• Yoksulluk ve Sosyal Hizmet
• Çocuklarla Sosyal Hizmet
• Okul Sosyal Hizmeti
• Sosyal Hizmet Ortamlarında İnceleme
• Gençlerle Sosyal Hizmet
• Sivil Toplum Örgütleri ve Sosyal Hizmet