Kedilere Yaş Mama Ne Sıklıkla Verilir

Citation preview

RUSÇA ÖĞRENME REHBERĐ

Jandarma Genel Komutanlığı Merkez Daire Başkanlığı

ĐÇĐNDEKĐLER Rusça Alfabe........................................................................................................................................... 5 Harflerin Okunuşlarıyla Đlgili Ek Bilgiler Ve Đstisnalar .................................................................... 5 Урок 1 - Ders 1....................................................................................................................................... 7 Имя Существительное - Rusça’da Đsimler....................................................................................... 7 Урок 2 - Ders 2....................................................................................................................................... 9 Именительный Падеж Множественного Числа............................................................................. 9 Đsimlerin Yalın Hal Çoğulları ............................................................................................................... 9

Erkek Cins - Мужской Род....................................................................................................9 Dişi Cins - Женский Род ....................................................................................................10 Nötr Cins - Средний Род ....................................................................................................11 Урок 3 - Ders 3..................................................................................................................................... 12 Личные Местоимения Именительного Падежа........................................................................... 12 Şahıs Zamirleri..................................................................................................................................... 12 Урок 4 - Ders 4..................................................................................................................................... 14 Прилагательное Именительного Падежа ..................................................................................... 14 Yalın Halde Sıfatlar............................................................................................................................. 14 Урок 5 - Ders 5.................................................................................................................................... 16 Глаголы - Fiiller.................................................................................................................................. 16

1. Несовершенный Вид ...................................................................................................16 Tamamlanmamış Fiiler.........................................................................................................16 A. Настоящее Время - Şimdiki Zaman...........................................................................17 B. Прошедшее Время - Geçmiş Zaman..........................................................................17 C. Сложное Будушее Время - Bileşik Geçmiş Zaman ..............................................17 2. Совершенный Вид ......................................................................................................18 Tamamlanmış Eylem Biçimi ................................................................................................18 Урок 6 - Ders 6..................................................................................................................................... 20 Склонение Настоящего И Прошедшего Времени ....................................................................... 20 Şimdiki Ve Geçmiş Zaman Çekimleri ............................................................................................... 20

A. Birinci Tip Eklerle Çekilen Fiiller...................................................................................20 B. Đkinci Tip Eklerle Çekilen Fiiller.....................................................................................21 Урок 7 - Ders 7................................................................................................................................... 22 Прошедшее Время - Geçmiş Zaman ................................................................................................ 22 Урок 8 - Ders 8................................................................................................................................... 24 Будушее Время - Gelecek Zaman .................................................................................................... 24

1. Сложное Будушее Время ...............................................................................................24 Bileşik Gelecek Zaman.........................................................................................................24 2. Простое Будушее Время ...............................................................................................25 Basit Gelеcek Zaman............................................................................................................25 Урок 9 - Ders 9.................................................................................................................................... 27 Падежы - Đsmin Halleri ..................................................................................................................... 27

1. Birinci Tip Çekimler.........................................................................................................27 2. Đkinci Tip Çekim...............................................................................................................30 3. Üçüncü Tip Çekim............................................................................................................32 Урок 10 - Ders 10................................................................................................................................ 33 Cклонение Личных Местоимений По Падежам .......................................................................... 33 Şahıs Zamirlerinin Đsmin Hallerine Göre Çekimi ............................................................................ 33 Урок 11 - Ders 11............................................................................................................................... 37 Употребление Предложного Падежа.............................................................................................. 37 -De Halinin Kullanılması .................................................................................................................... 37 Урок 12 - Ders 12................................................................................................................................ 40 Употребление Родительного Падежа ............................................................................................. 40

-Đn Halinin Kullanılışı.......................................................................................................................... 40

Tamlayan (-Đn) Halinin Đsim Tamlaması Şeklinde Kullanılması .........................................40 Употребление Родительного Падежа С Предлогами......................................................42 Tamlayan Halinin Edatlarla Kullanılması ............................................................................42 У Edatının Diğer Kullanım Durumları ................................................................................43 Yön Gösteren Edatlar ...........................................................................................................45 От Edatının Kullanılması .....................................................................................................46 Zaman Bildiren Edatlar ........................................................................................................47 Sebep Bildiren Edatlar..........................................................................................................48 Amaç Bildiren Edatlar ..........................................................................................................49 Урок 13 - Ders 13................................................................................................................................. 51 Употребление Дательного Падежа ................................................................................................. 51 -E Halinin Kullanması......................................................................................................................... 51

Употребление Дательного Падежа Без Предлогов .........................................................51 -E Halinin Edatsız Kullanılması ...........................................................................................51 Употребление Дательного Падежа В Безличных Предложениях..................................52 Öznesiz Cümlelerde -E Halinin Kullanılması ......................................................................52 Употребление Дательного Падежа При Обозначении Возраста ...................................54 Yaş Söylemede -E Halinin Kullanılması..............................................................................54 Употребление Дательного Падежа С Предлогами..........................................................54 -E Halinin Edatlarla Kullanılması ........................................................................................54 A. K(Ko) Edatının Kullanılması.......................................................................................54 B. По Edatının Kullanılması ...........................................................................................55 Благодаря Edatının Kullanılması....................................................................................57 Вопреки Edatının Kullanılması ......................................................................................57 Навстречу Edatının Kullanılması ...................................................................................58 Согласно Edatının Kullanılması ......................................................................................58 Урок 14 - Ders 14................................................................................................................................ 59 Употребление Внительного Падежа............................................................................................... 59 -Đ Halinin Kullanılması........................................................................................................................ 59

Употребление Внительного Падежа С Предлогами .......................................................59 -Đn Halinin Edatsız Şekilde Kullanılması .............................................................................59 А. Предлоги Со Значением Места ................................................................................59 Yer Gösteren Edatlar ........................................................................................................59 В. Предлоги Со Значением Направления.....................................................................60 С. Предлоги Со Значением Времени ............................................................................61 D. Предлоги Со Значением Цели ..................................................................................63 Урок 15 - Ders 15................................................................................................................................ 64 Употребление Творительного Падежа .......................................................................................... 64 -Đle Halinin Kullanılması..................................................................................................................... 64

Употребление Творительного Падежа С Предлогами....................................................66 -Đle Halinin Edatlarla Kullanılması.......................................................................................66 В. Предлоги Со Значением Времени ................................................................................67 Zaman Bildiren Edatlar ........................................................................................................67 С. Предлоги Со Значением Цели ......................................................................................68 Amaç Bildiren Edatlar ..........................................................................................................68 Rusça Hikayeler ................................................................................................................................... 69

День Рождения....................................................................................................................69 Рассказ О Чудаке ................................................................................................................70 Мой Дедушка ......................................................................................................................70 Testler ................................................................................................................................................... 71

Kelime Testi -1-....................................................................................................................71 Kelime Testi -2-....................................................................................................................72 Kelime Testi -3-....................................................................................................................74 Kelime Testi -4-....................................................................................................................75 Kelime Testi -5-....................................................................................................................76 Dilbilgisi Testi -1- ................................................................................................................78 Dilbilgisi Testi -2- ................................................................................................................79 Dilbilgisi Testi -3- ................................................................................................................81 Dilbilgisi Testi -4- ................................................................................................................82 Dilbilgisi Testi -5- ................................................................................................................84 Faydalı Kaynaklar ............................................................................................................................... 85

RUSÇA ALFABE 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11.

A a* Бб Вв Гг Дд Е е* Ё ё* Жж Зз И и* Йй

(a) (b) (ve) (ge) (de) (ye) (yö) (je) (ze) (i) (iyot)

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

К к (ka) Л л (el) М м (em) Н н (en) О о* (o) П п (pe) Р р (er) С с (es) Т т (te) У у (u) Ф ф (fe)

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

Х х (ha) Ц ц (tse) Ч ч (ça) Ш ш (şe) Щ щ (şa) ъ (sertleşme) Ы ы* (ı) ь (yumuşatma) Э э* (e) Ю ю* (yu) Я я* (ya)

* Sesli harfler ** Yumuşatma ve sertleştirme harfleri cümlede okunmaz.

Harflerin Okunuşlarıyla Đlgili Ek Bilgiler ve Đstisnalar Rusça’da sözcüklerin okunuşu Türk diline benzer özellikler teşkil eder. Fakat Türkçe’deki gibi tam anlamıyla yazıldığı gibi okunur demek yanlış olur. Bunun yanı sıra Rusça’da vurgulamalar önemlidir. Vurgunun olduğu harf biraz daha bastırılarak ve üzerinde durularak okunur. Alfabede göreceğiniz ‘ь’ yumuşatma işaretidir. Tek başına harf değildir. Sadece kendinden önce gelen harfin yumuşak okunmasını sağlar. Aynı şekilde ‘ъ’ sertleştirme işaretidir. Tek başına kullanılmaz ve harf olarak okunmaz. Kendinden öncekinin sert okunmasını sağlar. Bunların dışında biz Türkler için alfabeyi öğrenmeyi zorlaştıracak her hangi bir durum söz konusu değildir. Seslerin çoğunun Türkçe’de net karşılıkları vardır. Rusça’da ‘c’ harfi olmadığından bu sesi çıkarabilmek için «дж» harflerini beraber okumak gerekir. Bu iki harf yanyana gelince bize ‘c’ sesini verir. Джаз

Азербайджан

«е» harfi Rusça’da bir kaç farklı şekilde telafuz edilebilir : Екатерина Bu örnekte görüldüğü gibi «е» harfi kelimenin başında [ye] olarak telafuz edilmiş ama kelimenin ortasında [e] olarak okunmuştur. «е» harfinin kelime başlarında [ye] olarak telafuz edildiğini söylemek mümkündür. Đki sessiz harf arasında kaldığı zamanlarda

ise [e] olarak telafuz edilebilir diyebiliriz fakat bunun için kesin bir kural yoktur , istisnalar olabilir. Достоевский

оружие

Yukarıdaki iki örnekte görüldüğü gibi «е» harfi başka bir sesli harfle yan yana gelmiştir ve [ye] olarak telafuz edilmiştir. нет

свет

Burada ise kelime içinde tek sesli harf olarak geçen «е» harfi [ye] olarak telafuz edilmektedir. подьезд

счастье

Sertleştirme ve yumuşatma işaretinden sonra gelen «е» harfi [ye] olarak telafuz edilebilir. тебя

меня

её

«е» harfinin bir başka telafuz şekli ise yukarıda görüldüğü gibi [i] ve ya [yi] olarak okunmasıdır. Bunun için her hangi bir kural yoktur, dolayısıyla Rusça dil yapısı hakkında daha çok şey okuyup öğrendikçe sizlerde artık okurken kolayca «е» harfinin nerde nasıl okunması gerektiğini anlayacaksınız. «в» harfi Rusça’da bazen [f] olarak telafuz edilebilir. Bununla ilgili olarak şu örneklere göz atabilirsiniz : все локомотив

автобус

«г» harfi Rusça’da bazen iki «о» harfi arasında bazende «е» ve «о» harfleri arasında istisnai olarak [v] olarak okunur. Bunun kesin bir kuralı yoktur. сегодня

его

кого

Rusça’daki bir başka farklı okuma şekli ise «сч» harflerinin yan yana gelmesiyle olur. Bu iki harf bir arada [ş] sesini verir : счастье

счёт

Rusça’da «о» harfi ise sadece vurgusu olduğu zaman [o] olarak okunmasıdır , vurgusuz olduğu yerlerde «o» harfi her zaman [a] olarak telafuz edilir: молоко

погода

УРОК 1 - DERS 1 ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ - RUSÇA’DA ĐSĐMLER Rusça’da isimler cinsiyetlerine göre birbirinden ayrılır, sayı ve cinsiyete göre çekilir. Đsimlerin Cinsiyeti Мужской род

(eril cins)

Женский род

(dişi cins)

Средний род

(nötr cins)

olmak üzere üç cinse ayrılırlar. Đsimlerin cinsiyeti son harflerine göre tayin edilir. Ancak canlı insan ve hayvan isimlerinin cinsiyeti onların gerçek fiziki cinsiyetlerine göre belirlenir.

Мужской род Новый дом (yeni ev) Novıy dom Мой стол (benim masam) Moy sıtol Второй урок (ikinci ders) fıtoroy urok Ушёл брат (abi gitti) Ushol bırat

Женкский род новая книга (yeni kitap) novaya kniga моя машина (benim arabam) maya maşina вторая ручка (ikinci kalem) fıtaraya ruçka ушла сестра (kız kardeş gitti) ushla sestra

Средний род новое пальто (yeni palto) novoye palto мое письмо (benim mektubum) mayo pismo второе дело (ikinci iş) fıtaroye dela ушло дитя (çocuk gitti) ushla ditya

Đstisnalar dışında isimlerin cinsiyeti aşağıdaki kurallara göre belirlenir.

Род- cins Мужской род Eril cins

Женский род Dişi cins

1. Grup

2.Grup

3.Grup

Sonu sesiz harf

Sonu - й - ий музей, герой, санаторий

Sonu - ь День Учитель

Sonu -я -ия -ья деревня, армия, семья Sonu -е -ие -ье поле, здание, бельё

Sonu -ь

Стол Студент Sonu -а Harfi Книга студентка

Средний род Nötr cins

Sonu -о harfi окно

Ночь Мать Sonu - мя Имя время

Sonu -ь (мягкий знак) ile biten isimlerin belli bir kuralı yoktur. Bu tür isimler ya erkek cins ya da dişi cinstir. Bu tür sözcükler münferit olarak öğrenilmelidir.

УРОК 2 - DERS 2 ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ĐSĐMLERĐN YALIN HAL ÇOĞULLARI

ERKEK CĐNS - МУЖСКОЙ РОД Sonu sessiz harfle biten isimler -ы , -и seslilerinden birisini alarak çoğul olurlar. Bunun ayırt edici kuralı, kelimenin son seslisinin yedi istisna harften biriyle bitmesi halinde -и seslisinin eklenerek yalın hal çoğul yapılmasıdır. Bu harfler ж,щ,ш,ч,к,г,х dir нож - ножи врач -врачи плащ - плащи карандаш -кагандаши дух - духи враг- враги звук –звуки

bıçak-bıçaklar doktor-doktorlar yağmurluk-yağmurluklar kurşun kalem-kurşun kalemler ruh-ruhlar düşman düşmanlar ses-sesler

Bu yedi sessizin dışındaki diğer bütün sessiz harflerden sonra -ы ilave edilerek yalın hal çoğul şekli elde edilir. стол- столы пол- полы завод- заводы вокзал- вокзалы автобус- автобусы самолёт- самолёты

masa -masalar döşeme- döşemeler fabrika- fabrikalar gar- garlar otobüs-otobüsler uçak- uçaklar

Sonu -ь yumuşatma işaretiyle biten kelimeler -и ilave edilerek çoğul olurlar. дождь - дожди путь - пути словарь - словари

yağmur- yağmurlar yol- yollar sözlük- sözlükler

рубль - рубли

ruble- rubleler

DĐŞĐ CĐNS - ЖЕНСКИЙ РОД Sonu -a Đle Biten Đsimler: Bu harf atıldıktan sonra yerine, yedi harf kuralına uymak şartıyla, -ы ve -и eklenerek çoğul şekil elde edilir. страна - страны лампа - лампы

ülke-ülkeler lamba-lambalar

улица - улицы комната - комнаты кожа - кожи нога - ноги дача - дачи старуха - старухи

sokak-sokaklar oda-odalar deri- deriler ayak-ayaklar yazlık ev- yazlık evler yaşlı kadın- yaşlı kadınlar

Son dört sözcükte görüldüğü gibi ж,щ,ш,ч,к,г,х harflerinden sonraki -a düşmekte , bunun yerine -и eklenmektedir.

Sonu -я ile biten dişi cins isimlerde bu harf düşer yerine -и takısı gelir. Деревня - деревни köy- köyler Земля - земли yer- yerler статья -статьи makale- makaleler семья -семьи aile-aileler

Sonu -ь ile biten dişil cins isimlerde sondaki yumuşak işaretin yerine -и takısı getirilerek çoğul yapılır. новость - новости

haber-haberler

степь - степи ночь - ночи постель - постели

step- stepler gece-geceler yatak- yataklar

тетрадь - тетради

defter- defterler

NÖTR CĐNS - СРЕДНИЙ РОД

Sonu -o ile biten isimler, çoğul yapılırken bu harfin yerine -a harfi alırlar. окно - окна письмо - письма дело - дела слово -слова

pencere- pencereler mektup- mektuplar iş- işler söz- sözler

Sonu -е -ье ve -ие ekleriyle biten isimler çoğul yapılırken son harfin yerine -я takısı alır. море - моря

deniz- denizler

поле -поля

saha- sahalar

Kelimelerin çoğul yapımındaki genel kurallar bunlar olmakla beraber bazı istisna haller de münferit olarak öğrenilmelidir.

УРОК 3 - DERS 3 ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ИМЕНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА ŞAHIS ZAMĐRLERĐ

Я (ya) (ben) Я студент (ben öğrenciyim)

МЫ (mı) (biz) Мы студенты (biz öğrenciyiz)

Ya studyent

Mi studentıy

Я читаю (ben okuyorum) Ya çitayu

Мы читаем (biz okuyoruz) Mı çitaem

ТЫ (tı) (sen) ты врач (sen doktorsun) ты пишешь (sen yazıyorsun)

ВЫ (vı) (siz) вы врачи (siz doktorsunuz) вы пишете (siz yazıyorsunuz)

Rusça’da canlı ve cansız isimleri eril, dişil ve nötr cins olarak gruplandırdığımız için üçüncü tekil şahıs zamiri her cins için ayrıdır. он она оно

(on) O (eril cins) (ona) O (dişi cins) (ano) O (nötr cins)

Üçüncü çoğul şahıs zamiri ise her üç cins içinde ortak ve tektir. Они (ani)

Onlar

(üç cins içinde)

он инженер

O mühendistir

он стол

O masadır

она учителница

O bayan öğretmendir

она машина

O arabadır

оно дерево

O ağaçtır

оно солнце

O güneştir

они инженеры

Onlar mühendistir

они столы

Onlar masalardır

они учителницы Onlar bayan öğretmenlerdir они дерева Onlar ağaçlardır

УРОК 4 - DERS 4 ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИМЕНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА YALIN HALDE SIFATLAR Rusça’da sıfatlar, tıpkı isimlerde olduğu gibi, üç cinse ayrılmıştır. Niteledikleri ismin cinsine göre kendi cinsleri belirlenir. Eril sıfatlar sonlarına -ый -ий ve oй Dişil sıfatlar sonlarına -aя яя ; Nötr sıfatlar sonlarına -ое ,ee Çoğul sıfatlar ise sonlarına -ыe ve -иe

eklerini alırlar..

новый театр русский солдат

(novıy tiatr) (ruskiy saldat)

(yeni tiyatro) (rus askeri)

молодой студент

(maladoy studyent) (genç öğrenci)

новая книга молодая девушка

(yeni kitap) (genç kız)

завтрашняя газета

(yarınki gazete)

руское слово плохое дело последнее дело

(rusça sözcük) (kötü iş) (son iş)

плохие дома свежие хлебы болшие слоны

синые книги болшие окна

(kötü evler) (taze ekmekler) (büyük filler)

(mavi kitaplar) (büyük pencereler)

УРОК 5 - DERS 5 ГЛАГОЛЫ - FĐĐLLER Diğer dillerde pek görülmeyen bir özellik Rusça’da ağırlıklı olarak yer tutmaktadır. Rusça’da fiillerin görünüş özelliği vardır. Daha açık tanımıyla aynı anlama gelen bir fiilin farklı yazılması sonucu ifade ettiği anlamın tekrarı, sürekliliği ve zamanı değişmektedir. Bu iki grubu ‘tamamlanmamış’ ve ‘tamamlanmış fiiller olarak ikiye ayırıyoruz. 1.

НЕСОВЕРШЕННЫЙ ВИД TAMAMLANMAMIŞ FĐĐLER читать okumak писать yazmak работать çalışmak спать uyumak

делать

yapmak

Я читаю газету Ben gazete okuyorum (okurum)

Я пишу письмо Ben mektup yazıyorum (yazarım)

Я изучаю русский язык Ben Rusça çalışıyorum (çalışırım)

Я делаю домашное здание Ben ev ödevimi yapıyorum (yaparım)

Bu tip fiiller üç zamanda kullanılırlar.

A. НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ - ŞĐMDĐKĐ ZAMAN Сейчас я читаю книгу Şimdi ben kitabı okuyorum (eylemin ne zaman tamamlanacağı belli değil)

B. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ - GEÇMĐŞ ZAMAN Я читал эту книгу Dün kitabı okuyordum (eylemin ne zaman tamamlanacağı belli değil)

C.

СЛОЖНОЕ БУДУШЕЕ ВРЕМЯ - BĐLEŞĐK GEÇMĐŞ ZAMAN Я буду читать книгу Ben kitabı okuyacağım (eylemin ne zaman gerçekleştirileceği kesin belli değil)

NOT: Periyodik olarak tekrarlanan hareketler bildirilirken bu fiil (tamamlanmamış) kullanılır Каждый день Her gün каждая неделя Her hafta каждое собрание Her toplantı всегда Her zaman часто Sık sık иногда Ara sıra редко Nadiren Каждое утро я читаю газету Ben her sabah gazete okurum Каждый месяц я покупаю книгу Ben her ay iki kitap satın alırım Я всегда помогаю ему Ben her zaman ona yardım ederim.

2.

СОВЕРШЕННЫЙ ВИД TAMAMLANMIŞ EYLEM BĐÇĐMĐ

Bu tip fiiller tamamlanmış eylem bildirirler. Örneğin, прочитать написать

Okumak Yazmak

Я прочитаю эту книгу Ben bu kitabı okuyacağım.(kitap mutlaka okunup bitirilmiş olacak) Я прочитал эту книгу Ben bu kitabı okudum. (kitabı okuyup bitirdim)

Kesin geçmiş ve kesin gelecek zamanda bitirme ve sonuç alma vardır.

Bu tip fiiller iki zamanda kullanılır. Tamamlama, bir sonuç alma söz konusu olduğundan geçmiş ve gelecek zamanda kullanılırlar. Eğer cümlede belli bir zaman belirtiliyorsa fiiller bu tip kullanılır. Dün, önümüzdeki hafta, yarın, geçen ay gibi zaman zarflarıyla hep bu tür fiiller kullanılır.. Завтра утром я напишу письмо Yarın sabah bir mektup yazacağım (mektup mutlaka yazılmış bitirilmiş olacak) Вчера вечером сестра написала письмо Dün akşam kız kardeşim bir mektup yazdı (mektup yazıldı bitirildi)

Bu tip fiiller, yapılan iş ve hareketin bitirilmesi ile sonuçlandırılmasının yanında, hareketin bir kez yapıldığını ve anlık olduğunu da vurgulamak için kullanılır. Yani hareket bir kez yapılmış, bir anda bitmiş ve son bulmuştur. вдруг

Ansızın

неожиданно сразу

Beklenmeksizin Hemen

Офицант вдруг оттолкнул стол , Garson birden masayı itti. (bir hamlede yapıldı bitti) Вдруг она закричала (Bir anda bağırmaya başladı)

УРОК 6 - DERS 6 СКЛОНЕНИЕ НАСТОЯЩЕГО И ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ ŞĐMDĐKĐ VE GEÇMĐŞ ZAMAN ÇEKĐMLERĐ

Rusça eklerle türetilmiş çekimli bir dil olduğundan, fiiller de sonuna şahıs ve cins ekleri alarak çekilirler. Rusça’da zaman zarfları çok fazla değildir.

A. BĐRĐNCĐ TĐP EKLERLE ÇEKĐLEN FĐĐLLER читать

fiili

Я чита- ю Ты чит - ешь Он чита- ет Мы чита- ем Вы чита- ете Они чита- ют

Ben okuyorum Sen okuyorsun O okuyor Biz okuyoruz Siz okuyorsunuz Onlar okuyorlar

Bu tür çekim alan fiillerden bazıları da şöyledir: делать, летать, работать.

Bazı fiillerde 1. tekil şahıs ile 3. çoğul şahıs çekim ekleri -у ve -ут olarak değişir ve çekim eki ё (yo) ile başlar. Я ид- у Ты ид- ёшь Он ид- ёт

Ben gidiyorum Sen gidiyorsun O gidiyor

Мы ид- ём Вы ид- ёте Они ид- ут

Biz gidiyoruz Siz gidiyorsunuz Onlar gidiyorlar

B. ĐKĐNCĐ TĐP EKLERLE ÇEKĐLEN FĐĐLLER Говорить fiili Я говор- ю Ты говор- ишь Он говор- ит

Ben konuşuyorum Sen konuşuyorsun O konuşuyor

Мы говор- им Вы говор- ите Они говор- ять

Biz konuşuyoruz Siz konuşuyorsunuz Onlar konuşuyorlar

Đkinci tip eklerle çekilen fiillerin 1. tekil ile 3. çoğul şahısları -y ve - aт şeklinde olanları da vardır. стучать Я стуч- у Ты стуч- ишь Он стуч- ит

Ben vuruyorum Sen vuruyorsun O vuruyor

Мы стуч- им Biz vuruyoruz Вы стуч- ите Siz vuruyorsunuz Onlar vuruyorlar Они стуч- ат

Rusça’da şimdiki zaman çekim kurallarının temeli yukarıda gösterildiği gibidir. Ancak bazı istisna çekimli fiillerde vardır. Bu tür fiillerin çekimleri tek başlarına öğrenilmelidir.

УРОК 7 - DERS 7 ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ - GEÇMĐŞ ZAMAN Rusça’da hem tamamlanmış hem de tamamlanmamış eylem bildiren fiillerin geçmiş zaman şekilleri aynı yolla yapılır, ancak bu fiiller farklı anlamları karşılar. Her iki tip fiilin de geçmiş zaman çekim ekleri cins ve sayıya göredir. Bütün cinslerin çoğulu için ise tek takı vardır. л ла ло ли

ERĐL CĐNS DĐŞĐ CĐNS NÖTR CĐNS ÇOĞUL CĐNS

1. Sonu -ть ile biten fiillerin geçmiş zaman şekli türetilirken, mastar takısı -ть atıldıktan sonra geriye kalan köke geçmiş zaman ekleri eklenir читать я (ты он ) я (ты, она) оно oни

чита- л чита- ла чита- ло чита- ли

okumak ben okuyordum ben okuyordum o okuyordu onlar okuyordu

2.Sonu -сти ve -зти ile biten fiillerin geçmiş zaman şekli aşağıdaki gibidir. Нести Он Она Они Оно

(götürmek) нёс нес-ла нес-ли нес-ло

Везти (götürmek araçla) Он вёз Она вез-ла Они вез-ли Оно вез-ло

3. Sonu -чь ile biten fiillerin geçmiş zaman çekiminde mastar takısı atıldıktan ve kalan kökün sonunda sessiz harf değişimi ya da ilavesi olduktan sonra cins ve sayıya göre - лa - лo - ли takıları alırlar. Eril cinste -л kullanılmaz.

Мочь

yapabilmek

Он мог Она могла Они могли

помочь yardım etmek помог помогла Помогли

Fiilleri geçmiş zamanda çekme kuralları yukarıdakiler gibiyken, bu konunun da gene istisnaları bulunmaktadır.

УРОК 8 - DERS 8 БУДУШЕЕ ВРЕМЯ - GELECEK ZAMAN Rusça’da fiillerin bileşik ve basit olmak üzere iki türlü gelecek zaman şekli vardır. 1. СЛОЖНОЕ БУДУШЕЕ ВРЕМЯ BĐLEŞĐK GELECEK ZAMAN Bu gelecek zaman şekli, tamamlanmamış eylem bildiren fiillerin öncesinde быть (olmak) fiilinin şahıslara göre çekimi ile birlikte kullanılması nedeniyle, bileşik gelecek zaman olarak adlandırılır. Я буду читать Ты будещь читать Он будет читать

Ben okuyacağım (okuyor olurum) Sen okuyacaksın (okuyor olursun) O okuyacak (okuyor olacaksın)

Мы будем читать Вы будете читать Они будут читать

Biz okuyacağız (okuyor olacağız) Siz okuyacaksınız (okuyor olacaksınız) Onlar okuyacaklar (okuyor olurlar)

Bu yapıdaki cümleler gelecek anlamı vermektedir; ancak bu yapı eylemin sonuna kadar kesin olarak tamamlanacağını belirtmez. Что вы будете делать сегодня вечером? Akşam ne yapacaksın? Я буду играть на гитаре Akşam gitar çalacağım.

Что вы будете делать в клубе? Siz kulüpte ne yapacaksınız? Мы будем ужинать в клубе Biz kulüpte yemek yiyeceğiz.

Что вы будете делать когда закончите институ? Üniversiteyi bitirdiğiniz zaman ne yapacaksınız?

Я еше не знаю что буду делать Ne yapacağımı henüz bilmiyorum.

Bu kalıpta, быть (olmak) fiilinin şahıslara göre yapılan çekiminden sonra, ikinci fiilin mastar hali kullanılır.

Быть fiilinin şahıslara göre çekimi aşağıdaki gibidir. Я буду Ты будешь он/она/оно будет

Мы будем Вы будете Они будут

2. ПРОСТОЕ БУДУШЕЕ ВРЕМЯ BASĐT GELЕCEK ZAMAN Şahıs çekim eklerinin ana fiile eklenmesi suretiyle yapılan gelecek zaman şeklidir. Çekim ekleri fiillerin şimdiki ve geniş zaman çekim eklerinin aynısıdır. Tamamlanmış eylem bildiren fiiller çekim yapısına uygun olarak (1) birinci ve ya (2) ikinci grup eklerinden birisiyle çekilirler. Gelecekte kesin olarak sonuna kadar yapılıp bitirilecek anlamı verirler. Tamamlanmamış Tamamlanmış Eylem Eylem Я читаю Я прочитаю Ты читаешь Ты прочитаешь Он читает Он прочитает Мы читаем Мы прочитаем Вы читаете Вы прочитаете Они читают Они прочитают Yukarıdaki örnekte de görüldüğü gibi читать (okumak) fiilinin önüne -про öneki gelmiş ve прочитать fiili yine okumak anlamında ancak Şimdiki ve Geniş zamandan Gelecek zamana dönüşmüştür. Her iki fiilde aynı eklerle çekilmektir. Diğer bazı fiillerde bu şekilde -сов olur Несов Делать Смотреть Писать

Сов Сделать посмотреть Написать

Ancak bütün fiiller önek almak suretiyle сов вид (tamamlanmış fiil) olmazlar. Fiillerin büyük bir kısmı mastar takısından geriye kalan kök kısmında değişikliğe uğrayarak сов вид olur dolayısıyla her iki fiilin çekimi değişik şekilde olur.

несов Получать Я получаю Ты получаешь Он получает Мы получаем Вы получаете Они получают

Cов Получить Я получу Ты получишь Он получит Мы получим Вы получите Они получат

Давать Я даю Ты даёшь Он даёт Мы даём Вы даёте Они дают

Дать Я дам Ты дашь Он даст Мы дадим Вы дадите Они дадут

Bazı fiillerin ise her hangi bir kurala bağlı olmaksızın kendilerine göre iki farklı hali vardır. Bu fiillerin herhangi bir kuralı yoktur. Bu fiillerden bazıları aşağıdaki gibidir. Несов Говорить Положить

Сов Сказать ( konuşmak) Класть ( bir şeyi bir yere koymak )

Bu konuda birkaç örnek verelim... Я прочитаю зту книгу сегодня вечером Bu kitabı bu akşam okuyup bitireceğim. Я скажу ему об зтом Bunu söyleyeceğim Когда ты закончишь работу? Đşini ne zaman bitireceksin?

УРОК 9 - DERS 9 ПАДЕЖЫ - ĐSMĐN HALLERĐ Rus dilinde tıpkı Türkçe' de olduğu gibi ismin halleri vardır. Yalın halini de sayacak olursak Rusça'daki hal sayısı 6’dır. Đsimler bu hallerde tekil ve çoğul olarak çekilirler. Öncelikle aşağıda isimlerin bu 6 halde nasıl çekildiklerini göreceğiz; daha sonra da ismin hallerini ayrı ayrı ele alacağız. Đsmin hallerinin Rusçaları ve Türkçe karşılıkları şöyledir. Именительный Падеж

Đsmin Yalın Hali Đsmin -in Hali Đsmin -e Hali Đsmin -i Hali Đsmin ile Hali Đsmin -de Hali

Родительный Падеж Дательный Падеж Внительный Падеж Творительный Падеж Предложный Падеж

1. Birinci Tip Çekimler HALLER

CANLI VARLIK ĐSĐMLERĐ

И.П (кто \что) Р.П. (кого \чего) Д.П (кому\ чему) В.П (кого \чего) Т.П (кем \чем) П.П (о ком\ о чем

Студент Студент -а Студент -у Стулент -а Студент -ом о студент -е

Слон Слон -а Слон -у Слон -а Слон -ом Слон -е

Bunların Türkçe karşılıklarını yazacak olursak, yalın hal -in hali -e hali -i hali -ile hali -de hali

öğrenci öğrencinin öğrenciye öğrenciyi öğrenci ile öğrenci hakkında

Fil Filin File Fili Fil ile Fil hakkında

şehir şehrin şehre şehri şehir ile şehir hakkında

CANSIZ ĐSĐM Город Город -а Город -у город город -ом о город -е

Dikkat edilmesi gereken nokta cansız isimlerin -i halinde çekilmediğidir. Örneğimizdeki город (şehir) kelimesi, dikkat edilirse, -i halinde çekilmemiştir. Aynı isimlerin bu kez de çoğul çekimlerini inceleyelim...

HALLER И.П (кто\что) Р.П (кого\ чего) Д.П (кому\ чему) В.П (кого\ что ) Т.П (кем \чем ) П.П (о ком о чем)

CANLI VARLIK ĐSĐMLERĐ Студент -ы Студент -ов Студент -ам Студент -ов Студент -ами о студент -ах

Слон -ы Слон -ов Слон -ам Слон -ов Слон -ами о слон -ах

CANSIZ ĐSĐM Город -а Город -ов Город -ам Город -а Город -ами о город -ах

Yukarıdaki Türkçe karşılıkları çoğul olarak düşünüp yazacak olursak bu isimlerin anlamlarını çıkarmış oluruz.

ve -я ile biten Eril cins isimlerin tekil ve çoğul çekimleri şöyledir:

Sonu yumuşak sessiz -и

HALLER CANLI VARLIK CANSIZ VARLIK И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

Учитель (öğretmen) Учител -я Учител -ю Учител -я Учител- ем об учител -е

HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

Огонь (ateş) Огн -я Огн -ю огонь огн -ем об огн -е

CANLI VARLIK Герой (kahraman) Геро -я Геро -ю Геро -я Геро -ем о геро -е

CANSIZ VARLIK Музей (müze) Музе -я Музе -ю музей музе -ем о музе -е

Şimdi de bu isimlerin çoğul çekimlerini görelim. HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

CANLI VARLIK Учитель учител -ей учител -ям учител -ей учител -ями об учител -ях

CANLI VARLIK Герои геро -ев геро -ям герои геро -ями о геро -ях

CANSIZ VARLIK огонь огн -ей огн -ям огн -и огн -ями об огн -ях

CANSIZ VARLIK музеи музе -ев музе -ям музеи музе -ями о музе -ях

Sonu -e ve -o ile biten Nötr cins isimlerin de çekimi birinci tip çekimler gibi olur. Sözcüklerin sonundaki -e ve -o atıldığında geriye kalan kökün sonundaki harfin yumuşak ya da sert oluşuna bağlı olarak Eril isimler gibi çekilir.

HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-O ĐLE BĐTEN ĐSĐM -E ĐLE BĐTEN ĐSĐM Лицо (yüz) Лиц -а Лиц -у лицо лиц -ом о лиц -е

Ружьё (tabanca) Ружь -я Ружь -ю ружьё руж -ём о ружь -е

Şimdi de bu isimlerin çoğul çekimlerini görelim. HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-O ĐLE BĐTEN ĐSĐM -E ĐLE BĐTEN ĐSĐM Ружь -я Руж -ей Ружь -ям Ружь -я Ружь -ями о ружь -ях

Лиц -а лиц лиц -ам лиц -а лиц -ами о лиц -ах

Sonu -ий ile biten Eril ve sonu -ие ile biten Nötr cins isimlerini hal takıları HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-ИЙ ĐLE BĐTEN ĐSĐM Санаторий (senatorya) Санатор-ия Санатор-ию санаторий санатори-ем о санатор-ии

-ИЕ ĐLE BĐTEN ĐSĐM Здание (bina) Здани-я Здани-ю здание здани-ем о здани-и

2. Đkinci Tip Çekim Dişi cins isimlerde sonu -a ve я- ile bitenler bu tip isimle çekilirler. Sondaki -а ve -я harfleri düşerek yerine ismin halinin çekim eki gelir. HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-а ĐLE BĐTEN ĐSĐM Страна (ülke) стран- ы стран- е стран- у стран- ой о стран- е

Цена (fiyat) цен- ы цен- е цен- у цен- ой о цен- е

-a atıldıktan sonra geriye kalan kökün sonunda -г,-к,-х, harflerinden birisi olursa -ы yerine -и gelir Девочка - Девочки Студентка - Студентки Старуха - Старухи Нога -Ноги

Şimdi de yukarıdaki çekimlerin çoğul çekilişlerini görelim HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-а ĐLE BĐTEN ĐSĐM страны стран стран- ам стран-ы стран-ами о стран-ах

цены цен цен- ам цен-ы цен-ами о цен- ах

Sonu yumuşak sessiz -я ile biten dişil isimlerin çekilmesi HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-я ĐLE BĐTEN ĐSĐM Статья (makale) стать-и стать-е стать-я стать-ей о стать-е

Деревня (köy деревн-и деревн-е деревн-я деревн- ей о деревн- е

-я ĐLE BĐTEN ĐSĐM линия (çizgi) лини- и лини- и лини- ю лини- ей о лини- и

Станция (istasyon) станци- и станци- и станци- ю станци- ей о станци- и

Şimdi de bu isimlerin çoğul çekimini görelim. HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-я ĐLE BĐTEN ĐSĐM линия лини-ий лини-ям лини- и лини- ями о лини- ях

Станция станци- ий станци- ям станци- и станци- ями о станци- ях

3. Üçüncü Tip Çekim Bu tip çekim sonu -ь ile biten dişil cins isimler için geçerlidir. HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-Ь ĐLE BĐTEN ĐSĐMLER Мысль (fikir) мысл -и мысл -и мысль мысль- ю о мысл- и

Жизнь (yaşam) жизн -и жизн -и жизн -ь жизнь -ю о жизн –и

Şimdi de bu kelimelerin çoğul çekimine bakalım. HALLER И.П Р.П Д.П В.П Т.П П.П

-ь ĐLE BĐTEN ĐSĐMLER Мысль мысл -ей мысл -ям мысл -и мысл -ями о мысл -ях

Жизнь жизн -ей жизн -ям жизн -и жизн -ями о жизн –ях

УРОК 10 - DERS 10 CКЛОНЕНИЕ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ ПО ПАДЕЖАМ ŞAHIS ZAMĐRLERĐNĐN ĐSMĐN HALLERĐNE GÖRE ÇEKĐMĐ Birinci Tekil ve Çoğul Şahıs Zamirlerinin Çekimleri TEKĐL(ЕД. Ч)

HALLER (ПАДЕЖ) И.П (yalın) Р.П (-in hali) Д.П (-e hali) В.П (-i hali) Т.П (ile hali)

Я

ÇOĞUL(МН. Ч.) МЫ

Biz

МЕНЯ Beni(m)

НАС

Bizi(m)

МНЕ

Bana

НАМ

Bize

МЕНЯ Beni

НАС

Bizi

Benim Đle СО МНОЙ Benim Hakkımda ОБО МНЕ

Bizim Đle С НАМИ Bizim Hakkımızda О НАС

Ben

П.П (-de hali)

Я учитель Меня зовут Мехмет У меня есть 10 рублей

Ben öğretmenim Benim adım Mehmet Benim 10 rublem var

Ко мне пришёл друг Он говорил со мной Она говорила обо мне

Bana arkadaşım uğradı O benimle konuştu Benim hakkımda konuşuyordu

Đkinci Tekil ve Çoğul Şahıs Zamirlerinin Hallere Göre Çekimi TEKĐL(ЕД. Ч)

HALLER (ПАДЕЖ)

ÇOĞUL(МН. Ч.)

И.П (yalın)

ТЫ

Sen

ВЫ

Siz

Р.П (-in hali)

ТЕБЯ

Seni(n)

ВАС

Sizi(n)

Д.П (-e hali)

ТЕБЕ

Sana

ВАМ

Size

В.П (-i hali)

ТЕБЯ

Seni

ВАС

Sizi

Т.П (ile hali)

С ТОБОЙ

Senin Đle

С ВАМИ

Sizin Đle

П.П (-de hali) О ТЕБЕ

Senin Hakkında

Где ты, мой друг? Я вас любил Я приехал к вам Мы сделаем ето с тобой Я не говорю о тебе

О ВАС

Sizin Hakkınızda

Neredesin sen dostum? Ben sizi sevmiştim Ben size geldim Bunu seninle beraber yapacağız Senin hakkında konuşmuyorum

Üçüncü Tekil Şahıs Zamirlerinin(он,она,оно) Hallere Göre Çekilmesi

HALLER (ПАДЕЖ) И.П (yalın) Р.П (-in hali) Д.П (-e hali) В.П (-i hali) Т.П (ile hali) П.П (-de hali)

TEKĐL(ЕД. Ч) TEKĐL(ЕД. Ч) ОН/ОНО O

ОНА O

ЕГО(У НЕГО)

ЕЕ(У Onu(n) НЕЕ) Ona ЕЙ(К НЕЙ) Onu

Onu(n) Ona

ЕМУ(К НЕМУ)

Onu

ЕГО

Onun Đle ЕЕ

ИМ (С НИМ)

Onun ЕЙ(С Onun Hakkında НЕЙ) Hakkında

О НЁМ

О НЕЙ

Onun Đle

У него болит голова

Onun başı ağrıyor

Андрей пришел к ней Я говорю с ней Я собирался идти к нему Я его видел

Andrey ona(kız) geldi Ben onunla konuşuyorum Ona(erkek) gitmeye niyetlendim Onu gördüm

Üçüncü Şahıs Zamirlerinin Hallere Göre Çekimi ÇOĞUL(МН. Ч.)

HALLER (ПАДЕЖ) И.П (yalın)

ОНИ

Onlar

Р.П (-in hali) ИХ(У НИХ) Д.П (-e hali) ИМ(К В.П (-i hali) НИМ)

Onları(n)

Т.П (ile hali) ИХ

Onlar Đle

П.П (-de hali)

ИМИ(С НИМИ)

Onlara Onları

Onlar Hakkında

О НИХ Я давал книги им Kitapları onlara verdim Мы побеседовали о них Biz onlar hakkında sohbet ettik Мы с ними приготоволи пирожки Biz pastayı onlarla hazırladık

Они их не видели Onlar onları görmedi

КТО ve ЧТО’ NUN ÇEKĐMLERĐ КТО

HALLER (ПАДЕЖ)

ЧТО

И.П (yalın)

КТО

Kim

ЧТО

Ne

Р.П (-in hali)

КОГО

Kimi(n)

ЧЕГО

Neyi(n)

Д.П (-e hali)

КОМУ

Kime

ЧЕМУ

Neye

В.П (-i hali)

КТО

Kim

ЧТО

Neyi

Т.П (ile hali)

(С) КЕМ

Kim Đle

(С) ЧЕМ Ne Đle

П.П (-de hali)

О КОМ

Kim Hakkında О ЧЁМ

О ком вы говорите? Kimin hakkında konuşuyorsunuz? Кому вы отдали сумку? Çantanızı kime verdiniz? Кого вы хотите видеть ? Kimi görmek istiyorsunuz?

Ne Hakkında

УРОК 11 - DERS 11 УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖНОГО ПАДЕЖА -DE HALĐNĐN KULLANILMASI

A. -В- ( fı ) edatı bir yerin, bir şeyin içinde olma durumu için kullanılır.

Где все были? Herkes nerede idi? Все были в классе. Herkes sınıfta idi

Где ваши вещи Eşyalarınız nerede? Мои вещи в комнате Benim eşyalarım dolaptadır Ayrıca ne giymişti sorusu В чём ( fı çiyom) bu kalıpla kullanılır. B чём он был? Ne giymişti? Он был в белой рубашке Beyaz bir gömlek giymişti

B. - На-(na) edatı bir yerin bir şeyin üstünde olma ya da kalıp halinde bazı sözcüklerle kullanılır

Где стоит книга Kitap nerede duruyor? Книга стоит на полке Kitap rafta duruyor

Ayrıca - на- edatı bir araçla gitme eylemini belirtirken de kullanılır. Hangi araçla sorusu sorulurken -На чём- (na çiyom ) kalıbı kullanılır На чём они уехали? Onlar ne ile gittiler? Они уехали на машине Onlar araba ile gittiler.

C. Bir canlı ya da cansız nesnenin hakkında sorusu sorulurken ismin de hali -О ком- (a kom) kalıbıyla birlikte kullanılır. Cevapta ise yalnızca -o- edatı kullanılır ve edatın önüne gelen isim de bu halde çekilir. О ком вы говорите? Kim hakkında konuşuyorsunuz? Я говорю о баскетболисте Basketbolcu hakkında konuşuyorum.

D. birinin devrinde, zamanında gibi cümlelerde bu halde kullanılır. -При- (pri) edatı bu anlamı karşılar При войне все было трудно. Savaş sırasında her şey zordu При Горбачёвe сборная команда была сильная. Gorboçov zamanında ulusal takım çok güçlüydü.

E. -B-(fı) edatı ayrıca zaman bildirmede kullanılır. Мы приехали суда в июле Biz buraya temmuz ayında geldik Великий Полководец Ататюрк жил в 20-ом веке. Büyük Başkomutan Atatürk 20.yy'da yaşamıştır.

Ayrıca -başlangıcında, ortasında ve sonunda kelimeleri В edatıyla kullanılır. В начале- (fı naçale)

Başlangıcında

В середине-(fı seredine) Ortasında В конце-

(fi kantse)

Sonunda

В начале прогулки всё было готово Gezinin başında her şey hazırdı Мы уедем от суда в середине месяца Buradan bu ayın ortasında ayrılacağız. В конце урока все было ясно Dersin sonunda her şey anlaşılmıştı

УРОК 12 - DERS 12 УПОТРЕБЛЕНИЕ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА -ĐN HALĐNĐN KULLANILIŞI

Tamlayan (-in) Halinin Đsim Tamlaması Şeklinde Kullanılması Türkçe'deki 'öğrencinin kitabı', 'Öğretmenin kalemi' gibi tamlamalar Rusça'da tersten yapılmaktadır. Учебник студента (öğrencinin ders kitabı) Bu tamlamanın özensiz çevirisi şöyle olurdu: 'Ders kitabı öğrencinin' Dikkat edilirse студент (öğrenci) kelimesinin ismin -in haliyle çekildiğidir. Bu kelimenin yalın hali, студент, -in halinde çekilmiş şekli ise студента dır. Yani -in halinde, eril cins bir kelime olduğu için, sonuna -a almıştır. Ответ ученика Öğrencinin yanıtı Ответ ученика удивил меня Öğrencinin yanıtı beni şaşırttı.

Kullanılan eylemin geçtiği nesneyi göstermek için isimler -in halinde kullanılır. Bu tip durumlarda fiillerden türemiş isimler kullanılr. Чтение книги Kitabın okunması Пение гимна Milli marşın söylenmesi

слушание лекции Dersin dinlenmesi

Fakat fiillerden sonra isimler -i hali takılarını alırlar читать книгу kitap okumak петь гимн milli marş söylemek слушать лекцию dersi dinlemek

Çokluk azlık bildiren zarflardan sonra genel olarak -in hali çoğul kullanılır. много много книг много знаний

pek çok pek çok kitap pek çok bilgi

немного немного вещей немного воды

biraz biraz eşya biraz su

мало мало лудей

az az insan

сколько сколько людей

Ne kadar? Ne kadar insan

Rusça'da два (2) три (3) ve четыре (4) ve sonu bu rakamlarla biten sayılardan sonra gelen isimler -in hali tekil kullanılır. Два студента 33 слова 24 книги

Đki insan Otuz üç sözcük Yirmi dört kitap

Örneklerde görüldüğü gibi Eril ve Nötr Cins için два, dişil cins için две kullanılmaktadır. Rusça'da 1 ve 2 rakamlarında cinsiyet söz konusudur. Diğer rakamlar bütün cinsler için tek tiptir. три студента üç öğrenci сто два слова Yüz iki kelime

103 книги Yüz üç kitap сорок четыре студентки Kırk dört kız öğrenci

5 -20 rakamlarından sonra gelen isimler ve isim soylu sözcükler -in hali çoğul olur. Двенадцать студентов гуляли по городу. 12 öğrenci şehirde geziyorlardı Я прочитал 18 книг Ben on sekiz kitap okudum В нашем городе одиннадцать кинотеатров. Bizim şehirde 11 tane sinema var Я съел 5 хлебов Beş ekmek yedim Там был 15 собак Orada 15 köpek vardı

УПОТРЕБЛЕНИЕ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА С ПРЕДЛОГАМИ TAMLAYAN HALĐNĐN EDATLARLA KULLANILMASI

Yer Gösteren Edatlar Около школы Возле дома У двери вокруг леса Вдоль реки Мимо вокзала Среди друзей

okulun yakınında evin yanında kapının yanında ormanın çevresinde ırmak boyunca garın önünde (geçip gitme) arkadaşlar arasında

посреди зала против двери напротив двери внутри квартиры вне сада

salonun ortasında kapının karşısında kapının karşısında dairenin içinde bahçenin dışında

Где находится ваш дом? Eviniz nerededir? Наш дом находится около школы Evimiz okulun yanında bulunuyor Где ты живёшь? Nerede yaşıyorsun? Я живу возле школы Okulun yanında yaşıyorum Где ваш учитель? Öğretmeniniz nerededir? Он стоит у двери Öğretmenimiz kapının yanındadır

Yukarıdaki örnek cümlede de görüldüğü gibi y edatı bir eşyanın ya da şahsın başka bir eşya yanında bulunması veya orada bir aktivitede bulunması durumunu bildirir. Где ve у кого sorularına cevap verirken kullanılır. Где стоит диван? Диван стоит у шкафа

Divan nerededir? Divan rafın yanında duruyor

У кого вы были вчера? Вчера мы были у друга

Dün akşam kimin yanındaydınız? Dün biz arkadaşımızın yanındaydık

У EDATININ DĐĞER KULLANIM DURUMLARI Bir eşyanın sahibini bildirirken у кого (kim sahip, kimin var) soru sözcüğüne cevapta у edatı kullanılır. "Sahip olmak" anlamına gelen "var" olmak (быть) fiili kullanılır. У кого есть русский учебник? Kimin Rusça ders kitabı var? У студента есть русский учебник

Öğrencinin Rusça ders kitabı vardır У кого будет новый автомобиль? Kimin yeni arabası olacak? У меня будет новый автомобиль Benim yeni arabam olacak.

Вокруг edatının kullanılması Bu edat bir şeyin çevresinde olma anlamı verir. Дети играют в футбол вокруг парка Çocuklar parkın etrafında futbol oynuyorlar Спортсмены занимаются вокруг озера Sporcular gölün çevresinde çalışıyorlar

Вдоль edatının kullanılması Bu edat bir şey boyunca anlamı verir. Мы ехали в деревню вдоль дороги леса Köye orman yolu boyunca geldik Мимо Edatının Kullanılması Bu edatın yanında kıyısında anlamı vardır Однажды она прошла мимо нашего дома Bir seferinde bizim evin yanından geçti.

Посреди Bu edatın bir şeyin ortasında olma anlamı vardır Где стоит памятник Ататюрка? Atatürk heykeli nerededir? Памятник Ататюрка стоит посреди площади Atatürk heykeli meydanın ortasında bulunmaktadır

Среди Bu edat bir şeyin ya da kişilerin arasında olma anlamında kullanılır. Среди нас я самый младший Đçimizde en genç benim

Поиши книгу среди своих вещей Kitabı eşyalarının içinde ara

Напротив Bu edat bir şeyin birisinin karşısında olma anlamında kullanılır. Он стоит напротив меня Benim karşımda duruyor Машина остановилась напротив остановки Araba durağın karşısında durdu.

Против Bu edat bir şeyin ya da birisinin karşısında olma(soyut anlamda) anlamında kullanılır Мартин Лютер Кинг всегда был против расизма Martin Luther daima ırkçılığa karşı olmuştur.

YÖN GÖSTEREN EDATLAR из/изо из класса

-den dan anlamı sınıftan

Откуда вышли студенты? Öğrenciler nereden çıktılar? Студенты вышли из класса Öğrenciler sınıftan çıktılar

с/со с полки

-den -dan raftan

Откуда он взял газету? Gazeteyi nereden aldı? Он взял газету с полки Gazeteyi raftan aldı

из-за из-за горы

arkasından dağlarından arkasından

Солнце появилось из-за горы Güneş dağların arkasından çıktı. из-под

altından

Кошка выскочила из-под стола Kedi masanın altından fırladı

От Edatının Kullanılması Bu edat bir canlı kişiden dönmeyi uzaklaşmayı ifade eder.

Я вернулся от мамы. Annemden döndüm Он пришел от товарища Arkadaşından geldi.

Đki yer arasındaki uzaklığı bildirmede от edatı до (-e kadar) edatı ile birlikte kullanılır. От Анкары до Станбула 451 километр Ankara Đstanbul arası 451 kilometredir (Ankara'dan Đstanbul'a 451 kilometre)

ZAMAN BĐLDĐREN EDATLAR Aşağıdaki edatlar -когда (ne zaman) sorusuna cevap verirken -in hali' nde kullanılırlar. c (co)

-den, dan itibaren

Когда открывается магазин? Dükkan ne zaman açılıyor? Магазин открывается с восьми часов Dükkan 8’de açılıyor (Dükkan 8'den itibaren açık) до

-e kadar

Когда все были готовы? Her şey ne zaman hazır oldu? Все были готовы до приезда министра Bakan gelene kadar her şey hazır oldu. с...до

-den, dan itibaren -e kadar

Когда вы работаете? Ne zaman çalışıyorsunuz? Мы работаем с девяти утра до девяти вечера Biz sabah 10 dan akşam 10 a kadar çalışıyoruz. после

arkasında

Когда они поедут на море? Ne zaman denize gidiyorlar?

Они поедут на море после июня Denize haziran ayından sonra gidecekler

накануне

arifesinde, öncesinde

Когда вы зайдёте ко мне? Bana ne zaman uğrayacaksınız Я зайду к вам накануне праздника Size bayram arifesinde uğrayacağım

SEBEP BĐLDĐREN EDATLAR Aşağıdaki edatlar (neden) sorusuna cevap verirken -in halinde kullanılırlar.

из-за

(Birisinin veya bir şeyin yüzünden anlamlarını karşılamada bu edat kullanılır)

Почему ты не пришёл вчера? Dün neden gelmedin? Я не смог прийти из-за дождя Yağmur yüzünden gelemedim Я не пришёл из-за матери, она меня не разрешила. Annemin yüzünden gelemedim, bana izin vermedi

из

sebebiyle

Почему он решил уехать? Neden gitmeye karar verdi Он решил уехать из любви к ней Ona olan sevgisi yüzünden gitti.

от

-den, dan dolayı

Почему он так кричит? Neden böyle bağırıyor? Он кричит от боли O acıdan bağırıyor с

-den, dan dolayı

Почему она плакала? Neden ağladı? Она плакала с горя Üzüntüden ağladı

AMAÇ BĐLDĐREN EDATLAR Для Bir hareketin bir şahıs ya da şeyin yararına olması ifade edilirken bu edat kullanılır. Для кого (kimin için), Для чего (neyin için) sorularına cevap verirken de bu edat kullanılır. Для кого этот подарок? Bu hediye kimin için? Этот подарок для моего мужа Bu hediye kocam için Для чего ты идёшь на вокзал? Gara ne için gidiyorsun? Я иду на вокзал встретить маму Gara annemi karşılamaya gidiyorum Ради uğruna Ради чего он оставил работу? Ne uğruna işi bıraktı? Он оставил работу ради спокойствия Đşi huzura kavuşmak uğruna bıraktı от

karşı (soyut)

От чего это лекарство? Bu ilaç ne ilacıdır ( Bu ilaç neye karşıdır)

Это лекарство от гриппа Bu ilaç grip ilacıdır ( Bu ilaç gribe karşıdır) Без Bu edat bir şahsın ya da bir şeyin yoksunluğu ve olmayışı ifade edilirken bu edat kullanılır Я люблю пить чай без сахара Ben çayı şekersiz içmeyi severim Он пришёл в кино без билета Tiyatroya biletsiz geldi Студент говорил по-русски без ошибок Öğrenci Rusça'yı hatasız konuştu

Кроме Bu edat -den başka anlamı verir Кроме ключа в кармане была мелочь Anahtardan başka cebinde bozuk para vardı Кроме арбуза я люблю яблоки Karpuz dışında elmayı da severim

Вместо

Yerine

Ты иди вместо меня Benim yerime sen git Вместо карандаша возьмём ручку Kurşun kalem yerine tükenmez kalem alalım

УРОК 13 - DERS 13 УПОТРЕБЛЕНИЕ ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА -E HALĐNĐN KULLANMASI

Употребление дательного падежа без предлогов -E halinin edatsız kullanılması

A. Bir grup fiil ile -e hali yapılan işin; bir şahsın ya da eşyanın yararına olması bildirir. Bu fiillerden bazıları aşağıdakilerdir. Покупать/купить Давать/дать Помагать/помочь Дарить/подарить

satın almak vermek yardım etmek armağan etmek

Мать купила книгу сыну Anne oğluna kitap aldı. Мой друг помогал мне Arkadaşım bana yardım etti Он давал баскетболный мяч другу Basketbol topunu arkadaşına verdi Я подарил цветок своей девушке Kız arkadaşıma çiçek armağan ettim

B. Bir konuşmanın hitabın açıklamanın yöneltildiği şahsın -e halinde olmasını gerektiren fiiller şöyledir. Говорить/сказать konuşmak звонить/позвонить telefon açmak Писать/написать yazı yazmak отвечать/ответить cevap vermek Рассказывать/рассказать anlatmak объяснять/объяснить açıklamak

Гид сказал туристам, что прогулка закончилась Rehber turistlere gezinin bittiğini söyledi Не забудь позвонить сестре Kız kardeşini aramayı unutma Учитель рассказывал новое правило ученикам Öğretmen öğrencilere yeni kuralları anlattı

Yukarıdaki fiillerin kökünden türeyen isimler de bu halde kullanılır. Ответ учителью Письмо брату

Помощь народу рассказ сыну

УПОТРЕБЛЕНИЕ ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА В БЕЗЛИЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ÖZNESĐZ CÜMLELERDE -E HALĐNĐN KULLANILMASI

A. Aşağıdaki fiillerden sonra, fiillerin mastar haliyle birlikte -e halinin kişilik zamirleri kullanılır. Надо Необходимо Нужно Можно Нельзя

gereklidir, zorunludur gereklidir gereklidir mümkündür imkansızdır

Ученикам нужно отдыхать в лагаре Öğrencilerin kampta dinlenmeleri gerekmektedir Здесь людям нельзя говорить громко Burada insanların yüksek sesle konuşmaları yasaktır

Президенту необходимо улететь в Турцию Başkanın Türkiye’ ye gitmesi gerekmektedir Мне надо служить в армии Askerlik görevini yapmam lazım

B. -o ile biten zarflar -e halinde kullanılır. Весоло стыдно Грустно интересно Скучно хорошо

Neşelidir Ayıptır Üzgündür ilginçtir Sıkıcıdır/Sıkıntılıdır iyidir

Мне скучно дома Benim evde canım sıkılıyor Мне холодно Üşüyorum Нам очень хорошо здесь Biz burada çok iyiyiz Мне стыдно за них Ben onların adına utanç duyuyorum Нам было очень грусто Biz çok üzgündük C. Fiilin mastar şekli -e hali ile kullanıldığında eylemin mecburiyetini ve ya kaçınılmazlığını ifade edilmektir. Всем сотрудникам собратся в пять часов Bütün elamanların saat beşte toplanmaları lazım Куда тебе ехать завтра? Yarın nereye gitmen lazım

D. -ся son takısı alan fiiller de -e haliyle kullanılır. Мне не хотелось уйти отсуда Buradan gitmek istemiyorum Мне нравится как они танцуют Dans ediş şekilleri hoşuma gidiyor Мне не спится Uyuyamıyorum

УПОТРЕБЛЕНИЕ ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА ПРИ ОБОЗНАЧЕНИИ ВОЗРАСТА Yaş Söylemede -E halinin Kullanılması

Сколько тебе лет? Senin Yaşın kaç? Сколько вам лет? Sizin Yaşınız kaç? Сколько ему лет? Onun yaşı kaç?

Rusça‘da yıl(год) kelimesi önüne geldiği sayıya göre farklı çekilir. Şöyle ki; 1 ve sonu bir ile biten sayılardan sonra ГОД 2,3,4 ve sonu bu rakamlarla biten sayılardan sonra ГОДА diğer sayılardan sonra ise ЛЕТ Ему тридцать один год O 31 yaşındadır Мне 24 года Ben 24 yaşımdayım Моей бабушке 78 лет Babaannem 78 yaşındadır

УПОТРЕБЛЕНИЕ ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА С ПРЕДЛОГАМИ -E HALĐNĐN EDATLARLA KULLANILMASI

A. K(Ko) Edatının Kullanılması 1. Bu edat ile kendisine yaklaşılan şahıs veye eşya -e halinde kullanılır. Куда

(kuda)

nereye

К чему (kı çemu) neye doğru К кому (kı komu) kime doğru Спортсмены бегут к финишу

Sporcular finiş çizgisine doğru koşuyorlardı Утром он шёл к врачу Sabahleyin doktora gitti Он прилетел к отцу в Станбул Đstanbul’a babasının yanına uçtu

Bu edat genel olarak önünde -под ve -при yaklaşma ve gelme bildiren önekleri bulunan fiiller ile birlikte kullanılır. Офицер подошёл к танку. Subay tanka yaklaştı. Автобус подъехал к остоновке Otobüs durağa yaklaştı Лодка подпыла к берегу Kayık kıyıya doğru yanaştı Yukarıdaki cümlelerde görüldüğü gibi под öneki alan fiillerden sonra her zaman k edatı gelmektedir. -При öneki ise sadece canlı bir şeye yönelmeyi ifade ederken kullanılır Рабочие пришли к инженеру Đşçiler mühendisin yanına gitti Ко мне пришла одна подруга Kız arkadaşım bana geldi

B. По Edatının Kullanılması Bu edat yalnız -e halinde değil aynı zamanda -de ve-i halinde de kullanılır. a. Bu edat bir yüzey üstünde yapılan hareketi göstermede где sorusuna cevap olarak kullanılır. Где они гуляли? Nerede dolaşıyorlardı? Они гуляли по босфорскому мосту. Boğaz köprüsü üzerinde dolaşıyorlardı Отец ходил по комнате

Baba odada dolaşıyordu Слёзы у нее текли по щекам Gözyaşları yanağından akıyordu. b. Bir hareketin yerini, kapsamını ve yönünü bildirmede de bu edat kullanılır. По всем институтам собирались группы добровольцев Tüm üniversitelerden gönüllü gruplar toplandı Кондуктор гулял по всем вагонам поезда Kondüktör trenin tüm vagonlarını dolaştı

c. Haberleşme araçlarını başında “vasıtasıyla, yoluyla” anlamlarını karşılamada kullanılır. Cлушать по радио Выступать по радио

Radyodan duymak radyoda yayına çıkmak

Послать письмо по почте Послать телеграмму по почте

mektubu posta yoluyla göndermek telgrafı posta yoluyla göndermek

Позвонить по телефону

telefon açmak

d. Belli arlıklarla yapılan bir hareketi göstermede bu edatı kullanılır. Когда sorusuna cevap verilir Ученики сдают экзамены по пятницам Öğrenciler Cuma günleri sınav oluyorlar Мы гуляем по вечерам по парку. Cuma akşamları parkı gezeriz Я изучаю русский язык по ночам Rusça’yı geceleri çalışırım

e. Bir alanda ihtisas sahibi olma ya da çalışma yapma bildirirken bu edat kullanılır У него завтра будет экзамен по физике Yarın fizik sınavımız var Мой сосед - специалист по аграрному хозяйству. Komşum tarım alanında uzmandır

f. Akrabalık ya da başka bir nedenden dolayı mevcut ilişkiye işaret ederken bu edat kullanılır.. Я встретил товарища по школе Okuldan arkadaşım ile tanıştım Мы родственники по отцу Biz baba tarafından akrabayız

g.

-e göre anlamında bu edat kullanılır.

Они изменили план работы по желанию. Planı müdürün isteğine göre değiştirdiler По мнению товарища завтра будет хорошая погода Arkadaşımın fikrine göre yarın hava güzel olacak

БЛАГОДАРЯ EDATININ KULLANILMASI

Bir şeyin “sayesinde, yardımıyla” elde edilen olumlu sonucu belirtirken bu edat kullanılır Благодаря хорошей погоды экскурсия была отличная Đyi hava sayesinde gezimiz çok güzel geçti Благодаря вашей помощи я сдал экзамен Sizin yardımınız sayesinde sınavı geçtim.

ВОПРЕКИ EDATININ KULLANILMASI Bu edat -e rağmen anlamını karşılar Вопреки совету врача больной встал с постели Doktorun tavsiyelerine rağmen hasta yataktan kalktı.

Вопреки трудностями мы выполнили работу Zorluklara rağmen işimizin üstesinden geldik

НАВСТРЕЧУ EDATININ KULLANILMASI Birisinin karşısına çıkma karşısına rast gelme anlamlarında hareket fiilleri kullanılır Навстречу нам шли друзья Arkadaşlarımız bize doğru yürüyorlardı Мой друг шёл навстречу мне Arkadaşım bana doğru yürüyordu

СОГЛАСНО EDATININ KULLANILMASI Gereğince anlamını karşılayan bu edat hem -e hali hem de -in halinde kullanılır. Согласно решению суда воры были посажёны в тюрмы. Mahkeme kararı gereğince hırsızlar hapishaneye koyuldu. Согласно распоряжению директора занятия будут начинается в 8 часов. Müdürün emri gereğince dersler 8’de başlayacak.

УРОК 14 - DERS 14 УПОТРЕБЛЕНИЕ ВНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА -Đ HALĐNĐN KULLANILMASI A. Bir hareketin gerçekleştirildiği zaman dilimini belirtmede -i hali kullanılır. Сколько времени

Ne kadar süre

Как долго

Ne kadar süre

Как часто

Ne kadar sıklıkla

Два раза в день я пью кофе Günde iki defa kahve içerim.

Всю неделю мать читала книгу Annem tüm hafta kitap okudu Целый день шёл сильный дождь Bütün gün şiddetlice yağmur yağdı

УПОТРЕБЛЕНИЕ ВНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА С ПРЕДЛОГАМИ -ĐN HALĐNĐN EDATSIZ ŞEKĐLDE KULLANILMASI

А. Предлоги со значением места Yer gösteren edatlar

Через

karşıdan karşıya, aracılığıyla

Через что вы ехали? Nereden geçiyordunuz? Мы ехали через мост Biz köprüden geçiyorduk

Сквозь

arasından

Сквозь что вы прошли? Nereden geçiyordunuz? Мы прошли сквозь толпу Kalabalığın arasından geçiyorduk

В. Предлоги со значением направления Yönelme bildiren edatlar В (Bо)

içine

Куда ты идёшь? Nereye gidiyorsun? Я иду в школу Okula gidiyorum На

Üstüne

Куда ты положил книгу? Kitabı nereye koydun? Я положил книгу на столе Kitabı masanın üzerine koydum За

arkasına

Куда зашло солнце? Güneş nereye girdi? Солнце зашло за тучи Güneş bulutların arkasına girdi Под

altına

Куда забежала кошка? Kedi nereye koştu?

Кошка забежала под стол Kedi masanın altına koştu.

С. Предлоги со значением времени Zaman bildiren edatlar В (Bо)

-de -da zaman ve içinde anlamı verir

Когда вы придёте? Ne zaman geleceksiniz? Я приеду в субботу в два часа Salı günü saat 2’de geleceğim В какой срок ты сделаешь домашнее задание? Ev ödevini ne zaman içinde yapacaksın? Я сделаю задание в неделю Ödevimi bir hafta içinde yapacağım.

Ayrıca saatler söylenirken bu edat kullanılır. Я там буду в пять часов Saat 5'te olacağım. Мы доедем в два часа Saat 2'de varacağız.

На Bu edat belli bir zamanlığına yapılan işler için kullanılır Когда он пришёл? Ne zaman geldi? На какой срок он уехал? Ne kadar zaman için gitti? Он уехал на неделю O bir hafta için gitti.

За Bu edat belli bir zaman içinde yapılan bir işi tanımlarken kullanılır

За какой срок вы прочитали эту книгу Ne kadar zaman içinde bu kitabı okudunuz? Я прочитала эту книгу за неделю Bu kitabı bir hafta içinde okudum.

За... до Когда вы вернулись из деревни? Köyden ne zaman döndünüz? Мы вернулись за неделю до начала занятий Köyden dersler başlamadan bir hafta önce döndük

Через

sonra anlamı verir

Когда ты едешь в Москву? Ne zaman Moskova’ya gidiyorsun? Я еду в Москву через неделю Moskova’ya bir hafta sonra gidiyorum.

Ayrıca bu edat bir şey, bir kimse aracılığıyla anlamıyla da kullanılır. Новость была дана через журнал Haber dergi aracılığıyla duyurulmuştu Он задал вопрос ему через переводчика Ona pilot aracılığıyla sorular yöneltmişti.

Назад

Bu edat önce anlamı verir

Я видел её 2 недели назад Onu iki hafta önce gördüm Я был с ней четыре дня назад Dört gün önce onunla beraberdim

D. Предлоги со значением цели Amaç bildiren edatlar За

için

За что они борются? Ne için mücadele ediyorlar? Они борются за мир Barış için mücadele ediyorlar Bu halde ayrıca -про- edatı kullanılır. Bu edat bir şey hakkında anlamı verir Про что он говорит? Ne hakkında konuşuyor? Он говорит про свою семью. Kendi ailesi hakkında konuşuyor. Про такие вещи нельзя шутить Bu tür şeyler hakkında şaka yapılmaz

УРОК 15 - DERS 15 УПОТРЕБЛЕНИЕ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА -ĐLE HALĐNĐN KULLANILMASI A. Hareketin hangi araçla , malzemeyle yapıldığını göstermesinde -ile hali kullanılır Чем вы сейчас пишите? Siz şu an ne ile yazıyorsunuz? Я пишу карандашом Kurşun kalemle yazıyorum

Она вытирала стол тряпкой Masayı bez ile sildi.

B. Hareketin ne şekilde meydana geldiği -ile halinde olmaktadır.Bu durumda как, каким оброзом (nasıl, ne şekilde) sorularına cevap verilmektedir. Как они разговаривали в комнате? Onlar odada nasıl konuşuyorlardı? Они разговаривали шёпотом Onlar fısıltıyla konuşuyorlardı Во время обеда они разговаривали весёлым голосом Yemek sırasında neşeli bir ses ile konuşuyorlardı

С. Zaman bildiren sözcükler -ile halinde kullanılır. Bu durumda когда sorusuna cevap verilir. Отец вернулся с фабрики поздним вечером Baba fabrikadan gece geç vakit döndü. Охотники вышли из дома ранным утром Avcılar sabah erkenden yola çıktılar

D. Seyahat edilen araç da yine -ile halinde kullanılır. Мы поехали в город поездом Şehre tren ile gittik Спортсмены летели в Москву самолётом Sporcular Moskova’ya uçak ile gittiler E. Bir cümlede öznenin nesne üzerinden etkilendiğinde (edilgen yapıda) özneyi ifade eden sözcükler -ile halinde kullanılır. Дома строятся рабочими Evler işçiler tarafından yapılıyor Эта картина наpecoвaнa Репином Bu resim Repin tarafından yapılmıştır.

Aşağıdaki fiillerden sonra -ile hali kullanılır. Довольно(а,ы)

Memnun, hoşnut

Богат (а,о,ы) Zengin Известен(а,о,ы)

Meşhur, ünlü

Учитель был доволен своими студентами Öğretmen öğrencilerinden memnundu. Сибирь богата своей природой Sibirya doğa yönünden çok zengindir Италия известна своими винами Đtalya şaraplarıyla ünlüdür

УПОТРЕБЛЕНИЕ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА С ПРЕДЛОГАМИ -ĐLE HALĐNĐN EDATLARLA KULLANILMASI

А. Предлоги со значением места Yer anlamı veren edatlar Над

Üstünde

Где лампа? Lamba nerededir?

Лампа висит над столом Lamba masanın üzerinde asılıdır. Перед

Önünde

Где ребёнок? Çocuk nerededir? Ребёнок перед столом Çocuk masanın önündedir Между

Arasında

Где твой дом? Evin nerede? Мой дом между двумя автобусными остановками Evim iki otobüs durağının arasında За

arkasında

Где ты был? Neredeydin? Я был за столиком Masanın arkasındaydım. Под

altında

Где мяч? Top nerededir Мяч под столом Top masanın altındadır

В. ПРЕДЛОГИ СО ЗНАЧЕНИЕМ ВРЕМЕНИ ZAMAN BĐLDĐREN EDATLAR Перед

öncesinde

Когда ты пойдёшь в школу? Okula ne zaman gidiceksin? Я пойду в школу перед обедом Okula öğle yemeği öncesinde gideceğim Между

Arasında

Когда вы увидите директора? Müdürü ne zaman göreceksin Я увижу директора между двумя уроками Müdürü iki ders arasında göreceğim За

sırasında

Когда вы поговорите? Ne zaman konuşacaksınız? Мы поговорим за обедом Yemek sırasında konuşacağız

С. ПРЕДЛОГИ СО ЗНАЧЕНИЕМ ЦЕЛИ AMAÇ BĐLDĐREN EDATLAR За

Ne için

Зачем ты идёшь в библиотеку Ne için kütüphaneye gidiyorsun? Я иду за книгой Kitap almak için gidiyorum

С (СО) EDАTINI KULLANILMASI 1.C edatı bir işin kiminle yapıldığını sorulması ve kiminle yapılıyorsa o şahsı gösteren isim ya da zamirin bu edatla ile halinde kullanılmasıdır. С кем вы идёте в школу? Okula kiminle gidiyorsun? Я иду в школу с Ахметом Okula Ahmet ile gidiyorum. После экзамена я долго разговаривал с учителем Sınavdan sonra öğretmenle uzun bir süre konuştum.

2. Bir eylemin nasıl yapıldığını bildirirken c edatı ile -ile halinde kullanılır. Они слушали конферанцию с вниманием Onlar konferansı dikkatlice dinliyorlardı Он сделает это с удовольствием O bunu memnuniyetle yapacaktır Мальчик ел яблоко с большим аппетитом Çocuk elmayı büyük bir iştahla yedi.

3. Kutlama cümleleri de bu edat ile kullanılır. Я поздравлю вас с днём рождения Doğum gününüzü kutlarım

Она меня поздравила с новым годом Benim yeni yılımı kutladı

4. Какой sorusuna cevap verirken bir nesnenin nesi ile nitelendirildiğini bildirirken bu edat kullanılır. Какой он человек? Nasıl bir insandır Он человек с харектором O karekterli bir insandır. Они жили в комнате с большими комнатами Onlar büyük odaları olan bir evde yaşıyorlar.

RUSÇA HĐKAYELER День Рождения

Саша и Маша - близнецы. У них сегодня день рождения. Они решили сделать зтот день интересным не только для себя , но и для своих друзей. Когда гости вошли в комнату они очень удивились - везде были развешаны разноцветные шарики, а в середине шариков - маленкие бумашки. Но ето не просто бумашки - там задания. Нужно проколоть любой шарик и выполнить то, что там написано. Кто выполнит задание, тот получит приз . Первым начал Сергей. Он проколол желтый шарик . У Сергея было задание спеть песнию . Второй была Наташа. Она проколола красный шарик и прочитала : «Загадай загадку» Наташа подумала и сказала: «Зимой и летом одним цветом. Что это? Дети быстро догадались: «Это елка» Наташа получила приз - книжку. Саша и Маша придумали для своих гостей еще много конкурсов: литературный, музыкальный, шуточный и другие. Вам понятно, почему у гостей Саши и Маши было хорошее настроение. Они много научились и даже получили призы.

Рассказ о чудаке

Чудаки - хорощий народ, Над ними посмеиваются , однако их уважают. С чудаками интересией. Самые интересные чудаки на свете - собиратели. Чего только не собирают люди! Марки, открытки, картины, книги, цветы, колокольчики пряники значки, этикетки. А в прошлом веке жил чудак который собирал... слова. Звали его Владимир Иванович Даль. Он был военным врачом – хирургом , много эздил по нашей земле и везде собирал слова, записывал их и давал объяснение. Резултатом его жизни стал «Толковый словарь живого великорусского языка» Это четыре толстых тома, в которых собрано и объяснено много тысяч русских слов. Автор рассказывает, что они обозначают, в каких случаях употребляются, с какими словами состоят в родстве. Рассказы очень интересные. О своем словаре Даль в шутку говорил «Толковым» не оттого назван словарь, что мог получиться бестольковым, а оттого, что он слова растолковывает .

МОЙ ДЕДУШКА

Сегодня я проснулась рано. Открыла один глаз, потом другой и увидела тебя. Ты смотрел на меня из рамки как будто уже давно ждал, когда я проснусь. Солньце освещало твоё лицо. И мне показалось, что твои глаза говорят, «Доброе утро» И я тихо, чтобы слышал только ты, ответила «доброе утро» Почему у всех ребят дедушки седые, сгорбленные бородатые, а ты у меня молодой, прямой, без морщинок. Ты даже моложе папы. Когла я показываю твою фотографию ребятам. Они не верят. Говорят, что дедушки такими не бывают. Но я -то знаю, что ты мой дедушка Ты даже не знаешь что у тебя есть внучка Наташа... Когда я была маленкой, то всё спрашивала Бабушку « где мой дедушка» Она не говорила. Но как-то раз ответила « Твой дедушка лежит в сырой земли под тремя берёзами» Я тогда ничего не поняла, стала допытываться почему в сырой земли и гле эти три берёзы. А бабушка молчала , она до сих пор молчит. Когда я вырасту, то я найду твои березы и посажу возле них незабудки.

TESTLER

KELĐME TESTĐ -11. Напишите упражнения на _____ А) небе

Б) машине

В) доске

Г) стене

2. Давайте поиграем в футбол с _________ А) стаканом

Б) шариком

В) карандашом

Г) мячом

3. Я вчера читал ______ А) радио

Б) телевизор

В) мяч

Г) книгу

4. Пойдем ко мне посмотреть ________ А) полу

Б) кошку

В) вокруг

Г) филм

5. Я получил ________ от брата А) улицу

Б) письмо

В) проспект

Г) страсть

6. Я хочу говорить ________ А) шаурму

Б) стакан

В) слойку

Г) тост

7. Сейчас они принесут ______ А) рай

Б) небо

8. Сестра отцы - это А) мама

В) любовь

Г) багажы

__________

Б) тётка

В) дедушка

Г) бабушка

9. Брат мамы - это А) дядя

______ Б) тётка

В) дедушка

Г) бабушка

10. Я хочу поиграть на ______ А) шахматы

Б) хоккей

В) футбол

Г) гитаре

1. В) доске 2. Г) мячом 3. Г) книгу 4. Г) филм 5. Б) письмо 6. Г) тост 7. Г) багажы 8. Б) тётка 9. А) дядя 10. Г) гитаре

KELĐME TESTĐ -21. Передавайте мне ______ пожалуста А) маму

2.

Г) соль

Б) карандаше

В) стене

Г) газете

Пойдем помыть ______. А) бумагу

4.

В) страсть

Много статьей в _________ А) площадке

3.

Б) любовь

Б) руки

В) книги

Г) газети

Нужно было выиграть ________. А) вчера

Б) послезавтра

В) следующий год

Г) завтра

5.

Я живу в _______. А) общежитии

Б) обуви

В) носке

Г) стене

6. Я пишу ________ А) карандашом

7.

В) тапочкой

Г) книгом

На улице идёт _______. А) картина

8.

Б) мячом

Б) магазин

В) светофор

Г) снег

Девушка в красном ______ А) ручке

Б) доске

В) теле

Г) костюме

9. Человеку нужен _______. А) газета

Б) кошка

В) собака

Г) человек

В) газету

Г) доклад

10. Я пишу ______ началнику А) здание 1. Г) соль 2. Г) газете 3. Б) Б) руки 4. А) вчера 5. А) общежитии 6. А) карандашом 7. Г) снег 8. Г) костюме 9. Г) человек 10. Г) доклад

Б) улицу

KELĐME TESTĐ -3-

1. Марина даёт карандаш бедному ______. А) богатому

Б) кошке

В) малчику

Г)собаке

2. Мне некого ______. А) кушать

Б) пить

В) есть

Г) подождать

3. Я хочу пить ______. А) соль

Б) хлеб

В) грязь

Г) водку

4. Зрители сидели в ______. А) игроков

Б) зале

В) арбитром

Г) мяче

5. Говорите _____ ,я не могу слышать А) погромче

Б) шумнее

В) легче

Г) тихо

6. Я хочу _____ курить. Курение вредит мне. А) играть

Б) начинать

В) бросать

Г) начать

7. Люди не _____ А) летают

Б) кушают

В) играют

Г) ходят

8. ____ в офицальный сайт баскетбола А) зайдите

Б) приходите

В) приезжайте

Г) прыгайте

9. ____ окно пожалуста здесь очень душно А) присаживайтесь

Б) откройте

В) закройте

Г) оттфлкивайте

10. Я сильно есть хочу. Я пойду за ____ А) водой

Б) шариком

В) книгой

Г) шаурмой

1. В) малчику 2. Г) подождать 3. Г) водку 4. Б) зале 5. А) погромче 6. В) бросать 7. А) летают 8. А) зайдите 9. Б) откройте 10. Г) шаурмой

KELĐME TESTĐ -41. Надо

____ за мир

А) езжать

Б) слушать

В) бороться

Г) сидеть

2. Я хочу _____ вам книгу на день рождения А) подарить

Б) играть

В) сидеть

Г) приходить

3. Я _____ наушники и слушала ветер А) допила

Б) покушала

В) надела

Г) сняла

4. _____ в ресепшин после 2 А)подойдите

Б)отойдите

В)поиграйте

Г)послушайте

5. В _____ 10000 книг А) море

Б) ковёре

В) библиотеке

Г) озере

6. _____ пойдём сегодня вечером А) кто

Б) кого

В) где

Г) куда

7. _______ мне фотки через интернет А) пришли

Б) посмотри

В) послушай

Г) возбуждай

8. Игроки играют, а суди _____ А) кричут

Б) пишут

В) поют

Г) судят

9. Игроки играют, а болельщики ____ А) поварачивают

Б) спят

В) болеют

Г) слышат

10. Она вышла за муж за ____ . А) камень

Б) змея

В) кошку

Г) Турка

1. В) бороться 2. А) подарить 3. Г) сняла 4. А) подойдите 5. В) библиотеке 6. Г) куда 7. А) пришли 8. Г) судят 9. В) болеют 10. Г) Турка

KELĐME TESTĐ -5-

1. Я иду домой _____ А) дверь

Б) квартира

В) пешком

Г) задание

2. _____ Турции по футболу заняла первое место А) Сборная

Б) Икра

В) Газета

Г) Девушка

3. В магазине ______ хлеб А) кричит

Б) едет

В) продаются

Г) смотрят

4. В небе ______ А) автобус

Б) змей

В) звёзды

Г) муравей

5. Танжу Чолак - бывшый ______ А) инженер

Б) певец

В) баскетболист

Г) футболист

6. Мы всегда кушаем на ______ А) стуле

Б) небе

В) столе

Г) шарике

7. Здание, где мы работаем, называется _____ А) зданием

Б) штабом

В) армией

Г) милицией

8. Я помню чудное _______ А) поле

Б) мяч

В) хлеб

Г) мгновение

9. ______ был знаменитым писательем А) Дасайев

Б) Достоевский

В) Карпов

Г) Путин

10. В классе много ____ они громко разговаривают. А) учеников

Б) собак

В) кошек

Г) зверей

1. В) пешком 2. А) Сборная 3. В) продаются 4. В) звёзды 5. Г) футболист 6. В) столе 7. Б) штабом 8. Г) мгновение 9. Б) мяч 10. А) учеников

DĐLBĐLGĐSĐ TESTĐ -1-

1. Где мой карандаш? Вот _____ А)она

Б)он

В)они

Г)я

2. Где моя ручка? Вот._________ А)она

Б)он

В)они

Г)я

3. Где ваш магнитофон? Вот ______ А)она

Б)он

В)они

Г)я

4. Где мои шорты? Вот ________ А)она

Б)он

В)они

Г)я

В)оно

Г)я

5. Где его письмо? Вот А)она

Б)он

6. Где наши книги? Вот________ А)она

Б)он

В)они

Г)я

7. Где их машиина? Вот ______ А)она

Б)он

В)они

Г)я

8. Где её тётя? Вот __________ А)она

Б)он

В)они

Г)я

9. Где наше кафе? Вот ______ А)она

Б)он

В)оно

Г)я

10. Где его дядя? Вот ______ А)она

Б)он

В)оно

Г)я

1. Б) он 2. А) она 3. Б) он 4. В) они 5. В) оно 6. В) они 7. А) она 8. А) она 9. В) оно 10. Б) он

DĐLBĐLGĐSĐ TESTĐ -2Aşağıdaki kelimelere çoğul eklerini ekleyiniz

1. магазин -- магазин______ А) ы

Б) и

В) а

Г)о

2. лампа -- ламп _________ А) ы

Б) и

В) а

Г)о

3. письмо -- письм______. А) ы

Б) и

В) а

Г)о

4. студентка -- студентк________. А) ы

Б) и

В) а

Г)о

5. дверь -- двер_______. А) ы

Б) и

В) а

Г)о

6. общежитие -- общежити________ А) ы

Б) и

В) а

Г)я

7. лаборатория -- лаборатори_______. А) ы

Б) и

В) а

Г)я

В) а

Г)я

8. отец -- отц______ А) ы

Б) и

9. мать -- матер_______. А) ы

Б) и

В) а

Г)я

В) а

Г)я

10. человек -- люд______. А) ы

1. Б) и 2. А) ы 3. В) а 4. Б) и 5. Б) и 6. Г) я

Б) и

7. Б) и 8. А) ы 9. Б) и 10. Б) и

DĐLBĐLGĐSĐ TESTĐ -3-

1. Марина даёт карандаш бедному студент______. А) у

Б) и

В) а

Г)я

2. Анн___ не нравится этот жанр фильмов. А) у

Б) и

В) а

Г)е

3. У меня много подруг. Я дам всем подруг ____ цветы завтра. А) у

Б) ам

В) ах

Г)е

4. Благодаря этому окн ____, здесь не душно. А) у

Б) и

В) а

Г)е

5. Говори что-нибудь бабушк _____! А) у

Б) и

В) а

Г)е

6. Студент ____ нельзя курить на уроках. А) а

Б) ам

В) ах

Г)е

7. А люд ____ можно курить на улице. А) а

Б) ам

В) ах

Г)ям

8. Благодаря молод ____ мальчику, мы знаем, где мы находимся. А) а

Б) ому

В) у

Г)ям

9. Не дай денег так ____ людям! А) им

Б) ому

В) у

Г)ям

10. Катя даёт плох ____ ученикам оценки только после окончания учебного года. А) им

Б) ому

В) у

Г)ям

1. А) у 2. Г) е 3. Б) ам 4. А) у 5. Г) е 6. Б) ам 7. Г) ям 8. Б) ому 9. А) им 10. А) им

DĐLBĐLGĐSĐ TESTĐ -41. Солдат купил Екатарине Велик ____ новый шарф. А) у

Б) ам

В) ой

Г) е

2. Пабло подарил русск _____ преподавательнице бутылку красного вина. А) им

Б) ому

В) ой

Г)ям

3. Пойди к этому несчастн _____ мужчине! А) им

Б) ому

В) ой

Г)ям

4. Папа оставил газету умн ______ девушке. А) им

Б) ому

В) ой

Г)ям

5. Петя работает в библиотек _____ А) у

Б) и

В) а

Г)е

6. Алиса сейчас на почт ____ . А) у

Б) и

В) а

Г)е

7. Мама моего друга работает в лаборатори _______ . А) у

Б) и

В) а

Г)е

8. В крупных русских город _____ есть много туристов. А) у

Б) ам

В) ах

Г)е

9. Где, в принсип _____, можно найти пальто? А) у

Б) и

В) а

Г)е

10. Родители лежат в кроват _____ . А) у 1. В) ой 2. В) ой 3. В) ой 4. В) ой 5. Г) е 6. Г) е 7. Б) и 8. В) ах 9. Г) е 10. Б) и

Б) и

В) а

Г)е

DĐLBĐLGĐSĐ TESTĐ -5-

1. В этой стать _____ пишут о России. А) у

Б) и

В) а

Г)е

2. Алиса сегодня в нов_____ платье. А) им

Б) ом

В) ой

Г)ям

3. В дорог ______ магазинах всё есть. А) а

Б) их

В) ах

Г)е

4. Об интересн _______ женщине я всегда люблю сплетничать. А) им

Б) ому

В) ой

Г)ям

5. Вот на больш _____ окне есть муха. А) им

Б) ом

В) ой

Г)ям

6. В его нов ______ письме ничего нового. А) им

Б) ом

В) ой

Г)ям

7. Сюзи меня увидела на стар _____ рынке. А) им

Б) ому

В) ой

Г)ом

8. На нов _______ видеокассете всё видно. А) им

Б) ому

В) ой

Г)ом

9. Отец умер в такой же бедност______ А) ы

Б) и

В) а

Г)о

10. В класс ____ никого нет А) у

Б) и

В) а

Г)е

1. Б) и 2. Б) ом 3. Б) их 4. В) ой 5. Б) ом 6. Б) ом 7. Г) ом 8. Г) ом 9. Б) и 10. Г) е

Faydalı Kaynaklar

Rusça öğrenme kılavuzu (Fono yayınları) Rus dili Grameri (Fono yayınları) Rusça Türkçe çeviri metinler, hikayeler - Dr. Nuri Eyüpoğlu Русскии Язык (Rus Dili) - А.В Пилтина Русскии Язык

для начинающих (Yeni başlayanlar için Rusça) - Г.А

Петровна Русскии Язык для всех (Herkes için Rusça ) - Н .Зинковская Грамер Русского языка (Rus Dili Grameri) - И.В горн Жили Били - Ю.С Сергеевна

When figuring out how to get started with macramé, many would find it overwhelming. Learning and mastering macramé can be a series of trial and error and it can take tying countless knots but the outcome can really be worth it all. When you finally get the hang of it, you can create stunningly beautiful macramé pieces on your own.

Follow this guide and become a macramé master in no time.

1. Prep up and gather the macramé essentials.

If you want to get started with macramé, then you will be needing to have all the necessary tools and supplies. Here are a few of what you might need to have in your kit.

• Cords/ Ropes
• Scissors
• Project board
• Pins
• Rings

1. Turn your “I cannot” with “I can knot”.

When you have all the macramé essentials, you may now head on to learning the basic knots. There are so many different knots to try. For beginners, tying a square knot can be a good start. Next up, you may want to try the other knots such as:

• Lark’s Head Knot
• Half Hitch Knot
• Double Half Hitch
• Diagonal Double alf Hitch
• Gathering Knot
• 3-Part Braid
• Chinese Crown Knot

And the list goes on…

If you get stuck in learning the advanced macramé knots, you can fully master first the basic knots then start from there to form the other complex knots.

1. Practice, practice, practice

To learn the knotting techniques, you may have to create projects. You can start small by making an elegant macramé wall hanging or setting up your very own vertical garden with macramé plant hangers. You might as well try to make some glamorous accessories such as bracelets and necklaces.

1. Bring your creativity to the next level!

When you finally mastered most of the macramé techniques, you can up your game by working with complicated designs and projects.

In order to become a macramé expert, you will need to have a lot of patience, creativity and dedication. Little by little, you’ll reach that goal of yours to become a macramé master. Enjoy crafting!