Aşkı Vuslat Instagram

Подтвердив, что все лаборатории в Турции работают в рамках международных стандартов, Турецкое агентство по аккредитации (TÜRKAK) провело плановую проверку лабораторий Центра качества воды, входящих в Генеральную дирекцию ASKİ.

Заместитель генерального директора ASKİ Йылмаз Шенгюль заявил, что аудит был успешно завершен, и сказал: «Мы обеспечиваем жителей Анкары чистой, высококачественной и здоровой водой. Наши граждане могут спокойно потреблять водопроводную воду, текущую из-под крана в столице», — сказал он.

Некметтин Эрбакан Университет, преподаватель кафедры инженерии окружающей среды, доц. Др. Группа из 4 человек во главе с Фатмой Бедук в течение 2 дней инспектировала лаборатории Центра качества воды ASKI от имени TÜRKAK. Аккредитационный аудит, проведенный ноября года, в очередной раз продемонстрировал соответствие качества лабораторий, осуществляющих анализ очищенной питьевой и технической воды Столицы, национальным и международным стандартам.

Предоставление информации о проверке, доц. Др. Бедук сказал: «TÜRKAK время от времени проводит инспекции, чтобы оценить успех лабораторий, для которых были выданы сертификаты аккредитации. Как эксперты в этой области, мы также оцениваем успешность результатов лабораторного анализа. В последний день аудита мы продолжаем работу с системой менеджмента качества».

«ГРАЖДАНЕ МОГУТ ПИТАТЬСЯ С СЕЙФОМ»

Оценивая аудит, заместитель генерального директора ASKİ Йылмаз Шенгюль сказал:

«Центр качества воды ASKİ занимает площадь 5 квадратных метров на площади тысяч квадратных метров. В этих лабораториях мы анализируем воду, поступающую из плотин, которые снабжают Анкару питьевой и технической водой. В дополнение к тестам на бактерии сточные воды промышленного сектора анализируются в соответствии с параметрами ASKİ Положения о сбросе сточных вод в канализационную сеть. В ходе последнего аудита TÜRKAK еще раз проверил, соответствуют ли наши лаборатории требованиям международного стандарта TS EN ISO/IEC Другими словами, проверялась достоверность результатов анализа. Стандарт TS EN ISO / IEC — это международный стандарт, который охватывает лабораторную систему управления качеством и лабораторные технические условия в целом. Таким образом, еще раз было продемонстрировано, что лаборатории ASKI компетентны в проведении всех этих специфических тестов. С этой точки зрения, давайте подчеркнем, что столичный муниципалитет Анкары и ASKİ обеспечивают жителей Анкары чистой, качественной и здоровой водой. Наши граждане могут спокойно потреблять водопроводную воду, текущую из-под крана в столице».

КОЛИЧЕСТВО ПАРАМЕТРОВ АНАЛИЗА УВЕЛИЧЕНО С 90 ДО

Напомнив, что лаборатории ASKİ также обслуживают другие учреждения, организации и частный сектор, начальник отдела охраны окружающей среды и водоразделов Юмит Гювен Улусой сказал: «Благодаря закупленным новым приборам для технологического анализа мы укрепили инфраструктуру наших лабораторий. В результате количество доступных органических и неорганических 90 аккредитованных параметров увеличилось до ».

ЦЕЛЬ КОЛИЧЕСТВО ПАРАМЕТРОВ

Предоставляя жителям Анкары услуги питьевой воды и сточных вод, ASKİ каждый день объединяет инфраструктурные работы с современными технологиями. В этом году в лабораториях ASKİ были начаты исследования и разработки по органическим загрязнителям. Он направлен на увеличение количества аккредитованных параметров для анализов питьевой воды, сточных вод, почвы и иловых матриц до с помощью новых приборов для инструментального анализа, которые будут закуплены вместе с исследованиями, запланированными на следующий год.

ОБРАЗОВАНИЕ ОТ УНИВЕРСИТЕТА ХАСЕТТЕПЕ СОТРУДНИКАМ ЛАБОРАТОРИИ

Между тем, ASKİ организует различные тренинги для лабораторного персонала с пониманием, которое постоянно обновляется. Наконец, факультет естественных наук Университета Хаджеттепе, преподаватель кафедры химии проф. Др. Бекир Салих провел «Тренинг по прикладному и теоретическому инструментальному анализу».

Персонал, успешно завершивший обучение, получил сертификат от Йылмаза Шенгюля, помощника генерального директора ASKİ.

Kalemci, Z. (). Çocuk ve gençlik edebiyatı eserlerinin millî kültürün benimsenmesine etkisi, IV. Uluslararası Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu: Bildiriler, Ekim (ss. ). İstanbul: [Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Yazarları Birliği]. ÖZET Çocuklar kendi kültürlerine dair pek çok şeyi kitaplar aracılığıyla öğrenirler. Bu sebeple çocuk kitaplarının kültürel ögeleri doğru bir şekilde aktarması çok önemlidir. Her çocuk kendi kültürüyle ilgili bilgi sahibi olmalıdır. Çocukların halk hikâyeleri ve masalları, destanlar, şiirler gibi çeşitli yazın türleriyle kendi kültürlerini tanımaları sağlanmalıdır. Çocuklar kendi kültürleri hakkında bilgi sahibi olduktan sonra dünyada var olan diğer kültürlerle tanıştırılmalıdırlar. Çocuklar fantastik ögeler içeren, kahramanlıkların anlatıldığı destansı eserleri okumaktan keyif alırlar. Bu tip eserlerin devamlı haraket halinde olması, birlik beraberlik ve dayanışmayı işlemesi; bir gruba dahil olma, sevgi, liderlik, başarma, oyun ve değişiklik ihtiyacını tatmin etmesi ve sürükleyici olmasından ötürü çocuklar tarafından tercih edilmektedir. Ancak, bu tip sevilen eserler genellikle yabancı yazarlar tarafından üretilmektedir. Bir edebi eserin amacı kültürel ögeleri tanıtmak olmasada, eser yazarının kültürüne ait ögeler barındırır. Her yazar ister istemez kendi kültürüne ait ögeleri eserlerine yansıtır. Yabancı yazarların ürettikleri yayınlar her ne kadar başarılı eserler olsalar da, çocuklarımızın kendi kültürlerini tanımalarında yetersiz kalmaktadır. Bu sebeple, çocuklara kendi kültürlerinden yazarların eserleri okutulmalıdır. Zengin kültürümüze ait destan, masal ve hikâye gibi eserlerin de çocuk edebiyatı eserlerimize konu edilmesi gerekir. Bu kapsamda yerli yazarların kültürümüze ait ögeler içeren eserler üretmesi teşvik edilmelidir. ABSTRACT Children learn many things about their own culture through books. . So it is very important for children’s boks to transfer the cultural elements correctly. Every child should have the knowledge about their culture. Children should be able to recognize their own culture with various literary genres such as folk tales and epics, poems. Children have to be introduced to other cultures that exist in the world once they have knowledge of their own cultures. Children enjoy reading epic works of fantasy, including heroic tales. The reason of why children choose this type of work is, they have constant action, process unity and solidarity and satisfying, the need for being in a group, love, leadership, achievement and change. This type of popular works are usually produced by foreign authors. Although the purpose of literary work isn't promote the cultural objects, it's definitely has information about authors culture. Each author willingly or unintentionally reflects his or her own cultural objects. Although the publications produced by foreign authors are successful works, they are insufficient for our children to recognize their own culture. For this reason, children should be taught the works of authors from their own cultures. Our cultural values such as epics, fairy tales and stories must be the subject of our children's literatureworks. In this context, domestic authors should be encouraged to produce artifacts containing cultural and mental elements. In this study, which is a qualitative study, the general screening model is used. The data were collected by observation and documentary scanning technique. Some of the resources examined within the scope of the study have been chosen as examples because of their quality.