Okul Öncesi Mantar Resmi

Varvara Pavlenko

Hedef: Çocukların ilgisini uyandırmak için resim çizme ormanın sonbahar hediyeleri - mantarlar; Parçalarını, rengini dikkate almayı öğrenin; çocukların yenilebilir ve yenmez mantarlar olduğu bilgisini pekiştirmek. Yenmeyen mantarlardan birini tanıtın - sinek mantarı. Çocuklarda egzersiz yapın fırça boyama, guaj boya. Daha önce edinilmiş becerileri pekiştirin resim çizme. İş yerinde doğruluk geliştirin.

ön çalışma: 1) çizimlere bakmak - mantarlar, sonbahar doğası. 2) Sonbahar hakkında, hediyeleri hakkında bir konuşma. 3) bilmeceler 4) Doğa hakkında şiir okumak. 5) Konuyla ilgili didaktik oyunlar ve alıştırmalar.

Ders ilerlemesi:

Millet, bakın ne mantarlarımız var, Miroslav bugün ormandan getirdi! Onların isimleri ne (sinek mantarı)

bu doğru beyler sinek mantarı! Sinek mantarı çok güzel, aynı zamanda çok zehirli bir mantardır. Bacak sinek mantarı beyazı, beyaz kabarık etekli. Şapka beyaz benekli pullarla parlak kırmızıdır. Eğer görürsen ormanda mantar sinek, ezmeyin ve yok etmeyin! sinek mantarı geyik gibi bazı kuşlar ve hayvanlar ormanda tedavi edilir. İşte hakkında küçük bir ayet o:

Beyaz noktalı kırmızı bir şapka ile Mantarlar burada gösteriş yapar. Sanki herkes resmi bırakmış gibi - Bu yüzden bir sepet istiyorlar, Burada onları bir dağdan alabilirsiniz. Evet bu sinek mantarı! Mantar çok iyidir, Ama bizi kandıramazsınız, Çünkü söylentilere göre sadece sineklere değil herkese zararlıdır!

İşte bir ayet! Ve şimdi sana teklif ediyorum bu güzel mantarı çiz! Deneyelim mi? Nereden başlayalım mantarımızı çiz? Tabii ki bacaklarıyla! Fırçaları ve beyaz boyayı alalım! izle ve tekrar et!

Şimdi şapkamız kururken sizinle çim çizeceğiz! yeşil boya alın ve bacağın yanına çim çizin! Aferin.

Şimdi bir ara verelim! halının üzerine çıkın ve ben:

Eller kaldırdı ve salladı -

Bunlar ormandaki ağaçlar.

Eller salladı, fırçalar salladı -

Rüzgar çiyi devirir.

Elin yanlarına hafifçe sallayın -

Kuşlar bize doğru uçuyor.

Nasıl oturduklarını da göstereceğiz -

Kanatlar geriye katlanmış.

Aferin! Şimdi masalara oturun ve devam edelim! ayrıldık Berabereşapkadaki beyaz noktalar ve mantarımız hazır olacak! Fırçalarınızı ve beyaz boyanızı alın. Noktalar çizelim.

Ne güzel mantarların var! Şimdi çizimlerinizi tüm ebeveynlerin görmesi için bir standa asalım. (Öğretmen çizimleri sehpaya asar). Çizimlerin incelenmesi, son konuşma. Çocukların çalışmalarının değerlendirilmesi. Bu tür bir işimiz var.

Orta gruptaki GCD'nin konuyla ilgili özeti: "Ah, mantarlar, mantarlar"

Hedef: Çocukları mantarlarla tanıştırın. Çocuklara görünüşte yenilebilir ve zehirli mantarları ayırt etmeyi öğretmek.
Görevler: Zehirli mantarlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Dikkat, hafıza, bilişsel ilgi alanları geliştirin. Eğitimcinin bilmece ve açıklamalarında verilen resimlerden ve işaretlerden mantarları ayırt etme yeteneğini pekiştirmek.
Ekipman ve malzemeler: Mantar tasvir eden resimler.

Ders ilerlemesi:

eğitimci: Arkadaşlar bugün yürüyüşe çıkacağız. Ve kendinizi nerede tahmin etmeye çalışıyorsunuz:
Burada bir sürü ağaç yetişiyor
Ihlamur, titrek kavak, huş ağacı ve akçaağaç.
Ayrıca mantar ve çilek
Onları bir yıl bile toplamayın.
Mekan harikalarla dolu
Ve ona diyoruz.. (orman)
eğitimci: Bu doğru çocuklar. Hanginiz ormandaydınız?
eğitimci: Ormanda olmaktan keyif aldınız mı?
Çocuklar: Evet
eğitimci: İnsanlar ormanda ne toplar?
çocuklar: Mantarlar, meyveler.
eğitimci: Çok faydalı bir aktivite mantar toplamaktır.
Mantar yerine ulaşana kadar temiz havada harika bir yürüyüş yapacaksınız. Ve ormanda yürürken kaç kez eğiliyorsunuz?
İşte size biraz jimnastik. Bir mantar bulduğunuzda ne kadar sevinirsiniz!
eğitimci: Çocuklar bilmeceyi tahmin edin.
Bak, babam bana dedi ki,
Bir bacak ve bir bacak - bir şapka.
Onu tanıyor musun oğlum?
Küçük (mantar)
çocuklar: Mantar.
eğitimci: Bu doğru, çocuklar. Şimdi sana mantarlarla ilgili şiirler okuyacağım.
Bal mantarı.
"Kütündeki bal mantarına tırmanın,
Bir gün kaldı
Ve sonra eğildi
neredeyse düştü
ince, ince,
Bacak saman gibidir (Alexey Prokofiev)
eğitimci: Çocuklar, resme bakın!

Mantarlar böyle görünüyor.
Çocuklar mantara bakıyor.
eğitimci: Ama bakın çocuklar, çörek nasıl görünüyor.

Eğitimci: Yol boyunca yürüdük -
Borovik bulundu.
çörek çörek,
Kafasını yosunla kapladı.
onu geçebilirdik
Sakin olmaları iyi oldu.
eğitmen: Ama bakın çocuklar, Cantharellus cibarius mantarı ve çörek neye benziyor.
eğitimci: "Ormana giden yol boyunca gidelim,
Hadi bir çörek bulalım
Kırmızı kız kardeşlerin yanında,
Ben onlara - chanterelles diyorum
Küçük bir mantar korktu
- Beni kenara iten kim?
Yakından baktım: bir düğme başı,
Kızıl saçlı, herkes gibi petrol
Kenara çekil, büyümekte iyi değilim.
Temiz! Küçük kardeşin yanında. (G. Glushko)
eğitimci: Çocuklar, çöreklere bakın. Bu mantar, kavak altında büyüdüğü için bu adla anılır.
eğitimci: Beyler, bu resim Cantharellus cibarius mantarlarını gösteriyor, onlar kırmızı, dalgalı şapkalar. (İle
Mantar arayan çocuklar.
BAKICI : Bütün bu mantarlar yenilebilir.

Jimnastik Mantarları

Bu parmak ormana gitti

Bu parmak mantarı bulundu

Bu parmak temizlemeye başladı

Bu parmak kızarmaya başladı

Bu parmak oturdu ve yedi

Bu yüzden şişmanladı.

eğitimci: - Çocuklar, eve mantar getirdik. Önce onlarla neyiz

yapacağım?

Yıkıyoruz, temizliyoruz.

Mantardan neler yapılabilir?

Kızartma, kuru, tuz.

Ve mantarlı ne lezzetli bir çorba!
eğitimci: Beyler, ama şimdi size "Egor ve sinek mantarı" adlı bir ayet okuyacağım.
Egor ormanda yürüdü.
Görüyor: Bir sinek mantarı büyüdü.
Yakışıklı olsa da, almıyorum, -
Yegor yüksek sesle ormana söyledi.
-Doğru, dedin Yegor!
Böylece Bor ona cevap verdi.
eğitimci: Çocuklar, bana kimin bildiğini söyleyin. Egor neden sinek mantarı almadı?
Çocuklar: Çünkü o zehirlidir.
eğitimci: Bu doğru çocuklar. Agarik zehirli mantarı uçurun. Toplamda 2500'den fazla farklı mantar, yenilebilir ve yenmez mantar ülkemizde yetişmektedir. Bunların arasında ele alınmasına izin verilmeyen çok zehirli mantarlar da vardır. Elinize zehir bulaşacak ve sonra unutkanlıktan bu ellerle ekmeği alıp yerseniz zehirlenebilirsiniz. Neredeyse tüm mantarlar yenilebilir. Bu adamları unutmayın ve dikkatli olun. En tehlikeli ve zehirli mantarlar sinek mantarı, soluk batağandır.
eğitimci: Çocuklar, dikkatlice bakın ve zehirli mantarların neye benzediğini hatırlayın.

(Çocuklar mantarlara bakar)

eğitimci: Bire-çok oyunu oynayalım. Mantar için ormana gittim, ama her biri sadece bir mantar olmak üzere birkaç mantar topladım. Ve iyi mantar toplayıcısınız, çok mantar topladınız (Oyun topla oynanıyor).

Bir russula'm var ve ... çok ... (russula).

Bir bal mantarım var - bir sürü mantar,

Bir Cantharellus cibarius var - birçok Cantharellus cibarius,

Bir boletusum var - bir sürü boletus,

Bir beyaz mantarım var - bir sürü beyaz mantar,

Bir boletusum var - bir sürü boletus,

Bir yağlayıcım var - çok fazla yağ.

eğitimci: Siz ne iyi arkadaşlarsınız, oyun yardımıyla kaç tane mantar topladık.
eğitimci: Mantarları nasıl doğru seçeceğini gören veya bilen çocuklar.
(Bazı çocuklar köklerinden sökülmesi gerektiğini söylüyor, biri mantarın sapını bıçakla kesmesi gerektiğini söylüyor)
eğitimci: Mantar veya daha doğrusu mantar başlığı ve gövdenin bir kısmı bir bıçakla kesilir, eğer mantarı dikkatlice keserseniz, gelecek yıl bu yerde başka bir mantar büyüyecek, bir tane bile değil. Ve mantarı kökünden sökerseniz, miselyum zarar görür ve mantarlar artık burada büyümez.
eğitimci: Şimdi mantar toplayıcılarının temel kurallarını dinleyin:
- Tanıdık olmayan mantarlara dokunmayın, onları ormanda, açıklıkta bırakın.
- Zehirli mantarları yok etmiyoruz, birçok hayvan onlarla tedavi ediliyor.
- Mantarın yakınındaki yosun ve yaprakları bir çubukla yırtmayın, miselyuma zarar verebilirsiniz.
- Mantarı bir bıçakla dikkatlice kesin veya mantarın sapını dikkatlice tutarak kapağını kırın.
- Eski mantarları almayın, böceklere bırakın.
- Ayrıca otoyolun yakınında mantar toplayamayacağınızı da unutmayın. Araba egzoz gazları içeren zehirli maddeleri emerler.
eğitimci: Pekala çocuklar, iyi bir mantar toplayıcısının kurallarını hatırlıyor musunuz?
Çocuklar: Evet.
eğitimci: Yenilebilir mantarları yenmeyenlerden ayırt etmeyi öğrendiniz mi?
Çocuklar: Evet.

eğitimci: Şimdi mantarın hangi kısımlarına sahip olduğunu tekrar hatırlayalım. Bu doğru, mantarın ... (şapka ve bacak.)

Bu doğru, ama mantarların köklerine ne denir? (Miselyum)

Mantar toplayanlara ne denir? (Mantar toplayıcılar).

eğitimci: Çocuklar, ormanda yanınızdayız. Bir sepet mantar toplamanı öneririm. Katılıyor musun? Ve bunu nasıl yapabiliriz? Doğru çizin.

Çocuklar tarafından iş yapmak.

Sonuç.

eğitimci: Ormandaki yürüyüşümüzden keyif aldınız mı?
Kendiniz için ne gibi yeni şeyler öğrendiniz? Mantar toplayıcıların hangi kurallarını hatırlıyorsunuz? Hangi mantarlar yenmez olarak sınıflandırılabilir? Etkinlikten keyif aldınız mı?

ÖZET TANITIM DERSİ

KIDEMLİ GRUPTA DÜNYA İLE

Tema: "Mantarlar"

Program görevleri:çocuklara mantarların ana isimleri, nerede büyüdükleri, yapıları, dış işaretleri hakkında bilgi vermek. Yenilebilir ve yenmeyen mantarları tanımlar. Kırmızı, kahverengi ve turuncu tonlarını ayırt etme alıştırması yapın. Bazı mantarların karakteristik özelliklerini aktarmayı öğrenin.

Ön çalışma:

1. Okuma V. Kataev "Mantar", V. Suteev "Mantarın Altında".
2. Çizimlerin incelenmesi: "Mantar", "Yenilebilir mantarlar", "Yenmeyen mantarlar" konulu bir dizi resim.
3. Didaktik oyunlar "Yenilebilir - yenmez", "Dördüncü ekstra", "Açıklamaya göre tahmin et".
4. Oyun "Loto", bölünmüş resimler "Mantar".
5. Test "Mantarlar hakkında ne biliyoruz?"

Demo malzemesi:bir dizi resim "Mantar", "Mantar" konulu bir sunum, ormanın sesleriyle sakin bir melodi, görsel aktivite için malzeme.

Kurs ilerlemesi.

Organizasyon zamanı.

eğitmen: Çocuklar, bir daire içinde duralım ve el ele tutuşalım.

Bir daire içinde birlikte duralım

sen benim arkadaşımsın ve ben senin arkadaşınım

Ellerimizi sıkı tutalım

Ve birbirinize gülümseyin!

Arkadaşlar bugün ormana gidiyoruz. Sihirli kelimeleri söyleyelim: "Bir, iki, üç dön, kendini bir orman açıklığında bul!".

Çocuklar, işte ormandayız. Şimdi yılın hangi zamanı? Hangi aydayız? Hava nasıl?

Çocukların cevapları: Şimdi sonbahar, Eylül ayı, hava güzel, sıcak, güneşli.

Eğitimci: Etrafımıza bakın, bir sürü ağaç var ve ağaçların altında bakın ne büyüyor?

Çocukların cevapları: mantarlar, meyveler.

eğitimci:

Yol boyunca çamın altında

Çimlerin arasında kim duruyor?

Bacak var, ama bot yok,

Şapka var ama kafa yok. MANTAR

Mantar bir bitkidir, ancak bir bitki özeldir. Dalları, yaprakları, çiçekleri yoktur. Mantarlar ormanlarda ve tarlalarda, çayırlarda ve bataklıklarda yetişir. Düşen yapraklar arasında yerde bulunabilirler, kütüklere ve ağaç gövdelerine yapışırlar. Bir mantar bulan gerçek bir mantar toplayıcısı, ilk önce ona hayran kalacak, bu mantarın nerede büyüdüğünü hatırlayacak ve ancak o zaman dikkatlice kesip şapkalı bir sepete koyacaktır.

Ve ormanda hangi mantarları bulabiliriz?

Öğretmen "Mantar" konusunda bir sunum gösterir.

eğitmen: Çocuklar, ormanda mantar topladınız mı?

Çocukların cevapları: Evet

eğitmen: Çocuklar, mantar aramayı kolaylaştırmak için hangi mantarların nerede büyüdüğünü bilmeniz gerekir. Bazı mantarlar size onları nerede bulacağınızı söyleyecektir.

Oyun "Evim nerede?"

Eğitimci: Çocuklar, şimdi size topu atacağım ve mantarın adını söyleyeceğim ve siz de topu bana geri verecek ve mantarın nerede büyüdüğünü cevaplayacaksınız.

Boletus büyür - huş ağacının altında.

Boletus - kavak altında.

Bal mantarları - güdük üzerinde.

Borovik - bir çam ormanında.

Eğitimci: İnsanlar şöyle der: “Nemli olduğunda mantar”, “Bulutlar ormana yapışmaya başlarsa, mantarlara gidin”, “Akşam yağmur - sabah mantarları bekleyin.”

Eğitimci: Ve şimdi biraz ısınalım!

Beden eğitimi dakikası

Grisha yürüdü - yürüdü - yürüdü, (Yerimizde yürüyoruz.)
Beyaz mantar buldum. (Alkışlamak.)
Raz mantarı, (Öne doğru eğilir.)
İki - mantar, (Öne eğilir.)
Üç - mantar, (Öne eğilir.)
Onları bir kutuya koydu. (Yerinde yürüyoruz. Bir şiir okurken çocuklar bir mantar toplayıcısının hareketlerini taklit ederler: yürürler, eğilirler ve mantarları bir sepete koyarlar. Hareketler acelesiz, ritmik olmalıdır.)

Eğitimci: Çocuklar ve şimdi "Dördüncü Ekstra" oyununu oynayacağız.(Öğretmen üç tane mantarlı ve bir tane de çilekli resim gösterir, çocuklar fazladan bir resim bulmalıdır).

Eğitimci: Çocuklar, yenilebilir mantarların isimlerini hatırlayalım.

Çocukların cevapları: Beyaz mantar, çörek, çörek, çörek, chanterelles, bal mantarı.

Eğitimci: Hangi yenmeyen mantarları biliyorsun?

Çocukların cevapları: Sinek mantarı, soluk batağan.

Eğitimci: Doğru beyler, yenmeyen mantarlar çok tehlikelidir. Ormanda bu tür mantarlarla karşılaşırsanız, hiçbir durumda onları almamalısınız, bunlar çok zehirli mantarlardır.

Öğretmen: Pekala, anaokuluna dönme zamanımız geldi. Sihirli kelimeleri söyleyelim: "Bir, iki, üç, arkanı dön ve anaokuluna dön!". İşte yine grubumuzla birlikteyiz.

Ve şimdi beyler, hadi masalarımıza geçelim, her birinizin birer kağıt parçası var. Sinek mantarının neye benzediğini, hangi yapısal özelliklere, renklere sahip olduğunu hatırlayın ve yapraklarınızda tasvir edin. Bu güzel mantarı çizelim ve bunun zehirli bir mantar olduğunu ve onu alamayacağınızı hatırlayalım!

Çocukların bağımsız çalışması. (Bağımsız çalışma sırasında, ormanın sesleriyle müzik çalar.

eğitmen: Çocuklar, dersimiz sona erdi. Hepiniz harikasınız, iyi dinlediniz, soruları yanıtladınız. Hepiniz harika sinek mantarı çizimleri yaptınız. Şimdi bu mantarın zehirli olduğunu ve onu alamayacağınızı kesinlikle hatırlayacaksınız!

3-4 yaş arası çocuklarla çizim. Koldina Darya Nikolaevna sınıflarının özetleri

Haftanın teması "Mantar"

Ders 5. Mantarlar çimenlerde saklanır

(Renkli kalemlerle çizim)

Hedef.Çocuklara kalemi çok sıkmadan doğru tutmayı öğretin; bir kalemle kısa vuruşlar çizin ve bunları sayfanın tüm yüzeyine yerleştirin. Büyük ve küçük nesneleri bulmayı öğrenin.

Demo materyali. Büyük ve küçük sepetler, kartondan kesilmiş farklı boyutlarda mantarlar.

Bildiri.Üzerine mantarların çizildiği albüm sayfası, renkli kalemler.

ders ilerlemesi

Çocukları mantar için ormana gitmeye davet edin: “Çocuklar, bugün ormana gideceğiz. Ormanda kimseyi rahatsız etmemek için birbiri ardına durun ve sessizce yürüyün. Burada bir bataklık var. Yumrudan yumruya zıplamalısın. Hadi atlayalım. Ve burası orman zemini. Üzerinde dans edelim.

ormana gideceğiz

Mantar alacağız.

Annemi yüksek sesle arayalım:

“Ay! Ay! Ay!

Kimse cevap vermiyor

Sadece bir yankı yankılanıyor

Sessizce: "Ah! Ay! Ay!

(Baba, büyükanne, büyükbaba da diyebilirsiniz.) Kartondan kesilmiş mantarları yere koyun ve çocuklara “Açıklıkta mantarlar belirdi” deyin. Büyük mantarları büyük sepete, küçük mantarları küçük sepete koymaya davet edin. Çocukları çok fazla mantar topladıkları için övün. Her çocuğun önüne mantarların çizildiği bir albüm sayfası koyun ve mantarları çimlere saklamayı teklif edin. Çocuklara kalemi doğru tutmayı öğretin: üç parmakla, keskinleştirilmiş kısmın hemen üzerinde, sertçe sıkmadan; çalışırken, sol elinizle bir yaprak kağıt tutun. Yeşil bir kalemle çimlerin kısa vuruşlarla nasıl çizileceğini, bunları yaprağın tüm yüzeyine serbestçe yerleştirerek gösterin.

Haftanın konusu “Evim” Ders 21. Ev inşa etmek (Hamurdan Modelleme) Program içeriği. Çocuklarda, yuvarlatılmış sütunlardan bir evi şekillendirme, üst üste yerleştirme ve bunları birbirine sıkıca bağlama yeteneği oluşturmak. Yığını kullanma yeteneğini güçlendirin. Geliştirmek

Haftanın teması “Evim” Oturumu 41-42. Üç Domuzun Evleri (Bölüm 1-2) (Pastel boya kalemleri, sanguin, karakalem, mum boya kalemleri ile çizim) Program içeriği. Peri masalları için illüstrasyonlar yapmayı öğrenmeye devam edin. Bir kağıt parçası üzerinde nesneleri düzenleme becerisini geliştirin. Öğrenmek

Haftanın konusu “Sonbahar” Ders 8. Sonbahar yaprakları (Yaprak baskıları. Guaj) Program içeriği. Çocuklara yapraklarla baskı yapmayı öğretin. Turuncu elde etmek için kırmızı ve sarı guajı karıştırmayı öğrenin. Ağaçları ayırt etmeyi ve adlandırmayı, yaprakları tanımayı öğrenin.

Haftanın konusu “Bulaşıklar” Ders 9. Bardak (Pamuk Çubukla Çizim. Guaj) Program içeriği. Çocuklara hayattan büyük mutfak eşyaları çizmeyi basit bir kalemle tüm kağıda yerleştirerek öğretmek. Doğru renkleri kendiniz seçmeyi öğrenin, noktalarla daire içine alın

Haftanın konusu "Mobilya" Dersi 11. Vanyushka Battaniyesi (Keçeli kalemle çizim) Program içeriği. Çocuklara renkli şeritlerle dikdörtgen bir nesneyi süslemeyi öğretmek, onları renkli olarak değiştirmek. Tekerlemenin içeriğini anlamayı ve analiz etmeyi öğrenin. Bir hayırsever yetiştirmek

Haftanın konusu “Kıyafet” Dersi 12. Kışlık şapkam (Fırça boyama. Guaj) Program içeriği. Çocuklara basit bir kalemle şapka çizmeyi öğretin; farklı renklerde guaj boya ile boyayın. Düşünme, dikkat geliştirin. Boyalı üç şapkalı büyük bir sayfa (kırmızı,

Haftanın konusu “Benim evim” Ders 21. Bebek yuvaları (Renkli kalemlerle çizim) Program içeriği. Çocuklara kare ve üçgenden oluşan küçük ve büyük nesneler çizmeyi öğretmek. Bir arsa kompozisyonunun nasıl oluşturulacağını öğrenmeye devam edin. Duyarlılık Yetiştirin

Haftanın konusu “Meslekler” Dersi 24. Horoz ve boyalar (Fırça boyama. Guaj) Program içeriği. Çocukların boyaların görsel olanakları hakkındaki fikirlerini genişletin. Ana renkleri adlandırma yeteneğini pekiştirmek, belirli bir renk oluştururken istenen rengi seçmeyi öğrenmek

Haftanın konusu "Mantar" Dersi 5. Mantar çayırı (Hamurdan modelleme) Program içeriği. Çocuklara küçük hamuru toplardan sütunları yuvarlamayı ve bunları ek malzeme ile bağlamayı öğretmek. Duyarlılık ve nezaket geliştirin. Gösteri materyali. Yumuşak

Haftanın konusu “Evim” Ders 22. Tavşan ve horoz için bir ev (Hamurdan modelleme) Program içeriği. Çocukların ürünü hamuru yardımıyla istenen görüntüye getirme yeteneğini pekiştirmek. Resimlere dayalı peri masallarını yeniden anlatmayı öğrenin. kahramanlar

Haftanın konusu “Evim” Ders 41. Buz kulübesi (Pastel pastel boya ile çizim) Program içeriği. Çocukları soğuk tonlarla tanıştırmaya devam edin. Soğuk renkler kullanarak nesnelerin karakteristik özelliklerini aktarmayı öğrenin. Olasılıkları tanıyın

Haftanın konusu “Benim Evim” Ders 22. Tavşan ve horoz için bir ev (Renkli kağıt. Konunun hazırlanan bölümlerinden uygulama) Program içeriği. Merhamet ve şefkat geliştirin. Çocuklara birkaç parçadan bir bütün yapmayı öğretin; parçaya yapıştırıcı sürün ve yapıştırın

Haftanın konusu “Mantar” Dersi 5. Mantarlar çimenlerde saklanıyor (Renkli kalemlerle çizim) Amaç. Çocuklara kalemi çok sıkmadan doğru tutmayı öğretin; bir kalemle kısa vuruşlar çizin ve bunları sayfanın tüm yüzeyine yerleştirin. Büyük ve küçük bulmayı öğrenin

Haftanın konusu “Evim” Ders 22. Evin yanındaki çit (Fırça boyama. Guaj) Amaç. Çocuklara çizgi kombinasyonlarından oluşan çeşitli nesneler çizmeyi öğretmeye devam edin. Kitaptaki resimlere dayanarak peri masallarını yeniden anlatmayı öğrenin. Konuşma, düşünme geliştirin.

Haftanın konusu “Bitkiler” Ders 31. Yeşil çalılar (Fırça ve parmaklarla çizim. Guaj) Amaç. Çocukların çeşitli teknikleri birleştirme becerilerini geliştirmek (fırça ve parmaklarla boyama) Gösteri materyali. Üzerine çalı çizilmiş albüm sayfası,

Haftanın konusu “Paskalya” Ders 32. Boyalı yumurtalar (Renkli kalemlerle şablon çizimi) Amaç. Çocuklara bir şablonla çizmeyi öğretin. Paskalya tatili ile tanışmak için Gösteri materyali. Boyalı Paskalya yumurtaları. Yumurta şeklinde şablon

Kategoride popüler:

Danil Koretsky: Dövmeli cilt

okuman

Aile hakkında dövme yazı

okuman

Skyrim'de taş ocağı taşı nerede bulunur Taş ocağı taşı nereden alınır ...

okuman

İzografları tahmin ettikten sonra nesnelerin isimlerini öğreneceksiniz.

okuman