Başlığın diğer anlamları için Geri Dönüşüm (albüm) sayfasına bakınız.
Tüm dünyada kullanılan geri dönüşümsembolü.
Geri dönüştürülebilir malzemeden yapılmış çatal, bıçak ve kaşıklar.
Atık maddelerin kategoriler hâlinde toplanması için kullanılan geri dönüşüm kutuları.
Geri dönüşüm terim olarak, kullanım dışı kalan geri dönüştürülebilir atık malzemelerin çeşitli geri dönüşüm yöntemleri ile ham madde olarak tekrar imalat süreçlerine kazandırılmasıdır.[1]
Tüketilen maddelerin yeniden geri dönüşüm halkası içine katılabilmesi ile öncelikle ham madde ihtiyacı azalır. Böylece insan nüfusunun artışı ile paralel olarak artan tüketimin doğal dengeyi bozması ve doğaya verilen zarar engellenmiş olur. Bununla birlikte yeniden dönüştürülebilen maddelerin tekrar ham madde olarak kullanılması büyük miktarda enerji tasarrufunu mümkün kılar. Örneğin, yeniden kazanılabilir alüminyumun kullanılması alüminyumun sıfırdan imal edilmesine oranla %35'e varan enerji tasarrufu sağlamaktadır.
Atık malzemelerin ham madde olarak kullanılması çevre kirliliğinin engellenmesi açısından da önemlidir. Kullanılmış kâğıdın tekrar kâğıt imalatında kullanılması hava kirliliğini %74-94, su kirliliğini %35, su kullanımını %45 azaltabilmektedir. Örneğin bir ton atık kâğıdın kâğıt hamuruna katılmasıyla 8 ağacın kesilmesi önlenebilmektedir.
Geri dönüşümün tarihçesi[değiştir eTwinning Projesi". Simit Çay Edebiyat Etkinlikleri. 2 Şubat 2021. 24 Mart 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 2 Şubat 2021.
^Bayraktar, F. Seçil (2006). "Social responsibility projects as a marketing strategy: a recycling approach from the customer's perspective". [ölü/kırık bağlantı]
^Umut, Araş Gör Meftune ÖZBAKIR; Topuz, Yrd Doç Dr Yusuf; Veli̇oğlu, Prof Dr Meltem NURTANIŞ (6 Temmuz 2015). "Çöpten Geri Dönüşüme Giden Yolda Sürdürülebilir Tüketiciler". Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 13 (2): 263-288. doi:10.18026/cbusos.68623. ISSN 1304-4796. [ölü/kırık bağlantı]
^Tayyar, A. Ebru; Üstün, Sevcan (1 Ocak 2010). "Geri Kazanılmış Pet'in Kullanımı". Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi. 16 (1): 53-62. ISSN 1300-7009. [ölü/kırık bağlantı]
^abcdefKaynak hatası:Geçersiz etiketi; isimli refler için metin sağlanmadı (Bkz: Kaynak gösterme)
^Waldrop, M. Mitchell (1 Ekim 2020). "One bin future: How mixing trash and recycling can work". Knowable Magazine. doi:10.1146/knowable-092920-3. 18 Ekim 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 2 Aralık 2021.
^abcdefKaynak hatası:Geçersiz etiketi; isimli refler için metin sağlanmadı (Bkz: Kaynak gösterme)
^"The State of Multi-Tenant Recycling in Oregon"(PDF). April 2018. 26 Mayıs 2019 tarihinde kaynağından(PDF) arşivlendi.
^abcSinger, Paul (21 Nisan 2017). "Recycling market in a heap of trouble". USA Today. Melbourne, Florida. ss. 1B, 2B. 26 Nisan 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Nisan 2017.
^Baechler, Christian; DeVuono, Matthew; Pearce, Joshua M. (2013). "Distributed Recycling of Waste Polymer into RepRap Feedstock". Rapid Prototyping Journal. 19 (2): 118-125. doi:10.1108/13552541311302978. 2 Aralık 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 2 Aralık 2021.
^M. Kreiger, G. C. Anzalone, M. L. Mulder, A. Glover and J. M Pearce (2013). Distributed Recycling of Post-Consumer Plastic Waste in Rural Areas. MRS Online Proceedings Library, 1492, mrsf12-1492-g04-06 6 Mart 2016 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. doi:10.1557/opl.2013.258. open access 6 Mart 2016 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
^Kreiger, M.A.; Mulder, M.L.; Glover, A.G.; Pearce, J. M. (2014). "Life Cycle Analysis of Distributed Recycling of Post-consumer High Density Polyethylene for 3-D Printing Filament". Journal of Cleaner Production. 70: 90-96. doi:10.1016/j.jclepro.2014.02.009. 2 Aralık 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 2 Aralık 2021.
^"How recycling robots have spread across North America". Resource Recycling News (İngilizce). 7 Mayıs 2019. 8 Mayıs 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 29 Ağustos 2019.
^"AMP Robotics announces largest deployment of AI-guided recycling robots". The Robot Report (İngilizce). 27 Haziran 2019. 16 Temmuz 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 29 Ağustos 2019.
^None, None (10 Ağustos 2015). "Common Recyclable Materials"(PDF). United States Environmental Protection Agency. 24 Nisan 2013 tarihinde kaynağından(PDF) arşivlendi. Erişim tarihi: 2 Şubat 2013.
^"Recycling Without Sorting: Engineers Create Recycling Plant That Removes The Need To Sort". ScienceDaily. 1 Ekim 2007. 31 Ağustos 2008 tarihinde kaynağından arşivlendi.
^"Sortation by the numbers". Resource Recycling News (İngilizce). 1 Ekim 2018. 29 Ağustos 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 29 Ağustos 2019.
^Goodship, Vannessa (2007). Introduction to Plastics Recycling. iSmithers Rapra Publishing. ISBN 978-1-84735-078-7. [sayfa belirt]
kaynağı değiştir]
Plastik gibi bazı atık malzemeler için, recyclebotgeri dönüşüm robotu'ları (ing:recyclebot) [14] adı verilen yeni teknik cihazlar, dağıtılmış geri dönüşüm biçimini mümkün kılar. Başlangıç yaşam döngüsü analizi (ing:life-cycle analysis) (LCA), kırsal bölgelerde 3D yazıcılar için filament yapmak üzere HDPE'nin bu tür dağıtılmış geri dönüşümü, ham reçine kullanmaktan veya veya ilgili nakliyeleri ile birlikte geleneksel geri dönüşüm süreçlerini kullanmaktan daha az enerji tükettiğini gösterir.[15][16]
Ayrıştırma[değiştir
Sıfır atık eğitimiyle çocuklar geri dönüşümü yerinde öğreniyor
2021 yılı Şubat ayında hizmet vermeye başlayan ve bin 200 metrekarelik alana kurulu 1'inci Sınıf Atık Getirme ve Eğitim Merkezi, geri dönüşümü yerinde öğrenmek isteyen çocukları ağırladı. Atölyede çocuklar ahşap atıklarından süsler yaptı. Cam eritme makinesi ile cama hayat verilen ve plastik kırma makineleri ile çocuklara plastiğin dönüşümünün anlatıldığı merkezde ‘sıfır atık’ bilincinin artırılması hedefleniyor.
2 BİNİN ÜZERİNDE ÖĞRENCİ TESİSTE EĞİTİM ALDI
Fatih Belediyesi’nde sıfır atık çalışmaları üzerinde faaliyet sürdüren Çevre Mühendisi Onur Felek, eğitimler hakkında bilgi verdi.
Felek, “Tesisimiz yalnızca atık getirme üzerine değil aynı zamanda eğitim merkezi. Diğer tesislerden farkımız eğitim merkezimizin bulunuyor olması. Bu zamana kadar 2 binin üzerinde öğrenci tesisimize geldi. Burada kendileriyle kullanım dışı kalmış ahşap atıklar üzerinden resim baskısı çalışması uyguluyoruz. Aynı zamanda tesisimizde cam eritme makinemiz bulunuyor. Burada yemekhanelerden çıkan cam atıklarımızı eriterek boyama çalışması gerçekleştiriyoruz. Sonrasında süs eşyası olarak kullanım haline getiriyoruz. Bir atığın öyküsünü çocuklara anlatıyoruz” dedi.
Felek, eğitimlerde kalan ahşaplardan kedi köpek evleri yapıldığını ve bu evlerin öğrencilerin okullarına gönderildiğini de söyledi.
SIFIR ATIK BİLİNCİ AŞILANIYOR
Öğrencilere sıfır atık bilincinin öğretilmesini amaçladıklarını ifade eden Felek, “Sıfır atık nedir?Atıklar konusunda nasıl önlemler almamız gerekir?Nelere dikkat etmek gerekir? Bunlarla alakalı çocuklarımıza bilgi, birikim ve atölye çalışmalarıyla bunları pekiştirmeye çalışıyoruz” diye konuştu.
500 KİLOYA YAKIN ATIK İLAÇ TOPLANDI
Vatandaşlar evlerinden ve iş yerlerinden çıkan atıkları getirdiklerini ve bu atıkların tesiste depolandığını belirten Felek, “Burada toplanan atıkları fabrikalara yönlendiriyoruz. Çok sayıda atık ilaç toplamış durumdayız. Atık ilaç konusunda vatandaşlarımız baya duyarlı. Aynı zamanda eczanelerde toplanan atık ilaçlar da buraya yönlendiriliyor. 400-500 kiloya yakın ilaç toplanmış durumda. Bunun bertarafı için de İstanbul Büyükşehir Belediyesi ile bir anlaşmamız mevcut” dedi.
ÇOCUKLAR HEM EĞLENDİ HEM ÖĞRENDİ
Atölye çalışmalarına katılan 10 yaşındaki Salih Tunç, “Bugün atıkları öğrendim ve çok güzeldi. Çöplerin dışarıda yere atılmaları çevre için çok zararlı. Atık kutuları önüme çıkarsa ben de çöplerimi ayırıyorum” dedi.
9 yaşındaki Ecrin Düzenli de “Geri dönüşümle alakalı çok şey öğrendik. Ahşaplar üzerine resimler yapıyoruz. Kağıtları, metal atıkları yerlerine atmamızı öğrettiler. Ben de bunlara dikkat ediyorum” ifadelerini kullandı.
9 yaşındaki Tuana Fatma Özçelik ise “Geri dönüşümle ilgili filmler izledik. Hepsi çok anlamlıydı. Çöpleri ayırarak atmamız gerektiğini öğrettiler. Ben çok beğendim ve eğlendim" diye konuştu.
