Çan Sistemi Nasıl Hesaplanır

Çan eğrisi sistemi Türkiye’deki birçok üniversitede uygulanan bir not sistemidir. Bu sistemin dayanağına göre notlar öğrencinin bireysel başarısından çok sınıfın genel olarak sahip olduğu ortalamayı ele alır ve bu ortalama bahsi geçen sınavın geçme notu olarak belirlenir.

Sınıf ortalamasını alması demek o sınavdan alınan notların genel ortalamasını alması anlamına geldiği için sınavdan düşük alan birinin ortalamasını hatırı sayılır bir miktarda veya işini görecek kadar yükseltirken, o sınava harıl harıl çalışan ve yüksek alan biri için çok da olumlu olmayan sonuçlara sebep olabilir.

Çan Eğrisinin Avantajları ve Dezavantajları:

Çan eğrisi sisteminin avantajları:

• Yapƒ±lan bir sƒ±nav √ßok zor olduƒüu zamanlarda genel sƒ±nƒ±f ortalamasƒ± d√º≈ü√ºk olacaƒüƒ± i√ßin √ßan eƒürisinden alƒ±nan bir ortalama d√º≈ü√ºk alan bir√ßok √∂ƒürencinin i≈üine yarayacaktƒ±r
• Sƒ±nƒ±f ortalamasƒ± d√º≈ü√ºk olduƒüunda √∂ƒürenciler 40 puan aldƒ±ƒüƒ±nda bile CB harf notu ile ge√ßmi≈ü sayƒ±labilir
• Sƒ±navlarda genel olarak AA almak √ßok kolay deƒüildir ortalama 90 puan ve √ºzerinde AA almaya hak kazanƒ±rsƒ±nƒ±z. Fakat √ßan eƒürisinin aktif olduƒüu durumlarda 65 puanla bile AA harf notu alabilirsiniz
• Akademisyenler √ßevresel fakt√∂rlerde veya sƒ±nav esnasƒ±nda olu≈üan olumsuz durumlarƒ± √ßan eƒürisinde olumlu bir fakt√∂r olarak kullanƒ±p barajƒ± d√º≈ü√ºrebilir. Bu durumun akademisyenin inisiyatifine kalmasƒ±yla birlikte d√º≈ü√ºk baraj genel olarak √∂ƒürencilerin dersten ge√ßmesini kolayla≈ütƒ±racaktƒ±r

Çan eğrisinin dezavantajları:

• √áan eƒürisinin negatif bir etkisi olarak sƒ±nƒ±f ortalamasƒ±nƒ±n y√ºksek olduƒüu durumlarda 80 puan alsanƒ±z dahi harf notunuz d√º≈ü√ºk olabilir hatta sƒ±nƒ±fta kalma durumuna bile d√º≈üebilirsiniz
• √áan eƒürisinde ortalama dƒ±≈üƒ± √ßok y√ºksek veya √ßok d√º≈ü√ºk alan √∂ƒürenciler arasƒ±nda sƒ±nƒ±f i√ßi rekabet y√ºkselebilir
• √áok fazla ya≈üanmamasƒ± ile birlikte √ßan eƒürisi sƒ±nƒ±f √∂ƒürencilerinin birbirlerine kar≈üƒ± temkinli davranƒ±p not saklama vb. olumsuz durumlarƒ±n ya≈üanmasƒ±na sebebiyet verebilir

Çan eğrisi not hesaplama nasıl yapılır?

Çan eğrisi sistemi normal sınav not sisteminden farklı bir hesaplama sistemine sahip olduğu için kafaları biraz karıştırabiliyor. Bir dersten aldığınız geçme puanı diğer derste bambaşka olabiliyor. Çan eğrisinde ilgili dersin hocasının inisiyatifi de oldukça önemli. Çan eğrisinden sahip olunan sınıf ortalamasının 50 olduğunu varsayalım. Fakat ilgili akademisyen bu notu 70’e çıkarabilir. Kulağa sinir bozucu gelse de zaten bu sık sık yaşanan bir durum olarak görülmüyor.

Çan eğrisi için genel kullanılan hesaplama yöntemi ise şu şekildedir:

Standart sapma genel olarak akademisyen tarafından belirlenen bir özellik olduğu için net bir şekilde hesaplama yapmak maalesef pek mümkün değil. Standart sapmayı 5 aldığımızı varsayalım ve sınıfın ortalamasını da 50 olarak alalım. Bu şekilde sonuç aşağıdaki gibi olacaktır.

• 50 - 54,99 puan aralƒ±ƒüƒ± CC
• 55 - 55,99 puan aralƒ±ƒüƒ± CB
• 60 - 64,99 puan aralƒ±ƒüƒ± BB
• 65 - 69,99 puan aralƒ±ƒüƒ± BA
• ‚Äã70 ve 70 puan √ºst√º ise AA olarak deƒüerlendirilecektir.

Kaynak

BAĞIL DEĞERLENDİRME BİLGİLENDİRME DOKÜMANI

Üniversitemizde tüm ön lisans ve lisans programlarımızda başarı notlarının hesaplanmasında birçok üniversitede kullanılan bağıl değerlendirme sistemi kullanılmaktadır. Bağıl değerlendirme sistemi, bir öğrencinin başarısının, dersteki diğer öğrencilerin başarı düzeylerine göre değerlendirilmesidir. Bu yöntemin kullanılmasındaki temel amaç, belirli bir dersi alan öğrencileri puan üzerinden aldıkları mutlak notlara göre değil, o dersi alan grup içinde gösterdikleri performansa göre değerlendirmektir. Bir öğrencinin sınıf ortalamasına göre nerede konumlandığının hesabı istatistiksel yöntemler kullanılarak yapılmaktadır.

Bu sistemi sizlere anlatabilmek için öncelikle ham başarı notunun anlatılması gerekir;

Ham Başarı Notu (HBN): puan üzerinden öğrencinin bir dersten yarıyıl içi faaliyetleri ve yarıyıl sonu sınav notlarından hesaplanan ağırlıklı nottur. Daha detaylı anlatacak olursak;

Öğretim elemanının yapılan sınavlara verdiği ağırlık oranlarına göre alınmış olunan vize, ödev, quiz vb. notlar ile final notları ortalamasının toplamıdır. Örneğin ağırlığı %40 olan ara sınav ve ağırlığı %60 olan final sınavları için bir derse ait notlar sözgelimi vize için 70 ve final için 80 olsun. Bu durumda HBN, 70’in %40’ı olan 28 ile final notu olan 80’in %60’ı olan 48 toplanarak elde edilen 76 olarak hesaplanır.  

Burada dikkat edilmesi gereken diğer bir hususta bağıl değerlendirmeye katılma limitidir. Ham başarı puanı 35 altı olan veya final notu 35 altında olan öğrencilere doğrudan FF notu verilir. Bu durumdaki öğrenciler ve devamsızlıktan kalan öğrenciler bağıl değerlendirmeye katılmazlar. Bu sayede türdeş bir grup üzerinden hesaplama yapılması sağlanır. Bir sınıfta dersi alan öğrencilerden bağıl değerlendirmeye katılan öğrenci sayısı 8 ve altında ise ham başarı puanı mutlak değerlendirme tablosuna göre harf notuna dönüştürülür.

Bir derste Bağıl Değerlendirmeye katılan öğrenci sayısı 9 ve üzerinde ise; bağıl değerlendirmeye katılan öğrencilerin ham başarı notları, sınıfın başarı düzeyine göre yeni aralıklar belirlenerek harf notuna dönüştürme işlemi uygulanır. Örneğin ham başarı notu arasında olan hiçbir öğrenci olmasa bile bu sistem ilgili dersteki en yüksek aralığa göre AA notunu tayin edecektir.  

Bağıl değerlendirmenin avantajını bir örnekle açıklayacak olursak;

Bir bölümde A dersi okutuluyor olsun. Örneğin A dersindeki en başarılı öğrencinin ham başarı notu 70 olsun. Mutlak değerlendirme yapılacak olsa bu öğrencinin notunun harf notu karşılığı CC olur. Dolayısıyla daha düşük not alan öğrencilerden sözgelimi 69 alan bir öğrencinin harf notu da DC olacaktır. Yani sınıfın geri kalanı CC den düşük notlar alacaktır. Görüldüğü gibi mutlak değerlendirme yapıldığında sınıftaki en başarılı öğrenci dahi CC gibi ortalama bir notla dersi geçebilmektedir. Bağıl değerlendirme sisteminde ise bu sınıfın başarı düzeyine göre yeni bir tablo oluşturmak suretiyle en uygun dağılımı yaparak adil bir puanlama yapılmaktadır. Bu şekildeki bir sınıfın dağılımında mutlak tablosuna göre kalan bir öğrenci bağıl değerlendirmede geçebilecektir.

Tabii bu durumda öğrencilerin aklına şu soru gelebilir, ya sınıf ortalaması çok yüksek olur da geçer not alacağım dersten kalır duruma gelirsem? Bu kısım çok önemli; Öğrencinin bağıl değerlendirme uygulanarak alacağı not, mutlak değerlendirme ile alabileceği nottan düşük olamaz. Örneklendirecek olursak ham başarı notu 70 olan bir öğrenci, sınıf ortalaması çok yüksek dahi olsa CC notundan düşük bir harf notu alamaz. Bu uygulama ile öğrencilerimizin herhangi bir mağduriyet yaşamaları da engellenmiş olmaktadır.

Daha detaylı bilgi almak isteyen öğrencilerimiz Üsküdar Üniversitesi Bağıl Değerlendirme Yönergesini inceleyebilirler.

Mutlak DeğerlendirmeTablosu

Sınav sonucunda öğrencilerin aldığı notların ortalaması alınır. Ardından istatistiksel işlemlerle (standart sapma) değişim aralığı belirlenir ve artış-azalış miktarı tespit edilir. Örneğin 4 kişilik bir sınıfta vize ve finallerin ortalaması şunlar olsun; 40, 50, 60, Bu sonuçlardan sınıf ortalaması 55 olarak belirlenir. Yani 55 CC olmuş olur. AA BB gibi diğer notlarda standart sapmaya ve CC’ye (yani ortalamaya) göre yeniden hesaplanır, yukarıdaki not sistemi tablosu değişir. Çan eğrisi not sistemi işte budur.

Not Hesaplama Nasıl Yapılır?

Türkiye’de ve Dünya’daki bir çok üniversitede bağıl değerlendirme sistemi bulunmaktadır. Bu sisteme göre vize sınavının %40′ı final sınavının ise %60′ı alınmaktadır ve aldığınız her puanın aşağıda görüldüğü üzere harf ve katsayı bakımından bir karşılığı vardır.

Öğrencilerin akademik başarı notlarının ortalamaları,fakülte yüksekokul veya meslek yüksek okullarında yarıyıl/yıl sonlarında öğrenci işleri tarafından hesaplanıfunduszeue.info hesaplama sonucunda öğrencinin akademik başarı not ortalaması ve genel akademik not ortalaması elde edilir.

Yarıyıl/yıl akademik başarı not ortalamasını hesaplayabilmek için; bir yarı yıl/yılda alınan dersin not katsayısı ile dersin kredisi çarpılır ardından bu çarpımlar toplanıfunduszeue.info edilen rakam yarıyıl/yıl toplam haftalık ders kredi sayısına bölünür.

Genel akademik başarı not ortalaması hesaplamasında ise yarıyıl/yıl akademik başarı not ortalamasının hesaplanmasındaki aynı şekilde uygulanır ancak, yarıyıl/yılda alınan derslerin yerine öğrencinin fakülteye girişinden itibaren almış olduğu tüm dersler dikkate alınarak hesaplanır.

Bir dersten AA, BA, BB, CB, CC , G alan bir öğrenci o dersi geçmiş kabul funduszeue.info, DD notlarından birini alan öğrencinin bu dersten başarılı sayılabilmesi için yarı yıl ve yıl sonu akademik başarı ortalamasının en az 2,00 olması gerekir. Aksi takdirde bu dersleri verildikleri ilk yarıyıl/yılda tekrar almak zorunda kalırlar

FD,FF,F1 aldığınız dersten her koşulda ve şartta başarısız sayılırsınız ve bu dersleri verildikleri ilk dönem tekrar alırsınız.

Bahar yarı yılı sonunda hesaplanan genel akademik başarı ortalaması in altında (Üniversiteden üniversiteye değişir, bazı üniversitelerde ) olan öğrenciler ise bir sonraki yıl da hem güz hem bahar döneminde yeni dersler alamazlar ve başarısız oldukları dersleri tekrar alırlar.

Bir de fakültede sınavlardaki genel duruma bakılarak bazı derslerde gerekli görüldüğü zaman çan eğrisi sistemi uygulanmaktadır. Bu şekilde mesela 2,00 katsayısına 70 değil de dersi veren hocanın öngördüğü bir puan karşılamakta böylece dersi geçme notu biraz daha aşağılara düşebilmektedir.

Çan eğrisi not sistemi, bireysel notlarının değil sınava giren kişilerin not ortalamasına göre hesaplanan bir not sistemidir.

Çan Eğrisi Not Sistemi Nedir? Nasıl Hesaplanır?

Özellikle üniversitelerde bazı not hesaplama sistemleri bulunuyor. Bu not hesaplamaları öğrencilerin kafasını çok karıştırabiliyor. Özellikle çan eğrisi not sistemi, pek çok öğrencinin bildiği bir not sistemidir. Bu not sisteminde nasıl hesaplama yapıldığı öğrencilerin merak ettiği bir konudur. Çan eğrisi not sistemi, tüm sınava giren kişilerin aldığı notların ortalamasının alındığı bir not sistemidir.

Avantajları ve Dezavantajları Nelerdir?

Çan eğrisi not sisteminde bazı avantajlar bulunuyor. Özellikle düşük not alınmasına rağmen, eğer sınava girenlerin ortalaması düşüksek sınavdan geçme olanağı bulunuyor. Dezavantajları olarak, sınavdan orta seviyede not alınması durumunda, sınavın ortalaması yüksekse sınavdan geçilemiyor.