Okul Öncesi Trafik Haftası Etkinlikleri

1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение международных отношений Программа дисциплины Иностранный язык 1 Б3.Б.1 УТВЕРЖДАЮ Проректор по образовательной деятельности КФУ Проф. Минзарипов Р.Г. " " 20 г. Направление подготовки: Международные отношения Профиль подготовки: не предусмотрено Квалификация выпускника: бакалавр международных отношений со знанием иностранного языка Форма обучения: очное Язык обучения: русский Автор(ы): Тузлу А.М., Хабибуллина Э.К., Кэрулы М.М. Рецензент(ы): Рахимова А.Р. СОГЛАСОВАНО: Заведующий(ая) кафедрой: Гилязов И. А. Протокол заседания кафедры No от " " 201 г Учебно-методическая комиссия Института международных отношений, истории и востоковедения (отделение международных отношений): Протокол заседания УМК No от " " 201 г Регистрационный No Казань 201

2 Содержание 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля. Структура и содержание дисциплины/ модуля 5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 7. Литература 8. Интернет-ресурсы 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному учебному плану Страница 2 из 32.

3 Программу дисциплины разл(а)(и) старший преподаватель, б/с Кэрулы М.М. кафедра татароведения и тюркологии отделение Институт востоковедения, ; доцент, к.н. (доцент) Тузлу А.М. кафедра татароведения и тюркологии отделение Институт востоковедения, ; старший преподаватель, б/с Хабибуллина Э.К. кафедра татароведения и тюркологии отделение Институт востоковедения, 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) Иностранный язык являются формирование и повышение уровня коммуникативной компетенции и речевой культуры личности в нормативном, этическом, коммуникативном и культурном аспектах. 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3.Б.1 Профессиональный" основной образовательной программы Международные отношения и относится к базовой (общепрофессиональной) части. Осваивается на 1, 2, 3, курсах, 1, 2, 3,, 5, 6, 7, 8 семестры. Данная дисциплина входит в раздел Б3.Б1. (Профессиональный цикл) ФГОС-3 по направлению подготовки "Международные отношения". Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра филологии. Данная учебная дисциплина входит в систему пропедевтических курсов - "введений": в языкознание, литературоведение, профильную филологию; в совокупность дисциплин гуманитарного цикла, изучающих человека в разных аспектах; в набор дисциплин общепрофессионального цикла, ориентированных на изучение коммуникативной составляющей филологических наук и практики общения. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: Шифр компетенции ПК-5 (профессиональные компетенции) ПК-6 (профессиональные компетенции) ПК-7 (профессиональные компетенции) Расшифровка приобретаемой компетенции готовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня постановленных задач способность выполнять письменные и устные переводы материалов профессиональной направленности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения. в том числе на иностранных языках В результате освоения дисциплины студент: 1. должен знать: необходимую для адекватного общения лексику, грамматический строй изучаемого иностранного языка, социокультурную специфику страны изучаемого языка 2. должен уметь: Страница 3 из 32.

4 понимать на слух оригинальную монологическую и диалогическую речь, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие знания, навыки языковой и контекстуальной догадки; вести диалог - дискуссию проблемного характера в заданной коммуникативной сфере и ситуации общения, решая при этом определенные коммуникативные задачи; бегло и свободно высказываться, используя широкий спектр языковых средств официального и неофициального общения 3. должен владеть: монологической и диалогической речью в ситуациях официального и неофициального общения в пределах изученного языкового материала; продуктивной письменной речью официального и нейтрального характера в пределах изученного языкового материала; различными типами текстов, входящих в дискурс; системой страноведческих фоновых знаний; орфографической, орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической нормами изучаемого языка.. должен демонстрировать способность и готовность: необходимую для адекватного общения лексику, грамматический строй изучаемого иностранного языка, социокультурную специфику страны изучаемого языка;. должен демонстрировать способность и готовность: понимать на слух оригинальную монологическую и диалогическую речь, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие знания, навыки языковой и контекстуальной догадки; вести диалог - дискуссию проблемного характера в заданной коммуникативной сфере и ситуации общения, решая при этом определенные коммуникативные задачи; бегло и свободно высказываться, используя широкий спектр языковых средств официального и неофициального общения;. должен демонстрировать способность и готовность: монологической и диалогической речью в ситуациях официального и неофициального общения в пределах изученного языкового материала; продуктивной письменной речью официального и нейтрального характера в пределах изученного языкового материала; различными типами текстов, входящих в дискурс; системой страноведческих фоновых знаний; орфографической, орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической нормами изучаемого языка.. должен демонстрировать способность и готовность: Демонстрировать способность и готовность. Структура и содержание дисциплины/ модуля Общая трудоемкость дисциплины составляет 31 зачетных(ые) единиц(ы) 1116 часа(ов). Форма промежуточного контроля дисциплины экзамен в 1 семестре; зачет во 2 семестре; отсутствует в 3 семестре; зачет в семестре; отсутствует в 5 семестре; экзамен в 6 семестре; отсутствует в 7 семестре; экзамен в 8 семестре. Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая оценивается в 50 баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету 28 баллов. 86 баллов и более - "отлично" (отл.); баллов - "хорошо" (хор.); баллов - "удовлетворительно" (удов.); 5 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.)..1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю Тематический план дисциплины/модуля Страница из 32.

5 N 1. Раздел Дисциплины/ Модуля Семестр Неделя семестра Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах) Лекции Практические Лабораторные занятия работы Тема 1. Тема 1. Karşılaşma ve Tanışma Текущие формы контроля 2. Тема 2. Konular: Sayılar. Varlıkların adları. Mevsimler. Aylar Тема 3. Aile. Akraba 3. ilişkileri. Evim Тема. Konular:. Haftanın günleri Renkler. Hava durumu. Тема 5. Özgeçmiş. Tatil 5. nasıl geçti? Hayvanlar Тема 6. Şimdiki zaman Тема 7. Konular: Çeşitli meslek adları. 7. Öğrencinin tatil günü Dilekçe yazılmasının kuralları. Тема 8. Konular: Organ 8. adları. Başlıca iç organlar. Тема 9. Eş ve zıt anlamlı kelimeler. 9. Benim arkadaşım Dilekçe örnekleri Hastalık. İlaçlar. Тема 10. Konular: Saat 10. Kaç? Taşıt araçları Тема 11. Çeşitli 11. araçlarla yolculuk Тема 12. Konular: Meyveler. Sebzeler. 12. Pazarda/Dükkanda alışveriş Тема 13. Türkiye'de 13. spor Тема 1. Konular: 1. Şehirler. Başkentler Тема 15. Türkiye'nin başkenti Ankara (İstanbul). История Турции. Культурная 15. столица Турции - Стамбул. Туристические города Турции. Зимний туризм. Эрзурум Страница 5 из 32.

6 N Раздел Дисциплины/ Модуля Семестр Неделя семестра Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах) Лекции Практические Лабораторные занятия работы Тема 16. Konular: 16. Gelecek. İletişim araçları. Тема 17. Bambaşka bir 17. yer Тема 18. Konular: 18. Ülkeler, milletler. Tataristan Cumhuriyeti Тема 19. Konular: 19. Teknoloji ve İnsan Тема 20. Misafirlik Тема 21. Konular: 21. Nasreddin Hoca Тема 22. Türk halkı ve 22. Türk kültürü Тема 23. Konular: 23. Alışkanlıklar Тема 2. Türkiye'de 2. Müzeler ve Milli Saraylar Тема 25. Konular: İnsan 25. duyguları. Otelde Telefon konuşması Тема 26. Türkiye'nin 26. eğitim sistemi Тема 27. Konular: 27. Mektup yazma kuralları. Postada Тема 28. Konular: Türk 28. kültürü ile ilgili kelime ve kavramlar. Тема 29. Konular: 29. Türkiye ve Rusya'nın coğrafi konumu Текущие формы контроля реферат контрольная 30. Тема 30. Dilimiz bir контрольная Тема 31. Konular: 31. Yemek çeşitleri. Тема 32. Konular: 32. Türkiye'nin ekonomisi тестирование реферат реферат Страница 6 из 32.

7 N Раздел Дисциплины/ Модуля Тема 33. Türkiye hukuk 33. sistemi. Rusya hukuk sistemi. Семестр Неделя семестра Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах) Лекции Практические Лабораторные занятия работы Текущие формы контроля тестирование реферат Тема 3. İş dünyası. 3. Meslek. Özgeçmiş hazırlama. Тема 35. Şimdi spor 35. zamanı Тема 36. Hayaller 36. gerçek olsa Тема 37. Bu yıl moda 37. ne? письменная тестирование презентация письменная контрольная 38. Тема 38. Eğitim şart реферат Тема 39. Estetik ve 39. yaratıcılık. Güzel sanatlar. Тема 0. Bilim ve 0. teknoloji Тема 1. Tabiat Ana. 1. Hayvanlar. Bitkiler. Sağlık ve çevre. Тема 2. Sinema 2. dünyası презентация письменная письменная презентация Страница 7 из 32.

8 N Раздел Дисциплины/ Модуля Тема 3. Mitoloji. Batıl 3. inançlar. Gizemli olaylar Семестр Неделя семестра Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах) Лекции Практические Лабораторные занятия работы Текущие формы контроля контрольная реферат. Тема. Bugün bayram Тема 5. Modern çağda 5. yalnızlaşan insan. İnsan psikolojisi Тема 6. Edebiyat Dünyasından. Türk 6. edebiyatı. Türkiye?nin yazarları Тема 7. Türkiye?de 7. kitle iletişim araçları. Тема 8. Türkiye?de 8. sanayi. Türkiye?nin tarımı. Тема 9. Türkiye?de 9. çay. Türkiye?de kahve alışkanlığı. Тема 50. Dünya 50. Mutfakları. Dünyanın dansı. Giysiler Тема Türkiye-Tataristan ilişkileri Тема 52. Dünya 52. savaşları Тема 53. Türkiye tarihi Тема 5. Dil ve İletişim презентация реферат реферат презентация реферат реферат контрольная Тема 55. Sosyal hayat. 55. Türkiye?de Köy Yaşamı реферат Страница 8 из 32.

9 N Раздел Дисциплины/ Модуля Тема 56. Türkiye?de hoşgörü. Yunus Emre. 56. Mevlana Celaleddin Rumi Семестр Неделя семестра Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах) Лекции Практические Лабораторные занятия работы Тема 57. Müzik Тема 58. Yapı ve 58. yapım. Türkiye?de tarihi yerler Тема 59. Televizyon Текущие формы контроля тестирование презентация творческое Тема 60. İnsanın büyük 60. sırrı Тема 61. Türkiye?de 61. mahkeme sistemi Тема 62. Uzaydayız контрольная Тема 63. Türkiye?de 63. TİKA, TÜRKSOY teşkilatları. Тема 6. Gazete dili. Gazetelerdeki 6. makaleleri okuma, tercüme etme. Тема 65. Uluslararası 65. sözleşmeler ve anlaşmalar Тема 66. Türkiye Cumhuriyeti?nin Konumu ve Stratejik 66. Önemi. Türkiye?de Ulaşım ve Ulaşım Vasıtaları Тема 67. Rusya?nın dış 67. politikası. Türkiye?nin Dış Politikası Тема 68. Türkiye ve AB. 68. Türkiye ve ABD Страница 9 из 32.

10 N Раздел Дисциплины/ Модуля Семестр Неделя семестра Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах) Лекции Практические Лабораторные занятия работы Тема 69. Türkiye 69. Cumhuriyeti?nin Cumhurbaşkanları. Тема 70. Türkiye?deki 70. milli kahramanlar Тема 71. Türk Siyasi 71. Sistemi ve Siyasal Partiler Тема 72. Türkiye?de ve 72. Rusya?da seçim sistemi Текущие формы контроля Тема 73. Türkiye Ekonomisinin 73. Kaynakları ve Türkiye?nin Ekonomik Yapısı Тема 7. Rusya Ekonomisinin Kaynakları ve 7. Rusya?nın Ekonomik Yapısı. Türkiye?nin ve Rusya?nın geleceği. Тема 75. İnsanlığın 75. küresel sorunları Тема 76. Doğal ve 76. İnsan yapımı felaketler Тема. Итоговая. форма контроля Тема. Итоговая. форма контроля Тема. Итоговая. форма контроля Тема. Итоговая. форма контроля Тема. Итоговая. форма контроля Итого экзамен зачет зачет экзамен экзамен.2 Содержание дисциплины Тема 1. Тема 1. Karşılaşma ve Tanışma. Diyaloglar: Resmi görüşme. Arkadaşça görüşme. Gramer: Alfabe. Ünlü uyumu. Vurgu. Ne? Kim? soruları. Mı Soru eki. Çoğul ekleri. Тема 2. Konular: Sayılar. Varlıkların adları. Mevsimler. Aylar. İşaret zamirleri: Bu, şu, o. Bulunma durumu ekleri: -de/-da.?dir eki ile imek fiil. Var, yok kavramları ile imek fiili. Dinleme, anlama: Diyaloglar. (Аудирование: Диалоги) Страница 10 из 32.

11 Тема 3. Aile. Akraba ilişkileri. Evim. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Aile. Akraba ilişkileri. Evim. "Kara" metnini okuma, tercüme etme, inceleme. Тема. Konular: Haftanın günleri. Renkler. Hava durumu. Belirli geçmiş zaman. Ünsüz benzeşmesi. Kişi zamirleri. Belirli geçmiş zamanda imek fiili.?den önce/?den sonra kalıpları. Тема 5. Özgeçmiş. Tatil nasıl geçti? Hayvanlar Dinleme, anlama: Diyaloglar. Metin. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Özgeçmiş (Автобиография). Tatil nasıl geçti? (Как прошли мои каникулы?). Hayvanlar (животные). Тема 6. Şimdiki zaman. Benim iş günüm.?ahmet beyin bir günü? metnini okuma, tercüme etme. Gramer: Şimdiki zaman. Ünsüz yumuşaması. Ad durum ekleri. -mak istemek kalıbı. İmek fiili şimdiki zamanda. Тема 7. Konular: Çeşitli meslek adları. Öğrencinin tatil günü. Dilekçe yazılmasının kuralları. практическое занятие (12 часа(ов)): Konular: Çeşitli meslek adları. Öğrencinin tatil günü. Dinleme, anlama: Diyaloglar. Metin. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Benim günüm (Мой распорядок дня). Üniversite (Университет). Çiçekler ve ağaçlar (цветы и растения). Dilekçe yazılmasının kuralları.?ailem? metnini,?spor mağazası? diyalogunu okuma, tercüme etme. Тема 8. Konular: Organ adları. Başlıca iç organlar. Gramer: İyelik zamirleri. İyelik ekleri. Ses düşmesi. Belirtili, belirtisiz ve zincirleme isim tamlamaları. Тема 9. Eş ve zıt anlamlı kelimeler. Benim arkadaşım Dilekçe örnekleri Hastalık. İlaçlar. Dinleme, anlama: Diyaloglar. Metin. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Eş ve zıt anlamlı kelimeler. (Синонимы и антонимы). Benim arkadaşım (Мой друг). Dilekçe örnekleri (Виды заявлений). Hastalık. İlaçlar. (Болезнь. Лекарства). Тема 10. Konular: Saat Kaç? Taşıt araçları "Pazar", "Hayırlı olsun!" diyaloglarını okuma, tercüme etme. Тема 11. Çeşitli araçlarla yolculuk Dinleme, anlama: Diyaloglar. Metin. Gelin birlik olalım.?masa tenisi? metnini,?haydi pilav yapalım? metnini okuma, tercüme etme.?okulum? metnin işlenmesi ve anlatılması.?öğrenmek? diyaloğu. Gelin birlik olalım. Чтение, перевод текстов?masa tenisi?,?pilav yapalım? и диалога?öğrenmek?. Работа с текстом?okulum?. Тема 12. Konular: Meyveler. Sebzeler. Pazarda/Dükkanda alışveriş Gramer: İstek kipi.?ip zarf fiil eki.?madan/?meden zarf fiil eki.?mayıp/?meyip zarf fiil eki. Dinleme, anlama: Diyaloglar. Metin. Тема 13. Türkiye'de spor Tatlı dil.?zorla güzellik olmaz? metnini okuma, tercüme etme.?temizlik? metnin işlenmesi ve anlatılması. Tatlı yiyelim tatlı konuşalım. Тема 1. Konular: Şehirler. Başkentler. Страница 11 из 32.

12 Gramer:?Lı/?Sız ekleri.?lık eki. Karşılaştırma sıfatlarının dereceleri:?den daha/ En.?Madan once/?dıktan sonra kalıpları. Dinleme, anlama: Diyaloglar. Metin. Тема 15. Türkiye'nin başkenti Ankara (İstanbul). История Турции. Культурная столица Турции - Стамбул. Туристические города Турции. Зимний туризм. Эрзурум. практическое занятие (8 часа(ов)): Her şey güzel olacak.?yakında neler olacak neler!? metnini,?iyi doktor?,?unutmayacağım? diyaloglarını okuma, tercüme etme. Тема 16. Konular: Gelecek. İletişim araçları. практическое занятие (10 часа(ов)): Gelecek zaman. İsim cümlelerinde gelecek zaman.?ki ve?daki ekleri. Dinleme, anlama: Diyaloglar?Yaz tatili?. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye bölgeler haritası (Административное устройство в Турции). Религии Турции. Религиозный туризм в Турции. Мечети Турции. Мечеть Салимийа. Тема 17. Bambaşka bir yer. "Rize'nin yaylaları" metnini, "Türkiye" metnini okuma, tercüme etme. Pekiştirme sıfatları. Üleştirme sayı sıfatları. Тема 18. Konular: Ülkeler, milletler. Tataristan Cumhuriyeti Dinleme, anlama: "Hasta" metni. Тема 19. Konular: Teknoloji ve İnsan практическое занятие (12 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye doğası ve coğrafyası (Природа и география Турции). Географические особенности Турции. Рельеф Турции "Televizyon" metnini, "Çarşamba cadıları" metnini ve "UFO" diyalogunu okuma, tercüme etme. Belirsiz Geçmiş zaman. İsim cümlelerinde belirsiz geçmiş zaman. Kalıp sözler. Тема 20. Misafirlik. Dinleme, anlama: "Pamuk Prenses ve yedi cüceler" masalı. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Sinemа. Tiyatro. Türk sineması (Кино. Театр. Турецкое кино). Турецкая архитектура. Прикладное искусство Турции. Турецкая музыка. "Suyunun suyu" metnini ve "Uzun Hüseyin" diyalogunu okuma, tercüme etme. Тема 21. Konular: Nasreddin Hoca. Diye.?Diye sor-?,?diye cevap ver-?, Diye düşün. Diye biri.?ca eki ve -a göre kalıbı. Dinleme, anlama:?masal? metni. Тема 22. Türk halkı ve Türk kültürü Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türk halkı ve Türk kültürü (Турецкий народ и турецкая культура). Турецкий фольклор История турецкой литературы. Современная турецкая культура.?foça? metnini ve?borç? diyalogunu okuma, tercüme etme. Тема 23. Konular: Alışkanlıklar Geniş zaman. Bağlaçlar: hem??hem, ne?? ne,??da??..da, belki??..belki ve ya?..ya. Dinleme, anlama:?bisiklet? metni. Тема 2. Türkiye'de Müzeler ve Milli Saraylar Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?de Müzeler ve Milli Saraylar (Музеи и национальные дворцы Турции). Дворцы Турции. Дворцы Стамбула. Дворец Топкапы.?Adam ol? metnini ve?iş disiplini? diyalogunu okuma, tercüme etme. Страница 12 из 32.

13 Тема 25. Konular: İnsan duyguları. Otelde. Telefon konuşması İsim-fiil?Ma/?me eki. Dolaylı anlatım (emir cümleleri). Тема 26. Türkiye'nin eğitim sistemi практическое занятие (12 часа(ов)): Dinleme, anlama:?iş ilanı? metni. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?nin eğitim sistemi (Система образования в Турции). Сотрудничество в сфере образования. Общественная и культурная жизнь Турции. Научные учреждения и учебные заведения в Турции.?El öpmek? metnini ve?sebat? diyalogunu okuma, tercüme etme. İsim fiil (mastar).?mak için/?ması için zarf-fiil.?iş,?mak,?ma ekleri. Тема 27. Konular: Mektup yazma kuralları. Postada практическое занятие (12 часа(ов)): Dinleme, anlama:?kız arkadaş? metni. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türk adetleri (турецкие традиции).?kına gecesi? metnini ve?ben anneyim? metnini okuma, tercüme etme. Тема 28. Konular: Türk kültürü ile ilgili kelime ve kavramlar. практическое занятие (12 часа(ов)): Gramer:?Mak üzere,?makta kalıpları. Dinleme, anlama:?köy düğünü? metni. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Tatar ve Rus adetleri (татарские и русские традиции). Тема 29. Konular: Türkiye ve Rusya'nın coğrafi konumu практическое занятие (12 часа(ов)):?bunları biliyor musunuz??,?umudun yazarı?,?erzurum?da kış?,?kitap tanıtmak?,?biletsiz yolcu? metinlerini okuma, tercüme etme. Gramer: Basit zamanları tekrarlama. Dolaylı anlatıma giriş Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Geçmişte Türkiye ve Rusya tarihi (история Турции и России в прошлых веках). Тема 30. Dilimiz bir.?tatlı yiyeylim tatlı konuşalım?,?tatlı? metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 31. Konular: Yemek çeşitleri. практическое занятие (18 часа(ов)): Gramer: -Dan beri. -Dır eki. -Arak zarf-fiil eki. -Madan/ -Мayarak. -A... -A zarf-fiil eki. Dinleme, anlama: "Çorba" metni. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türk ve Rus yemek tarifeleri. Çocuklar "İşe yaramanın hazzı" metnini ve "Kiracı" diyalogunu okuma, tercüme etme. Тема 32. Konular: Türkiye'nin ekonomisi. практическое занятие (18 часа(ов)): Gramer: -ken zarf-fiil eki. -Irken. -Acakken. -Mışken. Ettirgen fiil. Dinleme, anlama: "Ev sahibi olmak" metni. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türk-Rus ekonomik ilişkileri. "Kontrol", "Kıvır kıvır" diyaloglarını ve "Sonbaharda yaşlılarla daha çok ilgilenin" metnini okuma, tercüme etme. Тема 33. Türkiye hukuk sistemi. Rusya hukuk sistemi. практическое занятие (1 часа(ов)): Konular: Berberde. Poliste. Dinleme, anlama: "Kuralsız" metni. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye hukuk sistemi. Rusya hukuk sistemi. İnsan ve saygı. "Medeni olabilmek", "Şiir ve insan" metinlerini ve "Diyet" diyalogunu okuma, tercüme etme. Тема 3. İş dünyası. Meslek. Özgeçmiş hazırlama. практическое занятие (16 часа(ов)): Страница 13 из 32.

14 Gereklilik kipi. Gereklilik. Zorunluluk. Dinleme, anlama: Toplantı hazırlığı. Yedi adım zerve. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye'de iş bulma. Rusya'da iş bulma. Türkiye?de sanayi "Gençler işsizlikten, patronlar işçisizlikten", "Pazartesi sendromu", "İşkolik olabilir misiniz?", "Rahmi Koç'tan konferans" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 35. Şimdi spor zamanı практическое занятие (12 часа(ов)): İşteşlik. Dönüşlülük. Pekiştirme. İşteş çatı. Dönüşlü çatı. Dinleme, anlama: Vücut tipine uygun spor. Olimpiyat ateşi. İbrahim Kutluay. Maç öncesinde. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye'de en popüler spor. Rusya'da en popüler spor. Olimpiyat. Türkiye sağlık sistemi. Rusya sağlık sistemi. "Sağlık ve spor", "İlk sporlar", "Sporun Altın Çocukları", "Şampiyonluk maçı", "Kadın fanatikler", "Fanatizmin sınırı yok" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 36. Hayaller gerçek olsa практическое занятие (12 часа(ов)): Dilek kipi Dinleme, anlama: Bir gün mutlaka. Taşınıyoruz. Bir başarı öyküsü. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Bugünüm şöyle olsa! Keşke hayalim gerçek olmasaydı. Bir hayal kuralım. "Bir Kartal Masalı", "Hayatımda keşke yok", "Hayal dünyası" metinlerini ve "Sizinle niye geldim ki..." diyalogunu okuma, tercüme etme. Тема 37. Bu yıl moda ne? практическое занятие (12 часа(ов)): İlgeçler -den beri / -dir. Ulaçlar: -dığından beri, (-dı)...-(y)alı. Dinleme, anlama: Trend avcıları. Eski günler. Türkiye'nin alışveriş gerçekleri. "Anadolu'da giyim", "Marka çılgınlığı", "Stil sahibi olmak", Burcuna göre giyim" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 38. Eğitim şart практическое занятие (18 часа(ов)): Koşul kipi (koşaç tümcesi). Dilek (hikaye) kipi (eğer). Dinleme, anlama: Öğrenci evleri. Öğrenme şevki. Flamenko Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye'nin ve Rusya'nın eğitim sistemleri "Öğrenmeyi öğrenmek", Öğrenmenin yaşı yok", Erzurum'dan Harvard'a", Kendinizi nasıl geliştirebilirsiniz?", "Bütün kurslar benim için" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 39. Estetik ve yaratıcılık. Güzel sanatlar. практическое занятие (16 часа(ов)): Ettirgen çatı. Çoklu ettirgen çatı. İşteş+ettirgen. Dinleme, anlama: Mona Lisa'nın sırrı, 190 İnek sokaklarda, Tiyatro festivali, Konser planı Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye'de sanat. Rusya'da sanat. "Sanat nedir?", "Kumdan İstanbul", Sanat Dört Duvara Sığmazsa", "Anadolu ateşi" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 0. Bilim ve teknoloji практическое занятие (1 часа(ов)): Edilgen Çatı. tarafından, -ce öbeği. İşteş, ettirgen ve edilgen çatı. Dinleme, anlama: Bizim mucitler. Fermuar açar mı kopar mı? Çocuklar için bilim Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Dünyanın en önemli mucitleri, Türkiye?de ve Rusya?da bilim. Tesadüfen bulundular, Çocuk gözüyle, Muhteşem buluşlar, Zihni sinir projeleri metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 1. Tabiat Ana. Hayvanlar. Bitkiler. Sağlık ve çevre. практическое занятие (18 часа(ов)): Ortaçlar (öznesel): -en, -acak, -makta, -mış olan. Ortaçlar (tümleçsel): -dığı/-acağı, -acak, -makta, -mış olduğu. Ortaçlar (sözcüksel): -ır/-maz /-dık / -acak/ -mış. Dinleme, anlama: Van kedisi. Piknik zamanı Erdemli. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Çevre kirlenmesi. Küresel ısınma Nesilleri birer birer tükeniyor, Tabiatta geçen çocukluğumuz, Küresel ısınma, Doğa için henüz vakit varken metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 2. Sinema dünyası практическое занятие (12 часа(ов)): Страница 1 из 32.

15 Ulaçlar: -dığı/-acağında, -dığı / -acağı zaman, -dığı / -acağı sırada, -ınca, -ır... maz..., -ana, -ıncaya kadar / dek Dinleme, anlama: Ne izlesek? Dünden bugüne sinema. Cannes Heyecanı başlıyor. Hangi film? Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye'de sinema sanatı. Rusya'da sinema sanatı. Sinema festivalleri. Oscar. Oscar, Sevdiğim filmler, Hollywood en beyaz yıkar metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 3. Mitoloji. Batıl inançlar. Gizemli olaylar практическое занятие (12 часа(ов)): Dolaylı aktarım Dinleme, anlama: Gazetelerde mitoloji. Dolunay. Tanımlanamayan uçan nesneler. Taşların gizemli güçleri.eros'un Aşkı, Binlerce Hürafe, Anadolu'nun sırları, Titanic neden battı? metinlerini okuma, tercüme etme. Тема. Bugün bayram практическое занятие (10 часа(ов)): Ulaçlar: -dığı / -acağı için, -dığından / -acağından. Nedenleştirme: dolayı / nedeniyle / yüzünden, diye. Adlaştırma (genel). Dinleme, anlama: Bugün 23 Nisan, neşe doluyor insan. Amerika'da Cadılar Bayramı Telaşı. Karnaval zamanı. Doğum günü. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?de milli ve dini bayramlar (Национальные и религиозные праздники в Турции). Rusya'da bayramlar ve özel bayramlar. "Ah, nerede o eski bayramlar", Bahar bayramları", "Yılın en şahane günü" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 5. Modern çağda yalnızlaşan insan. İnsan psikolojisi практическое занятие (8 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: İnsanoğlunun düşünce macerası. Oyun ve eğlence. (Мыслительные операции человека. Игры и развлечения). Dinleme, anlama:?bağımlılık? metni. (Аудирование: Текст?Bağımlılık?).?Yanlışlık?,?Dipteyim, sondayım...?,?depresyonun dört aşaması? metinlerini okuma, tercüme etme. Dolaylı anlatım: Emir cümleleri, fiil cümleleri, soru cümleleri, istek cümleleri, isim cümleleri, gereklilik cümleleri. Тема 6. Edebiyat Dünyasından. Türk edebiyatı. Türkiye?nin yazarları практическое занятие (12 часа(ов)): Gramer: Birleşik zamanlar (hikaye, rivayet, koşul). Dinleme, anlama: Nobel edebiyat ödülü, Aşık Veysel, Yel değirmenlerine karşı. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türk edebiyatı (турецкая литература). Nobel ödülü sahibi Orhan Pamuk ve onun eserleri (Нобелевский лауреат Орхан Памук и его произведения). Şimdiki çocuklar harika, Beyaz Gemi metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 7. Türkiye?de kitle iletişim araçları. практическое занятие (8 часа(ов)): Gramer: Ulaçlar: -dıkça, -dığı sürece, süresince / boyunca, -dığı / -acağı kadar, -acak kadar, -dığı / -acağı gibi. Dinleme, anlama: Dinleme, anlama:?nevşehir? metni. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Günümüzde bilgisayarın rolü (роль компьютера в современном мире).?karlar altında Anadolu? metnini okuma, tercüme etme. Тема 8. Türkiye?de sanayi. Türkiye?nin tarımı. практическое занятие (8 часа(ов)): Gramer: Ulaçlar: -casına, - (y)miş gibi. Dinleme, anlama:?dalgınlık? metni.?çalışmak? metni. Mimar Sinan? diyalogunu ve?ankara? metnini,?çay deyip geçmeyin? metnini,?lapa lapa? metnini okuma, tercüme etme. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye-Tataristan ilişkileri (Турецко-татарстанские связи). Тема 9. Türkiye?de çay. Türkiye?de kahve alışkanlığı. практическое занятие (8 часа(ов)): Gramer: Birleşik zamanlar (zaman+ol). Birleşik zamanlar (genişlemiş) zaman +gibi + ol. Dinleme, anlama: "Bir fincan kahve" metni. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye'nin ve Rusya'nın ihrac ve ithal ettiği mallar (Экспорт и импорт в Турции и России).?Geleceğin en cazip 10 mesleği?,?geleceği olmayan meslekler?,?yaşayan bilgisayar üretildi? metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 50. Dünya Mutfakları. Dünyanın dansı. Giysiler практическое занятие (10 часа(ов)): Страница 15 из 32.

16 Gramer: Tezlik (-ıver). Sürme (-edur, -ekal, -egel). Yeterlilik (-ebil / -eme). Dinleme, anlama: Yemeklerin Toplumsal İşlevleri, Farklı Mutfaklar, Dünyanın Dansı, Kimono. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türk yemekleri. Türk milli kıyafetleri. Türk oyunları. Ulusal Danslarımız. "Yemek isimleri üzerine", "Oryantal Dansı", "İskoçya denince akla..." metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 51. Türkiye-Tataristan ilişkileri Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Tataristan, Rusya?nın önemli süjesi (Татарстан как один из главных субъектов России). T.C. Cumhurbaşkanı ve Başbakanının Rusya?yı ve Tataristan?ı ziyareti (Визит президента и премье-министра Турции в Россию и Татарстан). Тема 52. Dünya savaşları практическое занятие (8 часа(ов)): Gramer: Ulaçlar: -maktansa, -mak varken, -mak yerine, - (y)eceğine, -(y)eceği yerde. Dinleme, anlama: Türk lirası banknotları, Bugün zengin ol! Onlar çok zengin. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Gelecekte dünyamız (Наш мир в будущем). "Ah, bir zengin olsam!", "Lüksün sınırı yok", "Zengin olmanın 15 Püf Noktası", "Parayla mutluluk olur mu?" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 53. Türkiye tarihi. практическое занятие ( часа(ов)): Gramer: Sıfatlar: -sel. Bağlaçlar: ki'liler. Dinleme, anlama:?korku? metni. (Аудирование: Текст?Korku?). Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Osmanlı Devleti ve Rusya ile İlişkileri (отношения Османского государства с Российским).?Uykusuz geceler? diyalogunu ve?uyku? metnini okuma, tercüme etme. Тема 5. Dil ve İletişim практическое занятие (8 часа(ов)): Gramer: Ulaçlar: -dığı / -acağına göre, -dığı kadarıyla, -dığı takdirde, -ması durumunda. Olumsuzluk: değil. Dinleme, anlama: Tam 33 Dil!. Kaybolan diller. Beden dili çözülüyor. "İkinci dilim Türkçe", "Bedenin söyledikleri" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 55. Sosyal hayat. Türkiye?de Köy Yaşamı практическое занятие (12 часа(ов)): Gramer: Ulaçlar: -(y)e...-(y)e... Yinelemeler:...mi... Belirteçler: hiç yoktan, hiç değilse. Dinleme, anlama: Mizah kursu. Bizi anlatan komedyen: Cem Yılmaz. Parti. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?de Aile Kanunu (Семейный кодекс Турции).?Nevruz? diyalogunu ve?yeni gün? metnini, "Mizahın gücü", "Yabancı diller", "Sessiz ve Derinden" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 56. Türkiye?de hoşgörü. Yunus Emre. Mevlana Celaleddin Rumi практическое занятие ( часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Yunus Emre. Mevlana Celaleddin Rumi.?Çağımızın hastalığı: stres? metnini,?pir-i Türkistan?,?Eski bir tapınak yazıtı? metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 57. Müzik Gramer: -il + -mekte(dir). -maksızın ulacı. Belirteçler: henüz. daha, artık, zaten, şimdilik. Dinleme, anlama: MP3'ten önce MP3'ten sonra. Müzik sadece ruhun gıdası değil. Eskilerden bir albüm. "Müziğin matematiği", "Müzikle tedavi", "Notalarda isyan" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 58. Yapı ve yapım. Türkiye?de tarihi yerler практическое занятие (1 часа(ов)): Страница 16 из 32.

17 Gramer: Ulaçlar: -makla, -makla beraber / birlikte, -makla kalma-, -dığıyla kal-, -mak / -ması koşuluyla / şartıyla. Bağlaç ki. Dinleme, anlama: Türkiye'nin en güzel on heykeli. Türkiye'de bir yeşil bina. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?de tarihi yerler. Sultan Ahmet Camisi. (Исторические места Турции. Голубая мечеть Султан Ахмет. Айя-Софья). Topkapı Sarayı. Kapalı Çarşı. (Дворец Топкапы. Капалы Чаршы в Стамбуле). "Eski Türk evlerinin mimarisi", "Trevi, ya da Türkçe'deki adıyla Aşk çeşmesi", "Assos", "Mimaride çevreci tasarımlar" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 59. Televizyon практическое занятие (12 часа(ов)): Gramer: Adlaştırma (-mışlığı var / yok / ol-, dığı / acağı var / yok / ol-). Yinelemeler (-masına.../ -masına da...). Belirteçler: yalnız, yalnızca, sadece, ancak. Dinleme, anlama: Türkiye'de Televizyon nasıl izleniyor? Planım yok, dizilerim var. Yarışırken neler yaşıyoruz? Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye'de ve Rusya'da Televizyon izleme alışkanlıkları. "Televizyona bağlı hayatlar", "Issız bir adaya düşseniz", "Televizyonda yarış var" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 60. İnsanın büyük sırrı практическое занятие (8 часа(ов)): Gramer: Durum ekleri (yan işlevler). Ulaçlar: -masından / -işinden önce / sonra / itibaren. İmalı soru. Dinleme, anlama: Beyninizin hangi lobu çalışıyor? Zekanın kaç türü var? GO Oyunu. Beyin gücü mü, illüzyon mu? Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: İnsanoğlunun düşünce macerası. Oyun ve eğlence. (Мыслительные операции человека. Игры и развлечения). "Kadın ve erkek beyni farklı mı?" "Zeka bir işe yarar mı?" "Çare Sizsiniz" "Beyin Hakkındaki gerçekler" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 61. Türkiye?de mahkeme sistemi практическое занятие (2 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?de mahkeme sistemi (Судебная система в Турции). Тема 62. Uzaydayız практическое занятие (12 часа(ов)): Gramer: Sıfatlar (sıralanış). Adlaşma. İlgeçler: dışında, -dan başka, -nın yanında / yanı sıra. Dinleme, anlama: Kozmos. Uzay Kampı Türkiye. Hakan Kırkoğlu ve Göklerin Bilgeliği. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Evrende yolculuk. "Paralel evrenler", "Uzaya gitmeden önce bilmeniz gerekenler", "Astrolojinin doğuşu" metinlerini okuma, tercüme etme. Тема 63. Türkiye?de TİKA, TÜRKSOY teşkilatları. практическое занятие (2 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: TİKA, TÜRKSOY teşkilatları. Тема 6. Gazete dili. Gazetelerdeki makaleleri okuma, tercüme etme. практическое занятие (8 часа(ов)): Gramer: Resmi yazışmalardaki kelimeler ve onların cümle içinde kullanımı. Gazete makalelerindeki dil özellikleri. Gazetelerdeki makaleleri okuma, tercüme etme. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?de basın ve yayın (Пресса в Турции). Тема 65. Uluslararası sözleşmeler ve anlaşmalar практическое занятие (8 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Son uluslararası gelişmeler (текущие международные события). Gazetelerdeki makaleleri okuma, tercüme etme. Тема 66. Türkiye Cumhuriyeti?nin Konumu ve Stratejik Önemi. Türkiye?de Ulaşım ve Ulaşım Vasıtaları практическое занятие (8 часа(ов)): Страница 17 из 32.

18 Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?deki barajların önemi (значение проливов в Турции). Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye ve Kıbrıs (Турция и Кипр). Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye ve Yunanistan (Турция и Греция). Тема 67. Rusya?nın dış politikası. Türkiye?nin Dış Politikası практическое занятие (8 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Rusya?nın dış politikası (Внешняя политика России). Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?nin Dış Politikası (Внешняя политика Турции). Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Ortak Türk-Rus projeleri. (Совместные турецко-российские проекты). Türkiye ve Orta Doğu. (Турция и Ближний Восток). Rusya ve Orta Doğu. (Россия и Ближний Восток). Тема 68. Türkiye ve AB. Türkiye ve ABD. практическое занятие (8 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye ve AB. (Турция и ЕС). Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye ve NATO (Турция и НАТО). Тема 69. Türkiye Cumhuriyeti?nin Cumhurbaşkanları. Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?de İç Politika Meseleleri (Вопросы внутренней политики Турции). Тема 70. Türkiye?deki milli kahramanlar практическое занятие ( часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye?nin anayasası (Конституция Турции). Тема 71. Türk Siyasi Sistemi ve Siyasal Partiler практическое занятие ( часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türk Siyasi Sistemi ve Siyasal Partiler (Политическая система в Турции и политические партии). Тема 72. Türkiye?de ve Rusya?da seçim sistemi практическое занятие (12 часа(ов)): Türkiye?de ve Rusya?da seçim sistemi (Избирательная систеа Турции и России) Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türkiye Büyük Millet Meclisi (Великое национальное собрание Турции). Тема 73. Türkiye Ekonomisinin Kaynakları ve Türkiye?nin Ekonomik Yapısı практическое занятие (8 часа(ов)): Türkiye Ekonomisinin Kaynakları ve Türkiye?nin Ekonomik Yapısı (Источники экономики Турции и экономическая структура Турции.). Тема 7. Rusya Ekonomisinin Kaynakları ve Rusya?nın Ekonomik Yapısı. Türkiye?nin ve Rusya?nın geleceği. практическое занятие (10 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Türk ve Rus-Tatar kardeş şehirler (турецкие и росийско-татарстанские города-побратимы). Тема 75. İnsanlığın küresel sorunları практическое занятие ( часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Saldırılar. Salgınlar. AİDS. İklim değişikliği alarmı. Bilgisayar korsanlığı. Siber dolandırıcılık. Тема 76. Doğal ve İnsan yapımı felaketler практическое занятие (2 часа(ов)): Дополнительные темы на усвоение лексики и ее употребление в речи: Doğal felaketler. İnsan yapımı felaketler. Страница 18 из 32.

19 .3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля) N Раздел Дисциплины Тема 18. Konular: 18. Ülkeler, milletler. Tataristan Cumhuriyeti Тема 25. Konular: İnsan 25. duyguları. Otelde. Telefon konuşması Тема 26. Türkiye'nin 26. eğitim sistemi Тема 27. Konular: 27. Mektup yazma kuralları. Postada Тема 28. Konular: Türk 28. kültürü ile ilgili kelime ve kavramlar. Тема 29. Konular: 29. Türkiye ve Rusya'nın coğrafi konumu Семестр Неделя семестра Виды самостоятельной работы студентов к реферату Тема 30. Dilimiz bir. 3 1 Тема 31. Konular: 31. Yemek çeşitleri. Тема 32. Konular: 32. Türkiye'nin ekonomisi к контрольной работе к реферату к контрольной работе к реферату к тестированию к реферату Трудоемкость (в часах) Формы контроля самостоятельной работы 2 реферат 2 2 контрольная 2 реферат 2 контрольная 6 реферат 2 тестирование 6 реферат Страница 19 из 32.

20 N Раздел Дисциплины Тема 33. Türkiye hukuk 33. sistemi. Rusya hukuk sistemi. Тема 3. İş dünyası. 3. Meslek. Özgeçmiş hazırlama. Тема 35. Şimdi spor 35. zamanı Тема 36. Hayaller 36. gerçek olsa Тема 37. Bu yıl moda 37. ne? Семестр Неделя семестра Тема 38. Eğitim şart 1-3 Тема 39. Estetik ve 39. yaratıcılık. Güzel sanatlar. Тема 0. Bilim ve 0. teknoloji Виды самостоятельной работы студентов к реферату к тестированию к письменной работе к презентации к тестированию к письменной работе к контрольной работе к реферату к презентации к письменной работе Трудоемкость (в часах) Формы контроля самостоятельной работы реферат 2 тестирование 2 6 письменная презентация 2 тестирование письменная контрольная 8 реферат 6 6 презентация 10 письменная Страница 20 из 32.

Daha göster

Bilindiği gibi yerel yönetimler, merkezi yönetimin hiyerarşik yapısı dışında oluşturulan, hemşehrilerin mahalli müşterek ihtiyaçlarını yerel düzeyde tespit etmek ve karşılamak için geliştirilen kamu tüzel kişileridir. “Demokrasinin beşiği” olarak da ifade edilen bu kuruluşlar, yerel halkın kararlara katılımı, ortak bilincin oluşması, bürokrasinin ortadan kaldırılması ve demokrasi bilincinin yaygınlaştırılması gibi amaçları bünyesinde barındırmaktadır. Bu anlamda halkın kendi tercihlerini belirlemesi, yaşadığı yere ilişkin konularda söz sahibi olması büyük önem taşımaktadır. Zira yerel halkın, yerel yönetimlerin işleyişinden haberdar olmaması; hesap verme, açıklık, şeffaflık, demokrasi gibi algıların ortadan kalkması-işlememesi sonucunu verecektir ki “demokrasi okulu” söylemine tamamen ters bir durum ortaya çıkacaktır. Bu anlamda yerel halkın yönetime katılmasını sağlamak için çeşitli yollardan faydalanılmaktadır. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin büyük bir hızla geliştiği günümüzde kurumlar; bilgi paylaşımında hız ve etkinlik, çift yönlü etkileşim gibi yeni yapılara yönelmişlerdir. Yöneten ve yönetilen ilişkisini de derinden etkileyen iletişim temelli bu hızlı değişim kamu yönetiminde de kendini hissettirmiştir. Elektronik ve mobil uygulamalar olarak öne çıkan söz konusu anlayışlar, özellikle yerel yönetimlerde yeni açılımları beraberinde getirmiştir. Kamusal bilgi ve hizmetlerin mobil teknolojiler vasıtasıyla sunulması olarak ifade edilen mobil devlet uygulaması, yerel yönetimlerde bilgi paylaşımının yanı sıra katılımın da önünü açmaktadır. Bu çalışmada, mobil teknolojiler vasıtasıyla yerel yönetimlerin katılıma dönük uygulamaları ve bunun hizmet kalitesi ile verimliliğe etkisi ortaya konulmaktadır